初中地理-俄罗斯教学设计学情分析教材分析课后反思

【教学设计】第一课时：[新课导入]：多媒体展示有关俄罗斯的图片并配以音乐《莫斯科郊外的晚上》学生读地理图册P24了解俄罗斯的国旗、首都等[活动一：读图训练]读课本P62图8-2-1。1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑海陆位置。2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。多媒体进行展示教师讲解[活动二：读图理解]1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？2、俄罗斯气候的特点。学生进行展示教师介绍【学情分析】学完了日本的地理特征后学生有了一定的学习本课的方法和技巧，因此学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。效果分析：整堂课下来，感觉还是挺成功的。学生能跟着老师的思路较好的完成了教学任务，多媒体的应用学生学习积极性较高，更学到了对生活有用的知识。【教材分析】本节内容选自星球地图出版社七年级下册第八章第三节。因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。俄罗斯是世界上面积最大的国家，地跨亚欧两洲，也是我国重要的陆上邻国。教材以人地关系为主线，安排了“世界面积最大的国家”“得天独厚的资源条件”“横贯东西的交通”三目内容，突出介绍了俄罗斯的自然环境特点、自然资源与工业发展，以及交通运输线分布的特点。1读图8-2-1，看看俄罗斯的纬度位置和海陆位置有何特点？①俄罗斯的大致纬度范围是多少？其纬度位置有何特点？对其气候有何影响？②找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。③找出俄罗斯主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，看看这些国家分别在俄罗斯的什么方位。④找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉，俄罗斯在海陆位置上有何特点？2）读图，看俄罗斯所跨的经度范围有多少？2读图8-2-2，思考俄罗斯的气候有何特征？俄罗斯大部分位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？②俄罗斯的气温和降水从西到东、从南到北有什么变化规律？③描述雅库茨克的气候特征。3．结论：俄罗斯位于＿＿＿＿大陆的北部，是世界上东西跨＿＿＿＿最广的国家。大部分地区地形比较＿＿＿＿，冬季＿＿＿＿，夏季＿＿＿＿，以＿＿＿＿气候为主。教学反思：本课是七年级地理下册第八章第二节，这节课内容较多，在授课时我将它分为两课时进行教学。本课主要讲述《俄罗斯》第一课时的内容，包括俄罗斯的地理位置、自然环境和俄罗斯的自然资源及工业分布。对本次公开课总体感觉较好，但仍有一些不足之处需要不断改进。本节课首先从“地跨亚欧两大洲的国家”开始导入，知识点齐全细致。如：俄罗斯地形以平原、高原为主，地势东高西低。教学时通过结合俄罗斯的地形图由学生通过读图，来进行归纳概括。循序渐进的过程可以让学生对知识点的记忆更加深刻。不过仍有些不足之处需要改进：本节课内容过多，时间紧凑，学生需要不停地读图、归纳、总结，让学生没有充分的时间来进行思考。另外，语言表达还不够得体，有些词运用不是很恰当。这些