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基尔霍夫电流定律陕西·旬阳职教中心龚正强说教材分析说教学设计说学法指导说教学过程说教学反思

基尔霍夫电流定律一、说教材简单直流电路复杂直流电路各组同学共同探讨，完成项目任务，总结定律内容，正确利用定律知识目标二、说教学设计1、教学目标2、教学重点、难点利用实验操作验证基尔霍夫电流定律并用它正确求解某一未知电流。重难点理论与实践相结合，讲授与自学相结合，仿真演示，突破重点和难点解决办法智囊团二、说教学设计3、教学方法二、说教学设计基尔霍夫电流定律的验证实验与求解例题学生为主体项目为主线教师为主导给定项目要求完成项目任务三、说学法指导学生现状：学习方法欠佳学习习惯较差我注重培养：自主探究学习互助合作学习使学生完成由“学会”到“会学”的知识内化过程。解决办法学生现状：学习方法欠佳学习习惯较差我注重培养：自主探究学习互助合作学习四、说教学过程实践操作验证理论积极思考拓展延伸小结全课推荐作业创复设习情导境入交就流业点教评育任强务化趋技动能

四、说教学过程<一>、创设情境、复习导入确定问题情境：复杂直流电路应如何分析求解？？四、木说教扫学过沾程<二>、实划践操乏作、添验证陕理论向学娘生展迎示仿施真实私验，畅让学尺生了盟解基龄尔霍樱夫电飞流定普律验惰证试粪验的借操作稿过程营，使幼学生跌产生计自己未动手训操作拨的强栏烈欲索望，仍从而楼归纳闭总结禾定律螺内容勉。四、盐说教五学过陵程<二>、实病践操冈作、依验证义理论分组洲操作培养学生连自主探爪寻互助学龟习的恨能力巡视屋辅导发挥教师确的主导缎作用解决粱学生补问题学生港实践培养学生维动手能源力和团结雕协作凡精神四、王说教违学过穴程<二>、实急践操寸作、霸验证桑理论光。完成星实验妻任务厅解决虏学生鸦问题最精肠湛的尼教学结艺术影，遵吃循的邪最高么准则姥就是年让学榨生提磁问题细。？四、中说教痛学过派程<三>、交铁流点项评、旦就业谷教育学生符自主船交流滴心得弟，通擦过改位变电愧源不壁同的棚电压信值，梦得出压流入揭各节鸟点的据电流如之和脾等于蓝流出柔各节令点的驰电流狐之和何。四、拨说教轻学过尸程<三>、交谱流点花评、替就业招教育解决色学生氧在操捆作过吊程中区存在吃的问摔题，醉强调灭规范偷操作挑安全摔文明切生产锦的重反要性狡，对忠同学些们进笨行就羡业教呀育。错误本身是达到真理一个必然环节，由于错误真理才会发现四、碎说教票学过塔程<四>、积称极思倚考、掀拓展亿延伸将狭李义的具节点伍扩展袖成封尚闭面侮，在产课堂蔑原有经知识刊的基厨础上淋加深卡难度众，拓衣展学耗生视弯野。四、底说教珍学过仁程<五>、任篇务驱第动、元强化妙技能通过促两个座例题耳的讲透练，草强化商基尔授霍夫经电流糖定律胃的应堂用，位促使进学生型对基哪尔霍悬夫电层流定写律的迷理解杂。四、案说教刘学过河程<六>、小葡结全挖课、祝推荐测作业五、叹说教桨学反唤思项目教学活跃课堂气氛提高学习的积

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