信息技术能力培训心得体会

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信息技术技能培训心得体会1

作为教育战线的一员，我很幸运参与了20**年农村义务教育学校老师远程训练项目的国家训练计划信息技术训练。其训练模式新奇，充分发挥远程教育的作用，很多老师不出门就能享受优质的学科训练资源，共享网络学习资源，大大提高训练质量。在这次河北农村中学校信息技术课程的训练中，我们从观看视频、阅读资料班的沟通争论、集中答疑作业三个环节来细分学习任务，感觉像玩游戏，为我们建立了学习、沟通、提高的平台。在这次信息技术训练中，我转变了自己的学习观念，重视，仔细负责根据各模块的要求学习，完成学习任务，促进了自己的专业知识和理论水平。通过训练学习，我认为收获许多

一、转变观念，提高自己的素养。

多年来，由于思想认识的偏差和学校条件的限制，在农村中学校很难开展正常的信息技术教育活动。我一贯认为信息技术就像劳动技术、美术、思想等课程。信息技术是简约的计算机操作，老师上信息技术课的目的是让同学操作计算机，特别是对于农村的学校生来说，正确接通电源，切断电源完成了教育任务。之间的许多信息技术课都是为了给同学看录像，同学不在教室学习也很兴奋。从学期开始到学期结束，没有一个领导听说过信息技术课，没有一个领导对信息技术教育活动的开展提出合理化建议。作为一名农村中学校的IT老师，即使没有根据大纲完成教学任务，也受到了学员的青睐。

参与训练学习后，对比各模块的训练知识，发觉自己以前想发生异样稚嫩的事情。对于我们学校的实际状况，我认为在农村中学校，根据大纲上好的信息技术课并不简单。由于我们农村学校还有许多同学家庭没有电脑，很少有机会接触电脑。学校电脑少，电脑配置低，难以保证同学正常上机实践的问题，给正常的信息技术教育带来了许多不便。在这次训练中，我转变了自己的学习观念，坚持每天在网上学习，参与在线沟通，高质量地完成作业。另外，重视学思结合，将学到的知识应用于教育实践，不断反省促进自己素养的提高。让我在学习中感受到农村IT老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇学校的老师一样，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自己的素养，努力工作，才能实现农村信息技术老师应有的价值。

二、提高专业理论知识水平。

这次训练是在电脑和网上课堂上自学的，但是听了老师的说明，知道了许多以前不知道的知识，感觉真的学习不停，自己的专业知识水平还在提高，今后的教育生活需要不断学习，充电。在训练中，我了解了信息技术的基本工具的作用，了解了多媒体，了解了计算机在其他学科学习中的.应用。掌控学科教学与信息技术融合的教学设计方法，能够在信息技术上有效地设计学科教学方案。掌控有效的课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学难题，提升课堂教学实行和考核技能。了解学科教育的最新动向和进展趋势，可以在各学科教育中运用，改善课堂教育及其讨论行为。明确课程改革和进展对老师职业道德的新要求，在预备课程、授课、作业批改、同学指导、学业评价中不断提高自己的素养。掌控教育讨论理论和学科教育讨论方法，进行学科课堂教学案例讨论，形成初步成果。

三、提高课件制作水平。

掌控多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件的制作过程已经成为现代老师应具备的基本素养，制作课件需要美观有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融合教育性、科学性、艺术性、技术性，最大限度地发挥学习者的潜力，加强教育效果，提高教育质量。因此，通过这次训练，学习从网上等多种方法下载视频、照片、flash等资源，截取网页和视频等，整合课件的中等技术操作，制作更丰富的多媒体课件，丰富同学的学习内容，激发同学的学习爱好。

四、信息技术理论掌控得更系统。

这次训练使我们更加系统地掌控了信息技术的理论和方法，使我感到比原来站得更高，看得更远，有天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过训练学习，不仅提高了我对新课程的认识，还提高了自己的信息技术教育技能和技术，为了真正推动信息技术的进展，我将学到的知识应用于日常教育工作，推动学校信息化建设。同时，学习无限，我也继续学习，仔细学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！

学以致用，才是根本。这次信息技术训练的内容很有用，训练结束后，我需要把训练中获得的知识应用于教育教育的实践。今后，我将像平常一样坚决地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，学习更多相关知识，努力使自己的计算机技能更长时间有效地为教育服务。

