经典心里测试效度实验

经典心里测试效度实验一、什么是效度？rxy=Sv2/Sx2从公式看效度也是一个理想的概念实际中我们是通过寻求测验工具之外的一些证据间接来证明或检验一个测验的有效性经典心里测试效度实验一、什么是效度？1、效度是个相对概念一种测量工具的效度只是对一定得测量目的有效有效也是一定程度上到相对有效2、效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映3、判断一个测量是否有效要从多方面来收集证据经典心里测试效度实验二、效度的类型内容效度（contentvalidity）与内容相关的证据效标效度（criterion-relatedvalidity）与效标相关的证据构念效度（constructvalidity）与构念相关的证据

3种效度分类不是泾渭分明，而是在许多方面互相重叠的，互相联系，互相支持的。经典心里测试效度实验二、效度的类型内容效度内容效度指测验题目对所要测量的内容范围的代表性程度。实际上是说题目取样的代表性问题。经典心里测试效度实验二、效度的类型判断内容效度的方法：一、专家评判法：请有关专家对测验题目与原定内容的吻合程度作出判断。看题目是否代表了规定的内容。主要依据专家的逻辑分析，所以内容效度有时也叫逻辑效度。

经典心里测试效度实验验证测验内容效度的程序：(1)确定所要测量的全部内容范围。(2)根据教育目标的要求，将测验目的具体化为不同层次的测验目标。

经典心里测试效度实验（3）确定每一层次测验目标在整个测验中所占比重。（4）编制测验双向细目表

教育测验的目标一般采用布鲁姆(Bloom)教育目标分类学中的分类标准将测验目标分成知识、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。经典心里测试效度实验知识理解应用分析综合评价合计第一章34632220第二章33642220第三章55854330第四章33543220第五章12321110合计151728181210100经典心里测试效度实验（5）确定了每小格中的题目数量后，从相应内容中按比例随机抽取测验题目。（6）请本专业的专家对测题的代表性、合适性进行分析，并作必要的修改，直到多数专家对测验的内容效度都满意为止。经典心里测试效度实验二、统计方法1、题目样本和总体的相关2、重测法3、复本信度4、内容效度比经典心里测试效度实验编制任何测验都要考虑内容效度内容效度主要应用于学绩测验和成就测验职业心理测验中，如果工作表现是能够明确界定的，则考察测验的内容效度也是适合的。智力和人格测验而言，考察其内容效度不适当。经典心里测试效度实验二、效度的类型表面效度（surfacevalidity）被试主观上觉得测验有效的程度

内容效度：专家对测验题目的判断经典心里测试效度实验二、效度的类型最佳行为测验（能力和成就测验），表面效度要高典型行为测验（如人格、态度测验），表面效度要尽可能的低经典心里测试效度实验二、效度的类型效标效度/准则关联效度/实证效度1.效标的概念效标即效度标准(ValidityCriterion)，是指独立于测验结果，反映测验目的的行为参照。

效标：衡量一个测验是否有效的外在标准。通常是我们要预测的行为表现。经典心里测试效度实验二、效度的类型什么是好的效标？（四个条件）

a、有效性，效标必须是有效的标准

b、可靠性，效标要具有相对稳定性

c、客观性，当效标是主观标准时，要注意效标污染所谓效标污染就是被试的效标成绩由于评定者知道其测验成绩而受到影响

d、实用性经典心里测试效度实验常用的效标：1、学业成就2、实际工作表现3、临床诊断4、特殊训练的成绩5、等级评定6、现有成熟测验经典心里测试效度实验效标关联效度(Criterion-RelatedValidity)测验分数与某一外部效标间的一致性程度效度系数：预测源和效标的相关系数。分类：同时效度预测效度经典心里测试效度实验二、效度的类型效标效度估计方法：a.相关法：计算测验分数（预测源分数）与效标分数的相关系数。b.区分法：据被试在效标的表现将他们分为成功与不成功两个组，而两组的测验分数又有显著差异，则认为测验也能把效标表现上表现好与不好的被试有效地区分开来，测验就是有效的。

