教师才艺展示活动方案

教师才艺展示活动方案老师才艺展现活动方案1

为充分展现青年老师的才艺和精神风貌，营造良好的团结向上、敬业爱岗、求实创新的氛围，丰富青年老师的文化生活，促进我校青年老师的专业进展，特制订本方案。

一、活动主题：

身心两健展时代风采德艺双馨做魅力老师

二、竞赛内容及要求

1、内容：

才艺表演可选唱歌、舞蹈、器乐、曲艺、戏剧、书法、绘画、朗读等表演形式，内容和形式自定。

2、要求：

⑴、可以采纳单独参赛和群体参赛的形式，群体参赛队员不得超过4人。

⑵、才艺展现所用服装、道具以及化妆等自行支配，学校不统一支配。

⑶、才艺展现的内容健康、乐观向上。

⑷、才艺展现时间原则上掌握在3至5分钟之内。

三、活动时间支配

20xx年5月20日

四、竞赛地点

学校操场

五、详细要求

1、广泛宣扬，乐观动员，使广阔青年老师乐观参加。

2、召开全体老师会，强调此项工作的重要性，并宣读支配。

老师才艺展现活动方案2

一、活动目的：

为丰富广阔青年老师的业余生活，充分展现青年老师的艺术魅力，全面加快我校青年老师队伍建设，提高整个青年老师队伍的综合素养，全力打造一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，经讨论打算我校将进行“秀我才艺炫我风采”青年老师才艺展现活动。

二、活动主题：

青春魅力、尽显风采、呈现才艺、秀出共性

三、活动要求：

动态现场表演的力求风格独特，富有创意；静态作品要求内容真实，形象生动，当场展现。

四、参与对象：

19**年以后（包括19**年）诞生的青年老师，其他老师也可乐观报名参与。

五、活动时间：

20xx年*月*日下午5：20（星期四）

六、活动地点：

*********大会议室。

七、活动内容：

1、声乐：美声、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，时间为3至5分钟。

2、舞蹈：民族、儿童、现代舞均可，时间为3分钟左右。选手服装、音乐、道具自备。

3、器乐：选手乐器自备，演奏时间为5分钟左右。

4、演讲、相声、朗诵：选手围绕乐观的主题进行5分钟左右的演讲、朗诵。

5、书法、绘画：选手自备材料。

6、曲艺：时间不超过10分钟。

7、魔术、武术或其他：时间不超过5分钟。

八、活动要求：可个人报名参与，也可组合参与，报名表于20xx年5月12日前交。

九、嘉奖方法：

此次活动将依据参赛节目数、评委分数按肯定比例评出一、二等奖若干名。

老师才艺展现活动方案3

一、活动目的

充分展现我校老师队伍蓬勃向上的精神面貌和多才多艺的'青春风采，张扬老师的青春活力，不断提高全体老师的综合素养，推动校内精神文明建设。

二、活动时间

时间：11月初—11月底

三、领导小组

组长：汪茏

副组长：张岳清

组员：吴亮好、龙孟国、杨艳春、杨嘉权

四、参与对象

全体老师。

五、活动内容

展现内容要求紧扣主题、高雅健康、乐观向上，并具有肯定水平。详细内容、形式不限。比如：书法绘画手工制作等。

六、活动要求

1、请参与竞赛的老师仔细做好预备，作品统一进行现场展现。

2、力求风格独特，富有创意。

七、嘉奖方法

此次活动将分别按各项作品评出一、二、三等奖。

老师才艺展现活动方案4

一、指导思想

1.一点一滴。台上一分钟，台下十年功。通过广泛宣扬发动，力促全县老师全员参加，利用一点一滴的业余时间，进行才艺大练兵。

2.十步芳草。人各有其才，到处有人才。通过老师自荐、群众推举等方式，挖掘每位老师深藏不露的绝活，让更多老师的独绝技艺得到充分展现。

3.百里挑一。学校小舞台，乡镇大擂台。通过自下而上的活动开展，从校内海选，到乡镇为单位百里挑一的精选，淘出真金。

4.千岩竞秀。十八般武艺，样样显神威。通过设立不同专题、不同组别的赛场，让全县身怀才艺的精英们登台亮相，让每次赛场成为文化盛宴，以全县各个社区、广场作为展评舞台，提高老师队伍的影响力。

5.万象更新。活动燃激情，才艺促创新。充分利用网站、电视、宣扬栏等多种平台展现宣扬，点燃老师的生活激情，汇聚老师队伍的正能量，让东海训练之园万象更新。

二、活动支配

（一）才艺练兵序幕（3月至6月）

1.召开县局动员会，启动“东海县老师才艺展现年”主题活动。

2.各校成立“老师才艺展现”活动领导小组，制定活动方案，完善保障措施。

3.各校通过国旗下讲话、宣扬橱窗、教职工例会等形式，广泛宣扬，并制定相关的考核和嘉奖细则，激励老师主动地才艺练兵。

4.县局和各校网站，开拓“老师才艺展现”专栏，作为老师上传作品、视频等才艺成果的平台。同时，各校开拓“老师才艺展现”宣扬栏，每周定期张贴和更换老师的才艺成果的图文。