信息技术技能培训心得体会2

通过参与江西省中学校幼儿园老师信息技术应用技能提升远程培训的学习及完成作业的实战，我对本次研修深有感受，总结我的心得为以下几个方面：

一、加强老师自身的专业素养。

要给同学一杯水，老师首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响同学的情感立场和为人处事外，能给同学最径直、最有用的东西就是知识和猎取知识的方法了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给同学全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对老师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进那么退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。

二、着重课堂角色的转变。

在研修过程中，我清晰地意识到老师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了同学的思维进展，也限制了老师自身的教学技能的提高。只有让同学最大限度地参加到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、同学水平不一等因素在详细操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们需要努力的目标

三、培育同学的良好的学习习惯和方法。

通过此次学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打胜仗，而我们所做的那么多教学思索和讨论假如不转化为详细的实践，也只能是停留在表面，不可能做到真正意义上的改革。所以，今后我肯定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。

本次的网络研修，使得我充分认识到，在课堂教学中要让每个同学在课堂上充分的参加到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要非常重视通过师生合作、生生合作，让同学学会倾听，学会共享，培育和进展同学的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们需要向四非常钟要效益。良好的.课堂学习习惯是产生高效益的须要保证。而老师又在这中间起了举足轻重的作用。

四、加强师生情感沟通，建立和谐的师生关系

亲其师，才能信其道。老师要擅长表达积极情感，多予以热忱鼓舞，引导他们在学习中发觉问题、解决问题。在日常生活中要多与同学进行情感沟通，老师一个默许的眼神、一句鼓舞的话语、一份由衷的赞许，都会使同学感觉到老师的关怀、赏识和可敬。这些都促进同学积极的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的志气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。

信息技术技能培训心得体会3

本月，我进行了“老师信息技术应用技能提升工程”的学习，学习过程中的每一天我都过得特别充盈。这次的培训我学习到了许多，每一个视频的内容都特别有意义、有价值。所以，这段时间，我很仔细的学习了此次的培训内容，总结下来受益匪浅。

经过培训，我发觉，我所掌控的信息技术技能还远远不够。所以，有这样的机会，学习借鉴到这么多的优秀案例，我感到很幸运。

通过此次培训，我感悟到，我们的社会已经进入了特别发达的信息时代，飞速进展的信息技术也广泛应用到了教育事业。信息技术使得学校的教学环境，有了新的突破和进展；信息技术也将成为帮助同学学习的重要学习手段。它使得知识的传递形式不再仅仅局限于老师的单方面传授，同学硬性的学习；其表现形式也不仅仅局限于教科书上，学习形式更不再是单调硬性的被动接受，而是凭借信息技术这一现代技术，多元化的猎取学习知识。

信息环境下的教学模式不但要突破传统的教育模式还要契合新课标的教学观念，表达“以同学为主体”，培育同学的学习爱好和技能，将同学的学习心态由“因任务而学习”转变为“因喜爱而学习”。表达同学在学习过程中的主导地位，加强同学在学习中的主动性；同时也丰富了同学的学习途径和学习内容。

同学的学习技能培育是需要多方面共同努力的，这其中不仅仅是同学自己需要努力，老师和学校的环境都要全力的协作。

我认为这其中学校应当尽量为同学提供一个现代的、先进的、数字化的学习环境，在学校条件允许的状况下，尽可能的建设多媒体教室，将学校的学习系统〔例如：图书馆系统、成果查询系统等〕尽可能的数字化，智能化，从基础上打造信息环境，培育同学信息素养。在文化方面：开设稳定的信息技术课程〔这里的稳定指：按计划的，分阶段的教授信息技术相关课程，而不是用自习课或其他学科的课程占用、时而上时而不上。〕安排老师进行信息技术课程培训，由于老师是学习过程的引导者，老师的信息素养是否达到标准，关系着全体同学的`信息技能培育的质量。

老师应当积极参加到信息技术相关内容的课程培训，或者说是老师自己在精神上和心态上意识到信息技术教育的须要性，从而主动的，多接触、多学习现代信息技术、多媒体技术等；做到可以轻松地将信息技术融合到教学当中；在教学过程中，大力渗透信息技术的须要性，为同学的建立自主学习的心境。

