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文档简介

大班主题买东西教案与反思教案教学目标学习购物常用的英文表达及方法；强化学生的口语交流能力；培养学生的实际操作能力。教学内容LearningVocabulary：购物常用单词、短语；ModelDialogue：对话训练及演示；PracticeActivities：角色扮演、团队购物、小组讨论。教学步骤第一步：引入让学生观看有关购物的视频；提问如下：你们在网上购物或实体店里购物吗？你们觉得哪种方式更方便？第二步：掌握购物常用单词、短语介绍购物常用单词、短语；学生学习背诵购物常用单词、短语。第三步：展示对话展示一个简单的购物对话；解析对话中的重点单词及短语。第四步：角色扮演希望学生能够分成小组进行角色扮演；给出一些购物场景，如：超市、服装店、药房等，让学生进行角色扮演。第五步：团队购物将学生分成两个小组进行购物比赛；要求学生用英语进行基本的购物对话。第六步：小组讨论让学生分成小组，进行讨论；话题：通过团队购物的方式学到了什么？教学方法归纳法教学法；观察教学法；讨论教学法；角色扮演教学法；团队竞赛教学法。教学评价学生能理解购物常用单词、短语；学生的口语表现得以增强；学生的实际操作能力得到提高。反思教学内容本次课程设计相对简单，更像是购物英语的入门课。教学方法通过归纳法、观察法、讨论教学法、角色扮演教学法和团队竞赛教学法，激发了学生主动学习的兴趣和积极性。教学过程在引入部分，有些学生并不喜欢网购，更喜欢实体店购物，但也有部分学生坚持网上购物更加方便。学生们关注购物方式的同时，也更加关心购物体验和心情愉悦。在角色扮演部分，学生们充分发挥了自己的想象力，积极拟定对话，很快沉浸在情景中，达到了课程设计的初衷。教学评价虽然本次课程更多的是购物英语的入门，但是学生们都表现得非常积极，口语能力有所提升，实践能力也有所增强，可以说课程效果不错。但是，在进行购物对话中，希望学生可以掌握一

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