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文档简介

中班语言教案《早餐，你喜欢吃什么》一、教学目标能够听懂并表述简单的早餐菜品。能够用简单的语言询问自己和他人喜欢吃什么。能够用简单的语言说明自己的早餐偏好。能够简单地描述早餐的味道和口感。二、教学重点能够以正确的发音听懂并表述简单的早餐菜品。能够灵活运用所学语言，询问自己和他人喜欢吃什么，说明自己的早餐偏好。能够描述早餐的味道和口感。三、教学准备PPT或黑板早餐图片或名片（包括面包、鸡蛋、培根、麦片等）学生的早餐图片或名片（教师可要求学生提前准备，或在课堂上准备）四、教学过程1.WarmingUp（1）教师问学生“早上你们吃了什么？”并让3-4个学生回答。（2）教师询问学生：“你喜欢吃什么样的早餐？”（3）教师用图片或名片介绍几个早餐菜品，如：面包、鸡蛋、培根、麦片等。并请学生根据图片或名片回答菜品名称。2.Presentation（1）教师给出一组早餐菜品图片或名片，让学生辨认并说出名称。（2）教师用简单的语言询问学生：“你喜欢吃哪个？”并让学生回答。（3）通过对话中教师和学生的互动，让学生熟悉正确语言表达方式，如“我喜欢吃面包和鸡蛋。”等。3.Practice（1）分组（2-3人一组），让学生用英语交流早餐偏好和菜品口感。（2）教师在每组之间转动，以确保学生在不同的环境中都能够自如地表达。（3）教师可向学生提供一些有关口感和味道的描写词汇，如：脆、香、甜、咸等。4.Production（1）学生用自己的图片或名片展示自己喜欢的早餐。（2）学生用英语介绍自己喜欢的早餐和菜品口感。5.Summary教师总结本节课所学的知识点，并要求学生用英语描述一下自己今天早上吃了什么。五、教学评价教师在课程中要多次观察和评价学生，并在学生中根据表现和能力差异给予不同的评价。可以考虑以下方式：（1）口语表达：教师可以提出一些问题让学生回答，并给予评价。（2）写作练习：学生可以写一篇短文，描述自己喜欢的早餐种类和口感，教师给予评价。（3）小组讨论：教师可以参与学生的小组讨论，并用学生的讨论表现评价学生的能力。六、教学扩展给学生推荐同类的英语短文或视频，并展开相关讨论。要求学生描述其他餐点的口感和味

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