课程中的儿童哲学

课程中的儿童哲学读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要作者介绍精彩摘录目录0305020406思维导图课程儿童课程课程设计教材儿童哲学儿童哲学课程教材人与自然教育目标认识故事课程设计活动发展本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书以儿童哲学的视角，先深入解读儿童哲学的课程设计、教材开发及其课堂教学模式，然后从人与自然、人与自我、人与社群三个维度，各撷取20个童话小故事，示范了课程设计及教材解读，最后根据课程统整与渗透课程的理念，提出了培育黄浦江畔现代中国人的行动路径。本书源自实践研究，案例翔实生动，挖掘了课程中蕴含的儿童哲学智慧，并就儿童需求角度，对现有课程进行批判分析，以为课程设计、教材编写及教学实践提供参考性意见。读书笔记读书笔记整本书的篇章结构和内容如教科书一般清晰完整，从儿童哲学的概念、发展历史到课程设计、教材研发、教学实践、目标定位，每个方面都做了较为详细介绍。加之儿童时期形成的求知欲望、探索欲望对往后的发展意义重大，努力推动儿童哲学发展也就成了一件有价值的事。作者介绍同名作者介绍吴国平，客家兴宁人，高二即入市，年少成名，失败过也辉煌过，经历过几次牛熊，见证中国资本市场发展的少帅操盘手，知名阳光私募基金经理，操盘具有灵性，善于先人一步股期两栖对冲量化，充分运用各类金融工具博弈，提前把握基本质变和技术突变，从其公开言论和博客内容发现其对市场细微之处往往有惊人的前瞻性。《第一财经日报》和新浪财经等专栏财经评论家，财经类畅销书作者，已出版书籍超过20部，对金融文化的发展有着深厚的感情，是中国金融文化的实践者，为将资产管理与金融文化完美结合在一起不断努力。各大知名高校（人大、浙大、厦大等）投资研修班的主讲讲师或首席讲师。于2010年12月被“中欧国际工商学院”邀请为其学员做演讲，并在2011年4月初成为最年轻在中欧做深度授课之人，获得高度好评！在2006年5月被媒体给予奥运版“牛市宣言第一人”称号；2006年9月初至10月底，以两个月超150%收益的成绩在操盘纪实大赛中夺得冠军；2007年被《理财周报》评为“2007中国理财年度人物”；2012年被《证券日报》评为“最靠谱”。2013年初其期货实战成绩半年左右获得增长超10倍的骄人收益率。经历了多个牛熊起伏的他坚信：做到极致就能创造奇迹。这就是吴国平，一个喜欢金融文化的资本客。目录分析◎序一为社会公正而教，为每一个儿童的发展而教◎序二儿童哲学的课程实践是对素质教育的生动诠释第一章走进儿童哲学第二章儿童哲学的课程设计目录第三章儿童哲学的教材开发第四章儿童哲学的课堂教学模式第五章人与自然的故事及其课程设计第六章人与自我的故事及其教材解读目录第七章人与社群的故事及其教材解读第八章构建统整的学校课程体系第九章渗透课程的目标定位后记目录第一章走进儿童哲学引言断章取义的教育正在诱拐儿童第一节儿童哲学的发展历程第二节儿童哲学的认识第三节儿童哲学的课程及其实施第二章儿童哲学的课程设计第一节儿童哲学课程目标第二节儿童哲学课程目标的确立第三节儿童哲学的课程组织与实施第三章儿童哲学的教材开发第一节确定教材目标与编撰原则第二节择定教材内容——以《人与自然》为例第三节儿童哲学课堂教学评价第四章儿童哲学的课堂教学模式第一节德育中的儿童哲学活动第二节学科教学中的儿童哲学活动第三节探索课程实施途径第五章人与自然的故事及其课程设计第一节认识自然第二节亲近自然第六章人与自我的故事及其教材解读第一节认识自我第二节发展自我第七章人与社群的故事及其教材解读第一节认识他人第二节学习交往第八章构建统整的学校课程体系第一节学校课程统整的现实挑战第二节课程统整的行动路径第三节综合拓展课程的定位与设计第九章渗透课程的目标定位第一节申江钟声的历史记忆第二节童话是儿童最美