【热】幼儿园大班健康教案

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幼儿园大班健康教案1

活动目标：

1、通过玩凳子，掌控平衡、钻、爬的动作技巧。

2、能积极主动地参加熬炼，大、小幼儿之间相互合作、援助。

3、有勇猛大胆的良好品质，体验体育游戏的乐趣。

活动预备：

1、30把椅子

2、录音机、磁带

活动过程：

一、热身运动

师：小伙伴们你们看着凳子觉得可以拿凳子玩什么游戏呀？〔抢凳子〕那我们就来和凳子一起玩一玩吧！〔热身+抢凳子游戏〕

二、闯关小游戏

1、师：你们看这是什么？〔凳子〕平常凳子是用来坐的'，今日，我们要用凳子玩各种有趣的活动，你们想不想玩？那请大班的哥哥姐姐一人带一个中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。〔俩俩结伴，商量争论〕

2、师：〔沟通玩法〕刚才，我看到小伙伴们都都开动自己的小脑筋，想出了许多玩法，现在请你带着你的小搭档一起来把你的玩法介绍给大家吧。〔学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道〕

3、师：现在请你们去邀请其他组的小伙伴用两个或者更多的凳子组合在一起玩一玩。老师刚才看到小伙伴的本事都很大，谁来主动介绍一下凳子组合的玩法。老师有几个好玩的凳子游戏，你们想不想一起来挑战一下？

〔1〕爬“山洞”：将凳子两个两个面对面摆放，搭成山洞，从凳子间隙中爬过。〔钻爬〕

〔2〕走“独木桥”：将凳子两个两个叠放，并组合在一起摆放成长长的“独木桥”，从凳子上走过往下跳到地上。〔平衡〕

〔3〕过“障碍”：凳子横向摆放成圆形，依次通过椅角空隙。〔灵敏性、协调性〕

4、师：谁来说说你觉得刚才的三个小游戏哪个最难？那你能完成哪个任务？请你来试试。

5、师：现在请你带着你的小搭档再来合作尝试一次闯关游戏吧，请哥哥姐姐照看好弟弟妹妹们。

三、放松运动：

跟着音乐做放松动作，搬着自己的小凳子宁静离开教室。

幼儿园大班健康教案2

活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得一些爱护骨骼、促进骨骼生长的方法。

二、活动预备：

*光片〔手臂、腿、胸部〕；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。

活动过程：

〔一〕我的支架

1、我们立刻就要成为学校生了，学校生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？

2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？〔硬硬的〕这是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨头？

4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清晰地看到骨头。

〔二〕看*光片，认身体部位〔腿部、胸部、脚部〕

1、这里有几张*光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告知幼儿骨骼的名称。

2、你还知道身上有哪些骨头？

〔三〕人体骨骼。

1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识？〔老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根〕引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。

2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。

3、人体有这么多的.骨头，骨头有什么用呢？〔支撑身体、爱护内脏〕出示文字卡：支撑、爱护

小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够爱护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的爱护作用：头盖骨、肋骨。

4、每个人身上都有许多骨头，究竟有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估量一下。

〔1〕大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有很多小骨头组成。

〔2〕小伙伴的骨头在不断地长吗？

5、骨头在长，会有什么改变呢？〔长长、合并、变硬〕

6、让骨头长得好

〔1〕怎样让骨头长得好？

〔2〕假如骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？

〔3〕师幼共同小结。

幼儿园大班健康教案3

活动目标：

1．进展躲、闪、跑的技能，提高动作的灵敏性。

2．激发上学校的积极性，为入学做预备。

3．积极参加游戏，体验活动的欢乐。

4．积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备：

1．6个书包、6张椅子。

2．皮球假设干个．

活动过程：

一、开始部分

1。提问：你们知道学校生每天是怎样上学的？

2。小结：学校生常常背书包走到学校，再过不久我们小伙伴就要上学校了，成为一名学校生了，我们要学会会穿过公路，走到学校，今日我们就来学习这个本事。

二：基本部分

1．列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。

2．练习：过公路。

〔1〕提问：学校生要经过公路去上学，这儿有一一条宽宽的公路，你们怎样走过去呢？

〔2〕小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。

〔3〕安排角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做学校生过公路，汽车只能在公路中间来回开，不可任意掉头。

