统编义务教育语文教科书三年级下册《肥皂泡》教学设计

广东省广州市旧部前小学陈基肥皂泡课件使用说明1.本课件是配合“基于课程标准，追求目标—教学—评价一致性”理念指导下的教学设计使用。

2.配套的此教学设计请在“人教网-小学语文-同步教学”里搜索查看或按目录查看。了解更多部编语文内容，请关注微信公众号：畅享语文

（1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。

（2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。

（3）思考：课文每个自然段主要写了一个什么意思？lánɡruòjiāobáo廊子若用玲珑娇软脆薄chànwēidiānyīnɡ颤巍巍

山巅

婴儿肥皂泡小木碗透明扯成仰起一串飞越

希望

朗读课文，注意做到读准字音，不添字，不漏字，不回读；注意做到标点符号的正确停顿和句子中间的正确停顿。继续思考预习任务3。

（1）一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。（2）这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。（3）不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。默读课文，课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课文找一找，把它们标示出来。

朗读这个句子，想一想，你读懂句子中的哪些词语，句子意思你也就读懂了？标示出这些词语。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。同桌说说这些词语的意思，并说说是用什么方法理解的。五色：五颜六色，很多种颜色的意思。浮光：光泽。轻清透明：轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明的意思。（1）一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。（2）这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。（3）不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。朗读这些句子，找出难懂的词语，用符号标示出来，然后运用方法理解它们，再说说句子的意思。复习廊子若用玲珑娇软脆薄颤巍巍山巅

婴儿肥皂泡小木碗透明扯成仰起一串飞越

希望

默读第3自然段，想一想，这个自然段有几句话？用序号标示出来。然后再想一想，每句话讲了一个什么意思？课文是用什么词语把话连起来的？用实心圆点点出有关词语。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。②若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。默读第1句话，用三角符号标示出吹肥皂泡动作的词语，然后想一想，这句话写了哪几个小意思？课文是用什么词语把这些小意思连接起来的？用实心圆点点出有关词语。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，②然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，③再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，②然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，③再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。有感情地朗读第5自然段，想一想，句子“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦”中的“美丽的梦”指的是什么？分别用序号标示出来。通过这些“美丽的梦”，冰心老奶奶想表达自己童年的什么？把想到的在自然段末尾写上两三个词语提醒自己。梦1：借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。梦2：到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。梦3：或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……感情朗读这三个“美丽的梦