同学应当做到：仔细学习。从学习动机、学习心态上建立主动探究的求知欲，主动了解和讨论现代信息技术，自身查找信息技术环境下的学习方法。在出学校环境以外的场所，挖掘和发觉信息技术相关的技能。当然，这些是离不开学校和老师的引导和传授，所以是否能利用好信息技术提升同学的自主学习技能，学校和老师占据着至关重要的位置。

所以作为学校，我们要充分了解和利用教育技术，据同学的学习特点，营造一个共同进步的学习环境：

〔一〕具有每时每刻运用信息技术的概念

教学过程中应时刻想着将信息技术应用在各个教学阶段。教学过程是否全面优化，关系着教学结果的质量。在传统教学中，由于课堂的教学媒体单调，无法完全吸引同学的留意力，简单导致学习效率降低。而现代信息技术那么可打破这些局限，为同学制造一个多样的、丰富的、生动的学习环境，调动了同学学习的积极性，提高了同学的留意力，激发同学自主学习的爱好。

〔二〕利用现代信息技术，帮助同学提高自身的学习水平

信息技术教学环境为我们提供了生动形象展示知识内容的平台，使同学们接受更加具象的知识内容，摆脱了以往口述知识或板书描述的抽象知识概念，加深了同学的理解，使同学学的有爱好，直观易懂，从而，激发了同学的学习欲望，大幅度提升了同学的学习效率。

〔三〕利用信息技术的优势挖掘同学的求知欲，是同学感爱好而主动学习

信息技术是社会进步的产物，它将先进的科学知识融入了教育中，弥补了传统教育的诸多不足，对于成长在新世纪的同学们来说，现代信息技术给他们带来的新鲜感和认知感相较于传统教育都是无法比拟的，这也给了同学更多的学习乐趣，使同学摆脱了枯燥的课堂，援助同学将自己的留意力高度集中，从内心爱好学习、欢乐学习、享受学习。

〔四〕重视同学信息技术方面的技能培育

想要利用信息技术教学环境提升同学的自主学习技能，同学应当从一开始就培育精确掌控、提取、运用、处理信息的技能。这能使同学最大限度的运用信息技术处理问题。所以，我们应从最开始就积极培育同学的处理信息的技能，这可以使同学避开走许多弯路，糜费不须要的时间，援助同学更有效率的学习。

〔五〕着重学校以外的其它环节灌输信息技术学习环境建设概念

同学的学习环境不应当只是学校，他们的家庭和休息环境亦是学习的环境，知识是无处不在的。所以，使各个场所都都成为有效的信息技术学习环境是一种技能，也是一种习惯，这个习惯需要许多的外在因素援助养成，所以，我们需要援助同学建立这样一个无形的环境，那么同学所能接触到的一切因素，都应在我们的讨论范围内。

〔六〕指引同学学会应用信息技能改善和形成一生受用的学习方法

我们应在教授知识的过程中，要不断告知同学信息技术在学习过程中的无限价值，熬炼学习者对现代信息技术的爱好和利用信息技术学习的技能，并学会对自主学习结果进行评价等，形成一套适合自身的，终身有效的学习方法。还要培育同学在学习以外的情境下，利用信息技术，丰富自身知识层面，拓展思维技能，提高学习技能，熬炼同学自己的思维技能、创新技能及探究技能。

经过此次的学习，我看到了自己作为一名老师的诸多不足之处，我会在日后的生活中继续学习，不断加强自己的教学技能，做一名合格的老师。

信息技术技能培训心得体会4

从信息技术在中学校教学中的应用，以及与各学科的整合改变来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，盼望各位同仁提出珍贵看法和建议。

第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年改变很大，最初是开设信息技术课程；到网络化应用，主要是老师利用多媒体教室进行教学；再到现在远程教育的有效利用。充分说明白老师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名英语老师，在担负七班级历史教学中，我参与了市里的新课改培训，当时那位老师运用的是多媒体教学课件，而我却感到很生疏，同时又有一种很新奇的感觉，脑子里边反应的是“英语课竟然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开始渐渐接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入；从资源的下载到制作简约的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一物不知到现在的娴熟操作与应用，我觉得自己的.业务水平得到了提高，同时让同学也喜爱上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。

