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文档简介

三年级上册英语教学设计-Unit2lesson11Orange,Brown,White,Black-冀教版一、教学目标1.知识与技能掌握本单元重点词汇orange,brown,white,black的用法及发音。能听懂、理解并正确地朗读单词和句子。能应用所学词汇进行简单的交流。2.过程与方法通过图片、卡片等教具，引导学生认识单元重点词汇。通过练习听、说、读、写的方式，培养学生的语言技能。采用多媒体课件等现代化教学手段，激发学生的学习兴趣。3.情感态度培养学生对英语学习的兴趣。意识到语言学习对人们的生活和工作的重要性。二、教学重难点1.教学重点掌握单元重点词汇orange,brown,white,black的用法及发音。能听懂、理解并正确地朗读单词和句子。2.教学难点学生的发音存在一定难度，需要重点指导。学生初次接触英语单词，需要通过多种方式加强记忆。三、教学过程1.Warm-up通过图片引入新词汇，让学生学会使用单词black,white,brown,orange描述图片。2.Presentation看图讲故事。采用图片与课件等多媒体教具，让学生理解并感性认识这四个单词。让学生看书，学习单词读音和意思。授课教师示范朗读单词，并让学生跟读。3.Practice配对练习。给出包含单词的图片和单词，让学生将相应的单词和图片配对，以加深记忆和理解。分组口语练习。将学生分成小组，让每个小组代表一个颜色进行对话，如“Hello,I’morange.I’manicecolor.What’syourcolor?”等。4.Production促进学生独立完成任务，比如出示图片及相应的单词，让学生自己构造一句话描述图片。采用小组形式，让学生共同为一个形象设计名字和标志。5.Summary请几名同学分别表达自己学到的东西，让所有学生有机会分享自己的感受和经验。6.Homework熟读单词，并尝试用单词或句子描述自己所在的环境。为自己喜欢的颜色设计一份小册子，展示出来。四、板书设计Unit2lesson11Orange,Brown,White,Blackorange,brown,white,black五、教学资源图片、卡片等教具。PowerPoint课件、录音设备等多媒体教具。六、教学评估促进学生发言，收集或点评学生口语表达。观察学生在课堂练习中的表现。教师派发练习册，让学生回家练习，并批改其完成情况。七、教学体会通过本次教学设计，我意识到了语言学习的重要性和英语教

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