经典心里测试效度实验C.命中率效标成功效标失败测验成功正确接受(A)错误接受(B)测验失败错误拒绝(C)正确拒绝(D)总命中率=A+D/N

正中率=A/N

D、功利率：U=B（Ns）—C（Nu）—S经典心里测试效度实验二、效度的类型构念效度构念效度可定义为测验结果能够反映所要测量的某个心理学构念的程度。也就是测验结果对某特质理论解释程度。

经典心里测试效度实验确定构念效度的基本步骤：从某一理论出发或者提出关于某一心理特质的构念和假设。设计和编制测验并进行施测测验的结果采用相关或因素分析等方法进行分析，验证测验结果与理论假设的相符程度，即测验在多大程度上正确地验证了编制测验的理论构想。经典心里测试效度实验二、效度的类型构念效度常用方法：1、因素效度：建立构念效度最为常用的方法（1）通过对变量（测验的所有项目,或者分测验）进行因素分析，找到影响变量的共同因素，每个变量在共同因素上的负荷量（即每个变量与共同因素的相关），称做测验的因素效度

经典心里测试效度实验二、效度的类型2、内部证据：（1）、内容效度（2）、内部一致性系数：分半信度、a系数（3）、题目同质性：

A、各个项目之间正相关、

B、项目与总分正相关。

C、分测验与测验总分正相关

(适用于智力测验而不适用于人格测验）

D、分测验之间低相关

经典心里测试效度实验二、效度的类型3.测验间证据（1）相容效度（congruentvalidity）：选择一个构念效度较高的，已得到公认的测量相同特质的权威测验作为参照，计算新旧测验之间的相关。经典心里测试效度实验二、效度的类型（2）会聚效度和区分效度会聚效度又称为求同效度，基本思想是，如果两个测验测得是同一种特质，即使使用不同的方法进行测量，他们的相关也应该很高.区分效度也称为求异效度，其基本思想是，如果两个测验测量的是不同特质，即使用同样的方法进行测量，他们的相关也很低。经典心里测试效度实验（3）多特质——多方法研究(MultipeTraitMultipleMethod,MTMM)是坎贝尔(Campbell,D.T.)和菲斯克(Fiske,D.w.)于1959年提出的同时对测验的会聚效度(ConvergentValidity)和区分效度(DiscriminantValidity)进行检验的方法。经典心里测试效度实验经典心里测试效度实验构念效度的评价：构念效度的最大优点是将测验的效度研究与一定的理论假设联系起来，使测验编制与发展理论相互统一，这克服了其他效度研究的局限性。经典心里测试效度实验缺点：1、构念含义模糊，没有统一的定义。对同一个构念，不同的研究者往往有不同的定义和解释，这就使不同的研究结果难以进行比较。2、当测量资料不能证实测验的构念效度时，我们不能判断是对构念的理论解释不正确还是测验没有效度经典心里测试效度实验效度类型证据思路内容效度测验项目是否具备对内容领域的代表性效标效度（预测效度）测验分数能不能预测未来行为效标效度（同时效度）新测验的分数和一个统一内容领域的被证明有效的效标的分数在多大程度上相关构想效度测验对其所表现的理论构想的体现和吻合程度经典心里测试效度实验三、信度和效度的关系高信度是高效度得必要条件，但不是充分条件，低信度一定低效度，信度高不一定效度高，高信度可能有高效度，也可能低信度，反之，高效度是高信度得充分条件，高效度一定会有高信度效度不会大于信度的平方根，如信度，效度最大经典心里测试效度实验四、影响效度的因素

严格的说，凡是与测量目的无关的因素都会影响测量的效度，一切产生误差的环节都可能影响到效度：1、测验信度2、测验的长度3、效标因素4、被试样本的代表性5、干扰变量6、功利率经典心里测试效度实验测验长度和信效度关系测验长度信度系数效度系数100.3000.400200.4620.496300.5620.548600.7200.6191200.8370.6682400.9110.6794800.9540.713经典心里测试效度实验练习题3、假设你测量一个人的智力，你测量了他的饭量，