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文档简介

幼儿园中班教案《想要妈妈的木木鸭》教学背景本次教学是在幼儿园中班进行的。中班幼儿已经具有很强的表达能力和逻辑思维能力，但他们的认知水平和语言表达能力与大人有很大的差距。因此，在教学中，要注重培养幼儿的语言表达和思考能力，引导幼儿通过各种游戏与活动去发散想象和创造性思维，提高幼儿的综合素质。教学目标知识目标了解英文绘本《想要妈妈的木木鸭》的故事情节和主题。认识并学习有关情感表达的词汇，如失落、想念、想得到等词汇。能力目标提高幼儿的英语听力和口语表达能力。通过让幼儿感知和体验情感，引导他们用语言表达自己的情感。情感目标培养幼儿良好的情感体验和表达能力，关注幼儿情感需求。通过情感表达，提高幼儿自我意识和情感认知水平。教学准备木木鸭玩具x3学习卡片，包含所学情感表达词汇。挂图：绘本故事情节图报告纸教学步骤第一步：导入（5分钟）歌曲《儿歌外星球》的唱唱跳跳，为幼儿创造愉悦的氛围。联系幼儿的生活实际，画一幅图，让幼儿说出自己生活中最喜欢的玩具是什么。询问幼儿为什么喜欢这个玩具。第二步：讲绘本故事情节（15分钟）展示《想要妈妈的木木鸭》绘本，向幼儿讲述故事情节。请幼儿仔细观察故事画面，回答老师的问题。通过情感调查，询问孩子们是否有过和木木鸭一样的经历，是否有过失落、想念等情感经历。第三步：学习情感表达词汇（10分钟）教师出示学习卡片，介绍有关情感表达的词汇。让孩子们朗读情感表达词汇，并尝试应用到自己的日常生活中。第四步：游戏体验（20分钟）将三只木木鸭随机放在教室的不同角落。每一个孩子都有机会去寻找一只木木鸭，并用自己的话来描述这只木木鸭的特点。找到木木鸭的孩子，可以拿到情感表达卡片的奖励。第五步：反思与总结（10分钟）请孩子们用纸笔记录下今天体验到的所有情感，例如：高兴、担心、失落等。请孩子们谈自己是如何解决自己的情感问题的。请老师进行总结性发言，回顾本次活动所取得的成果和教学的不足之处。反思这一次的教学，给了我很多启示和思考。在教学中，我了解到幼儿对于情感的认知和表达是一个潜移默化、持续不断的过程。教师不仅需要精力地去引导和照顾孩子们的情感体验，还要时刻了解孩子们内心世界的变化

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