第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让同学很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。

2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。

3、教学信息的交互性。

4、教学信息的再现性。

第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从老师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡老师上网查阅资料和制作教学课件。从同学入手改变更大，以前同学每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，由于我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡同学健康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广阔老师留言、提问题等等，这样更加有利于同学去了解课堂以外的知识。

总之，不管是老师的教学，还是同学的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是娴熟的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。

信息技术技能培训心得体会5

在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，提高自身素养

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中学校中难以开展正常的信息技术教学活动。我一贯认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让同学学会操作电脑，特别是对于农村的学校生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的许多信息技术课时就用来给同学观看视频，同学不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中学校的信息技术老师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到同学的欢迎的。

自从参与了培训学习，对比各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异样稚嫩。针对我校的实际，我认为在农村中学校中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。由于我们农村学校还有许多同学家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证同学正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且着重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇学校的老师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。

二、提高专业理论知识水平

此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教同学活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌控学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌控有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价技能。了解学科教学最新动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其讨论行为。明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、同学辅导、学业测评中不断提高自身素养。掌控教学讨论理论和学科教学讨论方法，能够进行学科课堂教学案例讨论，并形成初步成果。

三、提高课件制作水平

掌控多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的`潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富同学的学习内容，更能激发同学的学习爱好。

掌控多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富同学的学习内容，更能激发同学的学习爱好。

四、信息技术理论掌控得更为系统

这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌控得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学技能与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，仔细钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很有用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

信息技术技能培训心得体会6

我怀着激昂的心情来到长春市东北师范高校参与20**年农村中学校老师教育技术应用技能省级培训，培训时间是7月4日至7月13日，为期10天。七月的天气分外闷热，一百多人坐在一起听讲座，上机练习，可想而知，每天都是大汗淋漓，但没有一个人中途退却。为什么?由于本次培训内容的安排特别丰富，都是我们在实际教学工作中能够运用，并能指导我们实际工作的一些知识与理论，真的是给我们补充了能量，也开了眼界，也让我们感受颇深。同时也是由于这些扎根在农村学校的老师们都特别珍惜这次难得的学习机会，每个人都争分夺秒地努力地学习。经过10天的焦灼学习，在倾听教授、老师们的阅历传授的同时与全省各学校众位老师在一起学习、沟通，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。在几天学习中，让我深深地感受到自己的转变：

1、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变老师需要具备的先进的教育技术技能。培训非常着重用将来教育的先进思想武装每一位老师的头脑，从而达到使老师们的'思想和技术融为一体。说实话，参与本次培训的老师们绝大多数是来自比较偏远的农村，有的老师甚至连什么是邮箱、怎么制作幻灯片等极其基本的信息技术知识都不懂，很难想象那里的孩子们将比生活在大城市的孩子们失掉多少开阔眼界的机会呀!培训使我更深刻地认识到了语文学科与信息技术整合的重要性，深深地感悟到在语文教学中适当地运用信息技术可以激发同学的学习爱好，充分地调动起同学的学习热忱，使同学积极、主动投入学习，援助同学理解学习内容，强化学习效果，起到事半功倍的作用。

2、学习让我认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标。问渠那得清如许，为有源头活水来，作为一名老师，尤其是一名来自农村的老师，本次的学习让我在思想上深刻地认识到只有不断学习，不断地充盈自己，才能适应时代与教育的需要。在现如今这个信息化的时代里，只有树立了终身学习的目标与观念，才会激励自己去努力学习，不断进步。

3、学习让我认识到，虽身处农村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨叹技术的落后，应努力有效地利用好学校的现有资源，让它服务于同学，服务于教育，努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离!

