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文档简介

三年级上册数学教案-4.3丰收了｜北师大版一、教学目标掌握“摇摆秤”测量重量的方法，理解重量的概念；理解“斤”、“千克”、“吨”的概念及相互转换；能够将所学知识运用到实际生活中。二、教学重点与难点教学重点：摇摆秤的测量、斤、千克、吨之间的转换；教学难点：斤、千克、吨之间的换算。三、教学过程1.思考问题教师示范将一件物品放在“摇摆秤”上，询问学生“这个重量是多少？”引导学生思考怎样才能测出物品的重量。2.“摇摆秤”的测量方法教师让学生观察“摇摆秤”的结构并介绍各组成部分，如图所示：____

|①||②|

|__||__|①和②分别是秤盘和秤钩，由托盘、支杆和钩等组成。教师通过对秤钩的作用原理和秤盘的设计原则进行讲解，让学生理解摇摆秤的测量过程。指导学生使用“摇摆秤”测量物品的重量。首先，将秤盘放平，同时旁边的刻度表示“0”。然后，将物品挂在秤钩上，并等待秤钩平稳下落，此时刻度即为物品的重量。让学生自主尝试在不同条件下测量物品的重量，如拿起物品或调节秤钩的高度等，让学生探究如何影响物品的测重结果。3.“斤”、“千克”、“吨”之间的换算教师介绍“斤”、“千克”、“吨”的定义和换算关系：1斤=500克1千克=1000克1吨=1000千克让学生完成以下换算练习：1吨=1000千克=1000000克1千克=2斤1吨=2000斤4.实际应用教师让学生在生活中寻找物品的重量，并记录下来。然后，让学生按照“斤”、“千克”、“吨”的标准进行换算，并将结果记录在表格中。5.练习与评价让学生完成教材中相关练习册上的练习题。结合学生的表现和作业情况进行评价，鼓励和表扬优秀学生。四、教学反馈教师要及时收集学生的反馈，了解学生掌握情况。针对学生的掌握情况做出相应的调整，对没有掌握的知识点进行巩固。取得教学效果评价，针对问题进行改进。五、课后作业完成课堂上未完成的练习题。思考生活中可以使用“摇摆秤”进行测重的实际例子，并总结出使用体会。六、板书设计____

|①||②|

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