（二）才艺自荐互荐（4月至7月）

1.各校制定“老师才艺”统计表，让老师自荐、群众推举，挖掘每位老师深藏不露的绝活。才艺不限于唱歌跳舞等传统形式，而是拓宽才艺的外延，让更多老师的独绝技艺得到充分展现。

2.各校领导小组针对“老师才艺”统计表进行整理，并分析本校老师的才艺分布状态，以便制定本校老师才艺展现的专业组别和展现活动的支配方案。

3.各县直学校、乡镇中学校依据老师才艺分布状况，制定老师才艺展现专业组别和展现活动的支配方案。

4.县局依据各校上报的老师才艺分布状况，对“老师才艺”的专业组别进行界定划分，制定县局老师才艺展现活动方案。

（三）百里挑一选拔（5月至7月）

1.各校进行老师才艺海选，并拍摄图片、形成文字介绍或拍成视频，在学校网站、宣扬栏内展现，彰显每位老师的个人魅力，在同学中形成良好的影响力。

2.各乡镇进行老师才艺比武，并拍摄图片、形成文字介绍或拍成视频，在社区、广场等公共场所宣扬展现。

3.“六一”儿童节，师生互动联欢，展现才艺；各校举办“六一”演出，选出才艺精彩的老师与同学同台演出，扩大老师影响力。

4.县局确定县才艺展现的组别和时间，各校上报参与县才艺竞赛的老师名单。

（四）举办才艺盛宴（9月-12月）

1.老师节，与老师表彰大会同时举办老师才艺展，让全县的才艺精英们登台亮相，充分彰显我县老师的精神风貌和独特魅力。

2.国庆节，各校进行合唱竞赛，每乡镇选一个队参与县竞赛，以社区、广场作为展评舞台，赛场作为文化盛宴，扩大老师队伍的影响力。

3.其他单项竞赛或展现活动间续开展。团体竞赛项目和个体竞赛项目同时开展，专业组和业余组分开比武，老中青按年龄分组比武，让每个层次每个年龄段的老师都有自主展现和得到激励的欢乐。

（五）宣扬展现成果（20xx年1月）

1.县网站展现老师才艺的最终成果。

2.社区、学校的宣扬栏内以图片、文字等形式宣扬才艺成果。

3.表彰主题活动中踊现出来的先进集体和先进个人。

4.总结阅历，进一步规划下一年度我县老师幸福的训练之旅。

三、活动要求

1.“实”“活”并举。老师才艺展现活动要扎实开展，从方案到落实，务实不务虚。活动形式敏捷，不肯定非要竞赛，也不肯定非要舞台。才艺展现过程要真实，才艺类别要丰富，魔术、小品、口技、哑剧等五花八门都可上阵，彰显活动的丰富性和趣味性，让老师体验活动的欢乐。各校要解除禁锢，大胆创新，把活动抓实搞活。

2.“深”“浅”兼顾。活动要照看不同年龄层次，考虑专业和非专业的区分。老老师组，以快乐为主；中年组，以独特为主；青年组，以比武为主。非专业组，才艺展现的标准不行过高，让其体验活动的乐趣；专业组，可用较高标准来激励，促进不断超越。

3.“点”“面”协同。每个老师的工作是点，学校常规工作是面。老师的才艺练兵与学校的训练教学要同步进行。各校要给老师充分的时间进行才艺练习；老师必需在做好本职工作的基础上，有效利用业余时间练习才艺，协调好个人事务和学校工作的时间冲突。

4.“长”“短”互补。本次活动的开展，在短期内力争让每个老师充分熟悉到自己的特长，感受生活的丰富多彩；同时，力求在更长远的将来，每个老师都能把才艺练习变成生活新常态，形成自己独特的生活旨趣，提高生命质量和幸福指数。

老师才艺展现活动方案5

新训练转变老师的行走方式，让老师过一种幸福完整的训练生活。幸福的训练生活需要在训练过程中营造和感受。为此，学校讨论打算举办以“做抱负老师展青春风采”为主题的老师才艺展现活动。旨在展现老师的青春风采，张扬老师的艺术魅力，点燃老师的训练激情，享受身为人师的幸福。

一、活动主题：

做抱负老师展青春风采

二、组织领导

组长：

组员：

三、参与对象：

35周岁以下青年老师

四、展现内容

1.葫芦丝演奏

2.经典吟诵

3.个人才艺

注：选手按抽签挨次上场，三项展现内容时长在10分钟左右为宜。

五、活动时间

xx年12月13日或14日（下周二或周三），详细时间另行通知。

六、评分细则

评分实行10分制。

1、葫芦丝演奏，把握音准、音色，节奏精确     ，演奏娴熟，富有情感。（3分）

2、经典吟诵，选材新奇，内容健康，配乐与朗诵篇章