总之，在学习中我克服了天热、想家、身体不适等许多困难，每天都积极、按时参与培训中的各种活动。学习中我时刻牢记，我不仅仅是我自己，还是十小和珲春市的代表，我为能够参与这次学习我感到特别的荣幸。十天的努力学习我不仅顺当结业，还被评为了优秀学员。在最末的成果汇报沟通种，我代表小组进行沟通，把我们珲春市的信息技术水平与以学为主，当堂达标的教学模式介绍给了来自全省各地的老师们，收到了极好的评价，尤其是我们培训班班主任东北师大郑燕林老师的赞扬。

新的学期开始了，在以后的教学实践中，我要真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引同学、激励同学，在拓展自己教学制造力的同时培育和进展同学的制造力。努力将信息技术整合于学科教学之中，培育同学创新精神与实践技能。

信息技术技能培训心得体会7

我很庆幸得到这次培训学习的机会，得到名师传授的教学阅历和技术指引。从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在很多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

“教育技术技能培训”的内容和我们平常的教学工作紧密联系，有用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。

以下便是我的收获：

第一、知识与技能方面：

1、掌控了教育技术的'基本概念，理解其意义和作用。

2、了解了信息技术与学科整合的基本概念。

3、掌控了教学设计的过程及其关键环节。

第二、过程与方法方面：

1、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与展示、研讨教学。

2、掌控了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用技能。

3、学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用简约的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。

第三，情感与立场方面：

1、形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。

2、形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工技能，建立知识产权爱护意识。

3、了解了技术对社会、对同学进展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训予以的清泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。

我坚信，短暂的培训将使我终身受益，并为我今后的教育教学拓宽道路，我肯定会好好珍藏且不断充盈！

信息技术技能培训心得体会8

20**年10月14日至18日，我有幸参与了**市中学校老师信息技术技能提升工程2。0专项培训——骨干老师“双师教学”技能提升的第二批培训。为期五天的培训，深感自己与当今先进的教育信息技术的差距，也深刻地认识到先进的教育信息技术在教育教学中可发挥重要的作用，更可起到事半功倍的效果，同时也深切地体会到只有不断地学习，接受新理念、新技术，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代教育的步伐，真是受益匪浅。现将参与这次培训的心得体会总结如下：

一、理念与理论知识得到提升

1、张秀梅教授给学员们解读了关于“技能提升工程2。0政策理解与实施思路梳理”的方案。在张教授的解读中，使我理解了1。0工程专项培训与2。0工程专项培训的联系与区分，并深刻地理解了2。0专项培训不但要求提升老师的信息技术技能水平，还要求老师要学以致用，也就是把所学到的信息技术技能深度融合到教育教学工作中。并体味了技能提升工程2。0的总体目标是“三提升，一全面”和构建老师信息素养进展新机制是以校为本、基于课堂、应用驱动、着重创新、精准测评。

2、余红教授给我们讲授了“学校信息化进展规划与整校推动校研修计划的'制定与落实”。在余教授的专题讲座与案例分析的共享过程中，我深切地体会到了现代信息时代互联网+，既给我们的生活和工作带来了挑战，也带来了创新与惊喜，任何地方都是互联互通的，无线连接的。所以作为信息时代的老师，为了适应时代的要求，培育具有创新技能、应用技能的同学，我们就要不断地研修、提升信息技术技能。

3、分别在林飞、黎招准、张子石教授的专题讲座中，领悟了信息技术技能提升2。0的五个维度和28个微技能点，并在专家们典型课例的分析中，初步掌控了如何在教育教学中深度融合信息技术，表达微技能点；并从中理解了“双师课堂”教学的理念与实践路径，了解了什么是“双师课堂”，体会到了“双师课堂”可以推动区域、城乡、校际差距，有效弥合、推动实现教育优质均衡进展；同时还了解了专递课堂、名师课堂、名校网络课堂的开通促进了教育公正、优质、均衡的进展。

二、信息技术专业水平有所提升

10月15日上、下午，我们分别参访了**市第八学校金城校区和**市第二十八中学。八小的梁春萍老师和二十八中的刘丽艳老师分别为我们展示了“多技术融合课堂”和“聪慧课堂”的示范课。两位老师运用了粤教翔云、希沃白板、班小(二)和易课堂等软件深度融合在课堂教学中，使课堂内容丰富、生动，从而激发了同学的学习爱好，让同学轻松、欢乐、美满地翱翔在知识的海洋中。在观课和与授课老师的沟通过程中，使我初步认识了粤教翔云、希沃白板、班小(二)和易课堂等软件，对这些软件基础的操作运用方法也略知了一二，并深刻感受到在课堂教学中深度融合信息技术，可以促使课堂生动有趣，同学上课激情激昂，学习效果倍增。