3．接力赛：上学去

〔1〕提问：学校生是怎样背书包的？请个别演示。

〔2〕介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做学校生要背好书包，安全

地过公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小伙伴，然后站

到队尾，看哪一队最快，最安全。

〔3〕幼儿游戏，提示被皮球遇到的`学校生要重新开始，留意安全过公路。

三、结束部分：放松运动

活动反思：

这是入学教育是让同学初步了解学校生活，向往学校生活，体验愉悦情趣学会看课程表，感受成长的欢乐，本课教学时应多设计适合孩子的活动表达出以儿童为主题让同学多发言规范孩子的语言表达技能让同学充分认识到学校生活与幼儿园的区分感受学校生活的美妙。不足之处：设计活动较少，关注孩子较少课堂教无序。

幼儿园大班健康教案4

活动目标：

1、练活动预备：

大皮球塑料圈

活动过程：

1、开始部分。

听口令练四路开花八路开花大圆四路纵队。

2、基本部分。

〔1〕交代游戏名称后，老师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，假如夺到球，马上与抛球人交换位置，游戏继续进行。

〔2〕交换规章：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。

〔3〕幼儿进行游戏时，老师提示幼儿遵守规章，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。

〔4〕复放松整理活动：老师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作松软，以起到放松作用。

教后感：本活动进展了幼儿的投掷技能和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规章的.良好活动反思：

本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的欢乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。

幼儿园大班健康教案5

活动目标：

1、遇到突发事项时，幼儿能实时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护技能，加强安全意识。

活动预备：

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事项给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

2、提问："假如遇到突发事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的'见识和感受。知道遇到突发事项不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。

3、出示班级撤离图。带幼儿观测并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

4、引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

5、带幼儿观测撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走到达安全地带最快?

6、启发幼儿讲解并描述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按顺次，不拥挤；听老师指挥等。

7、熟识警报录音，组织幼儿"实战演习"。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下涌现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿掌控正确、快捷的撤离方法。

幼儿园大班健康教案6

活动目标：

1、会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标识。

2、加强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我爱护技能，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

PPT课件。

活动过程：

一、活动导入

1、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？〔老师点击课件一一出示食物的图片〕

2、小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，看看老师这里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品

1、师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的`小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？〔一一出示〕

师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小结：

〔1〕健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。〔吃了有助人体健康的食物〕

〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。〔吃了对人体有害的食物〕

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

〔1〕点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，老师在幼儿争论的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伙伴们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

〔2〕提问：你还知道哪些垃圾食品？〔罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物〕

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，援助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、认识食品安全标记

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？〔请幼儿争论并回答下列问题〕

2、请幼儿观看课件〔小伙伴喝过期牛奶涌现肚子痛的画面〕

师：他怎么了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否那么会产生身体不适，还可能会发生危急。

3、认识生产日期和安全标记

老师出示图片，请幼儿观测并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

活动反思：

食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要忘却了看清晰食品的安全标记哦。

幼儿园大班健康教案7

活动目的:

1.初步认识人体内脏器官。

2．对探究人体产生爱好。

3.学会遵守参观的规章。

活动预备

录音机、音乐录音带。

幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。

图画纸、彩笔、各种美劳材料。

活动过程:

1.与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的.音乐。

2.共享查找的资料，争论沟通幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。

3.带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录有趣的发觉，并搜集有关资料作为学习资源。

4.回到幼儿园，大家展示记录和资料，请幼儿轮番说说所见所闻。

5．请幼儿按自己的爱好用文字、图画或简约的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的作品，老师可以加以补充。

6.帮助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，放在展览区。

总结共享

请幼儿说出一个身体器官的名称。

活动评价

1.能留心观看科技馆或展览厅的展品。

2．能遵守参观的规章。

3.能整理和展示搜集来的资料。

活动建议

在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观测沟通。

幼儿园大班健康教案8

活动目标：

1、了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的认识。

2、体验感冒带给人的不开心，愿意积极预防感冒。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

活动重点难点：

1、重点:了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的.认识

2、难点：体验感冒带给人的不开心，愿意积极预防感冒

活动预备：

相关情境、资料

活动过程：

(一)开始部分

导入活动：快乐碰碰碰

拍手入场，进行快乐碰碰碰的游戏，感受欢乐。

(二)基本部分

1、观看情境表演，引入争论话题。

一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今日一起床我就特别难过，头很疼。这是怎么了?