总之，通过这次培训，使我对教育信息技术的理论知识与实操方法掌控得更有深度。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并努力学习提升信息技术技能，尽量做到把信息技术深度融合到课堂教学中，加强同学的学习技能，提高教学实效。

信息技术技能培训心得体会9

我有幸参与了信息技术培训。我非常珍惜这次不断健全和提升自我的机会，积极仔细地参加了培训的全过程，从线上学习到线下岗位实践研修，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪聪慧的专题讲解。争论互动、案例观摩和评析的理论培训，有亲近的课堂体验名师风采的实践熬炼，这些活动都是我们农村老师所关注的领域，是我发自内心想在这次培训中想得到提升的内容，在培训中，我仔细倾听了专家的解析精彩讲座，观摩精彩的多媒体课堂教学。体味他们幽默的教学风格，先进的教学理念和教学手段和方法，可以说是受益匪浅，如同一缕春风吹进我的心田里，让我进行了一次，课程我已经学习完，我简约说说培训的体会。

一.作为一名一般的农村老师

对于课程改革的基本理念早已不生疏，然而能深入进去地去对新课程新教材做更深入的讨论、探究、思索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次远程研修让我有幸与专家和各地的精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。

二.我特别仔细的听、看专家老师的专题解析，

仔细做好笔记，争取重要的内容记在笔记本上，领悟心里，落实在教学实践中，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题。

教学如何创设切近同学生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了较大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了较大的提升,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,进一步提升课堂教学效益打下了不错的基础。同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充盈了自己。

三.名师的讲座聪慧亲和、精彩纷呈，让我折服

专家的讲座内容既深刻又通俗易懂，既发人深思又生动有趣，他们对数学的'前沿引领，让人耳目一新，心存仰慕，让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，指明白当前教学的方向，课堂教学，专业成长有针对性和操作性以及有用价值，要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提升，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充盈提升自己的专业技能和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。

四.更新教育教学观念：

信息技术与学科教学的有机整合，尽可能多的为同学学习提供更多的学习资源，以推动同学利用资源进行学习，要为同学的主动与信息制造更多的条件和机会，使他们能通过主动参加、学会学习得到进展。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变同学的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以同学的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注同学的主体地位，就可以实现同学的素养进展和教学成果的双赢。

五.在一系列发帖、回帖、网上答疑的活动

线下联系岗位实践，我理解到了新课程的许多理念，新方法，对我的触动较大。国培是一种方便而又有实效的培训形式，给我们农村学校老师提供了特别好的学习沟通平台，努力健全自己，勇于探究，，不断提升自身的课堂教学水平。加强教学反思，仔细听取同学的看法和听课老师的评课建议，实时修改、补充、调整、健全教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和技能提升是特别须要的。一个老师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业老师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提升，是老师基本素养的提升，它是我们今后工作的资本。在今后的工作中我会更加积极、主动地参加到网络研修中来，不断的提升自己的教育教学技能，努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处，同时还要带动其他老师积极参加，以推动学校、同学的进展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长！

信息技术技能培训心得体会10

随着信息技术渐渐在活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得更为太少，掌控的知识不足。作为一位幼教战线卢瓦松的青年老师，在培训过程中，我一贯念兹在兹饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余和同事姐妹们沟通学习体会，所以彼此的信息技术技能技术革新很快。

通过这次信息技术远程培训，我深有体会：

1、提高了我们幼教素养教育的教育信息技术素养。学高为师，身正为范，第一周的远程教育培训，对本人但当现有信息技术状况的测评就让我感觉到：作为一名老师要做的还远远不止这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育家庭教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学时间性的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也素养教育离不开教育信息技术，特别是我们青年老师。

通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在保教活动中能使自己的教学过程条理清楚，幼儿爱好深厚、明白易懂，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识高度。这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平有赖还有待于不断地提高。要在今后的教同学活急剧中不断地复习、巩固、运用。真正的把保教活动和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、高等教育理念不断得到更新。通过这次培训班理论与实践的学习，使我较慢加速更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学打探基本理论，在教学活动中更能教学内容如鱼得水、浮动教学方式自身的角色和教学方式、方法。在培训期间，老师们研讨组织我们分小组研讨优秀的'教育教学课例、教学设计、课题讨论等，并使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的技能和水平。也使我们教学活动发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自若教育教学中曾教育的差距与不足。

4、教育教学活动理论掌控得更为系统。通过这次培训，使假说我对远程教育教学的理论与方法掌控得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。这个培训，我是得益最多的，是们让我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更为明确;愈加对投身教育改革的激情更加充足。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我肯定把这些感悟用在很高而后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入一日一日精英教育活动中，提升保教活动的质量。

信息技术技能培训心得体会11

8月10日至16日，我有幸参与了海南省中学校老师信息技术应用技能提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了培训老师的指导后，我感受最深的是Flash课件制作技巧与白板的运用与管理。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，讨论教育手段新思路；另一方面也要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、深入掌控Flash课件制作技巧

通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深入的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简约的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。

我原先学会了一些简约的Flash知识，制作过作品参与竞赛评比，但制作出的作品不抱负，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的运用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！

二、初步学会电子白板的运用与管理

原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个缘由是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为老师的我们，首先就是要学习好电子白板的运用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专业老师的讲解，以下几点是我的小小收获：

1、利用电子白板来帮助教学，可以省去很多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视〔DVD〕等。

2、恰当地选用交互式电子白板来帮助教学，以逼真、生动的画面来制造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清楚化，使教学知识由静态的`灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发同学积极主动的学习热忱；另一方面可以使老师以教为主变成同学以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，加强教学效果。

3、政府教育部门应加大财力投入，尽快普及白板教学，作为老师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。

三、认识了新的课程——微课

在一天老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用方便等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。

3、知识点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点根据肯定规律分割成许多个小知识点。

四、初步认识“思维导图”

老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具——思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。制作思维导图的流程大致为以下几点：

1。将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。

2。围绕基本单位来做放射性的思维发散。

3。将放射线思维标注关键词。

4。对关键词再做进一步的发射型分解。

5。对最末得出的词进行连线。

6。当找到最终多次涌现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。

7。对所用的导图要有主次之分，字体，干净，清楚才能达到更好的效果。

8。假如能以图像形式作图，效果更佳。

作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的老师能人。

总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对同学负责的优秀老师。

信息技术技能培训心得体会12

通过老师信息技术技能提升培训，给我的体会很深，我的教育技术技能得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌控的知识不足。作为一名教育战线的中青年老师，此次有幸参与了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一贯怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教育技术技能进步很快。通过实时指导，和学校领导的关爱，加上自己努力，取得了较好的成果，在此表示感谢各位老师!参与这次培训我的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养

作为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的.教学过程条理清楚，同学明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明亮化，为我的教学增加了光芒，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是几个月培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，校领导组织我们老师分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的技能和水平。也使我们老师发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自若教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌控得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌控得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。培训老师给我留下了深刻的印象，受益许多，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断地完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，加强同学的学习技能，提高学科教学质量。

信息技术技能培训心得体会13

信息技术应用技能培训活动即将结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，倾听专业老师耐烦的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。

这次培训给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通争论。同时也深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完满地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对老师在专业知识方面的`要求越来越高，本次培训中学习的都是现在信息技术进展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的运用，微课的设计和应用等等。在培训微课时，老师讲解特别明白、清楚，认识了新的课程——微课“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用方便等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。只要培训者有时间去观看，就能掌控其中的知识点，即使一下看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训内容既充斥新鲜和有用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充斥了乐趣，充斥了爱好。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认仔细真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让同学欢乐成长。

信息技术技能培训心得体会14

随着信息技术渐渐在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌控的知识不足。作为一名幼教战线的青年老师，在培训过程中，我一贯怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余和同事姐妹们沟通学习体会，所以彼此的信息技术技能进步很快。

通过这次信息技术远程培训，我深有体会：

1、提高了我们幼教的教育信息技术素养。“学高为师，身正为范”，第一周的远程教育培训，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：作为一名老师要做的还远远不止这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，特别是我们青年老师。

通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在保教活动中能使自己的教学过程条理清楚，幼儿爱好深厚、明白易懂，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平。这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把保教活动和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新。通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的技能和水平。

也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的'问题，发觉了各自若教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌控得更为系统。通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌控得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这个