2、争论感冒的症状、缘由和治疗的方法。

老师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么缘由感冒的?

老师：感冒了怎么办?

3、了解预防感冒的常识。

常常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气改变等。

4、幼儿争论，老师给与适当的补充，丰富幼儿的相关知识。

老师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。

(三)、结束部分

绘画活动，预防感冒的方法

幼儿园大班健康教案9

活动目标：

1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。

2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。

3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

情境表演

活动过程：

1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，快乐的'迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈抓紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。”

2、组织幼儿争论：

(1)明明为什么肚子疼?

(2)妈妈带他到医院干什么?

(3)医生对明明说了些什么?

(4)能不能一下吃许多冷饮?

3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏每天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。由于冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严峻的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。

4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小伙伴喝的饮料。

5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或预备怎样做。

幼儿园大班健康教案10

活动目标

1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能给与援助。

2、掌控爱护眼睛的方法和正确的`握笔姿态。

活动预备：

老花镜、近视镜、眼罩每组一套。

活动建议：

1、由故事引出问题：熊为什么看书要戴眼镜，幼儿自由表述。

小结：熊的眼睛是弱势，所以看书要靠眼镜来帮忙。假如眼睛不好，会给我们带来什么样的麻烦呢？

1、采纳多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。

〔1〕请每组幼儿试着戴上老花镜、近视镜看一看、走一走、摸一摸、说说有什么感受？

〔2〕假如班里眼睛不好的幼儿，请他们来说一说摘掉眼镜后和戴上眼镜的感觉。

〔3〕请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其他幼儿告知他如何走。

小结：小伙伴都感受到有一双明朗、健康的眼睛是多么重要！假如眼睛涌现问题，要实时到医院矫正。更重要的是平常要好好爱护眼睛。见到盲人要予以援助。

2、了解爱护眼睛的方法。

〔1〕请幼儿回忆爱护眼睛的方法，老师实时归纳总结。

〔2〕提问：上学后要看许多有趣的书，写许多美丽的字，这时该怎样爱护眼睛。请幼儿阅读幼儿用书第4册第36页，老师同时教授《护眼歌》，并请幼儿边说儿歌边做出相应动作。

〔3〕请幼儿学学校生的样子做眼操，闭上眼睛，转动眼珠，上下、左右、顺时针、逆时针各转8次。

附儿歌

护眼歌

三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心，眼睛亮闪闪。

第4版中班科学《查找空气》公开课视频+PPT课件+教案和反思+配音幼儿园大班音乐《捏面人》公开课视频+教学设计+PPT课件音乐反思〔无琴谱〕

幼儿园大班健康教案11

活动背景：

外活动对孩子们有着深厚的爱好，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面进展的教育功能，满意幼儿多种进展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动作。

活动目标：

1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。

3.加强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的欢乐。

4.初步了解健康的小常识。

5.知道检查身体的重要性。

活动预备：

1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：

一、情景导入

师：今日天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)

二、基本部分

1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观测该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)

2.谈谈“你在弯道上怎样跑的.?身体和平常直线跑有什么不同?”——幼儿进行争论，老师小结。

3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.根据老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追赶跑练习，强调外道超越的规章，激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、游戏——圆上接力赛

1.每组第一个小伙伴先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最末。第二个小伙伴再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。

2..老师小结游戏状况。导入游戏情境：我们幼儿园即将进行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最末一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。

3.竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最末一名火炬手将火炬插入主火炬台上)

四、结束部分

老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)

教学反思：

大班幼儿身心进展比较稳定，正是活动技能快速进展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较繁复的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜欢，在轻松开心的游戏中，幼儿既掌控了基本动作，达到了熬炼效果，又进展了幼儿动作的想象力。

体育活动对幼儿体质的提高需要通过肯定量的体育熬炼才能实现，老师需要留意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜爱的游戏。在以后的教学中我将继续仔细钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。

幼儿园大班健康教案12

活动目标：

1、在轻松的环境中打开自己的心灵，欢乐地交伙伴，表达自己真实的心抱负法。

2、在精美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

活动预备：

轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区分不同班级幼儿的标识从不同的班级选取假设干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

活动过程：

一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小伙伴任意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：

"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒畅!""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个欢乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)

二、游戏《找伙伴》

--主动与别人沟通小伙伴面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新伙伴。

1、师幼认识

2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新伙伴?"

(1)争论：

怎么认识新伙伴呢?

(2)游戏找伙伴"那我们来玩个找伙伴的游戏，认识一下新伙伴，好吗?"一半小伙伴围成圆圈站好，别一半小伙伴去找伙伴，老师用语言的动作提示小伙伴问候、相互介绍。

(3)找个新伙伴聊谈天。

3表达：

"当你和新伙伴说"你好"、拥抱伙伴的时候，你有什么感觉?"

4、小结"生活中不能没有伙伴，有了伙伴，就有了欢乐。老师盼望小伙伴有更多的伙伴

三、游戏《树林散步》

--关爱伙伴、信任伙伴闭上小眼睛，让伙伴牵着小手在"小树林"散步。

1、请一对小伙伴先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心……)"小伙伴，想到树林去散步吗?"

2、说一说感受你闭上眼睛走，伙伴牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢?"

3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。

老师随机表扬大胆不睁眼看的小伙伴以及细心照看伙伴的小伙伴。

4、小结：

相信你的伙伴、援助你的伙伴，是一件特别欢乐的事情。

四、游戏《跟我不一样》

--勇猛地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的`动作，假如错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"

1、跟老师说的相反。

2、跟老师做相反的动作。

随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：勇猛地承认错误，做个老实的好孩子，你会变得更欢乐

五、游戏《马兰花》

--尝试合作、体验合作的欢乐。

1、游戏规章：

(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花?

老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

没有找到伙伴的幼儿继续举起小手，大声说"对不起，我错了。"

2、幼儿游戏。

老师留意忽易忽难，最末让每个幼儿都成享受功的喜悦。

六、小结：

老师盼望小伙伴每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。

幼儿园大班健康教案13

设计意图：

在幼儿园常常会看到小伙伴之间为了一把小椅子相互争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不开心的现象。为了让小伙伴们体会兴奋与难过的不同心情,懂得要关怀他人,与伙伴一起共享美妙的事物。我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小伙伴之间发生的不友好现象来进行突破。

活动目标：

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.学习调整心情的方法。

3.萌发幼儿关怀他人愿为小伙伴带来欢乐的情感。

4.学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

5.学会保持开心的'心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动重点难点：

1、重点：知道不同的表情代表不同的心情。

2、难点：学习调整心情的方法。

活动预备：

大表情娃娃，小表情娃娃快乐娃娃21个，其他的表情六个。

活动过程：

一、开始部分：情境导入。

带幼儿去表情王国旅行。

二、基本部分。

1.认识各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情?(哭、笑、生气、可怕)

2.出示表情小人，请幼儿选择自己喜爱的表情。

3.援助其它的表情小人。

通过情景故事，尝试解决不好心情的方法。

4.游戏：快乐果和出气包。

出示快乐果和出气包，并讲解游戏规章，听音乐，传递拿到出气包的小伙伴就说说自己最不快乐的事情，还可以打两下出气包发泄一下，等到快乐果就说说自己最开的事情。

三、结束部分。

让我们把这个好方法回教室告知其他的小伙伴。

幼儿园大班健康教案14

活动目标：

1、让孩子尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中制造性玩绳的乐趣。

2、在动作的灵敏性和协调性得到进展的同时，培育孩子良好的合作意识。

活动预备：

1、音乐《玩具兵进行曲》。

2、幼儿每人一根绳子。

3、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历，事先布置好玩绳竞赛场地。

活动过程：

一、幼儿跟着节奏明快的.音乐做运动员仿照操。

二、出示绳子，争论玩法。

1、小伙伴，这是什么？绳子除了跳还能怎么玩？请