教师信息技术培训能力心得8篇

教师信息技术培训能力心得8篇老师信息技术培训力量心得篇1

我有幸参与了老师全员远程培训中学校老师信息技术应用力量提升工程培训。通过培训和学习，让我对训练现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最基本的力量和素养的标志。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到作为一名信息技术老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用力量提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天紧急有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速进展，作为一名信息技术老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的信息技术老师。

二、提升了专业学问

1、通过倾听专家教授对“中学校老师信息技术力量标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到训练信息的重要性，明白什么是训练信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在训练教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过倾听专家们对“资源检索与猎取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深化认真的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简洁的应用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深刻的熟悉到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。

三、开阔了沟通空间

1、远程研修训练不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固。更加便于对每个学问内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台，与全国训练专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。

3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发大事供应了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的阅历和讨论成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了学问的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的训练教学来说感觉受益匪浅！与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了许多新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

四、注意了细节渗透

本次培训中，专家教授们都注意细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

五、更新了教学方法

1、此次远程训练培训，训练观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程训练培训的成果。结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是学校数学教学中运用虚拟试验工具的策略；二是学校数学课堂教学提问与反思的教学策略；三是学校数学课堂提问与反思的教学策略；四是对学校数学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对学问更新，力量提高具有很大的关心。通过学习使我熟悉到在数学教学中，老师要关注教学目标、关注同学参加、关注课堂效益和质量。使我熟悉到数学教学是数学活动的过程。

六、增进了老师的友情

1、通过远程训练培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与区县内县外相识或不相识的同行伴侣进行网上探讨。学到了很多新的训练观念，也通过同行的关心，解除了自己在训练教学此文转自斐斐课件园中的很多困惑。“发帖、回帖”充分沟通阐述自己在训练教学的感想、心得，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增进了我们老师之间的友情。

2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教同学，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清晰的学问，巩固和升级了自己的学问库，这一点是特别有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推举的作业，我发觉，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。许多老师的作业中供应了精彩的案例，优秀的教学设计，完善的教学策略……这些都是值得我去学习的。

3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地参加互动，发表文章和评论，作为指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。

4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问，课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应同学。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的训练思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出同学喜爱的课。在日常教学中，我们常常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中老师千言万语，同学无动于衷，根本没有爱好听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应当由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“同学如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么同学的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发同学的情感，老师自我的情感体现是特别重要的。

总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

老师信息技术培训力量心得篇2

假期我有幸参与了郑州市中学校老师信息技术应用力量提升工程的培训，短短七天的培训生活是轻松的、是欢乐的、是充实的。

我们的学习是以小组的形式开展的，第一天我被老师分到了第一组，一共有7个成员，老师给我们充分的时间，让我们相互了解、沟通，选出组长，建立组名，组歌，即团队建设。我们是第一小组就以此为契机，“no。1”成为我们的组名，然后大家出谋划策想组歌，最终我们选中了“葫芦娃”这首儿歌，是不是很有意思，当然我们的歌词是经过改编的。最终小组之间相互介绍展现，做嬉戏，增加同伴之间亲切感。下午就进入了“充电”模式。

在以后的6天时间里，我知道了翻转课堂的`含义，把握了微课制作及各类制作方法，camtasiastudio录屏软件的安装、基本应用等学问。传统的学习方式已落伍，原来的上课听讲，课下完成作业，就要翻转过来，变成课前听微课里的讲课即课前学习学问，做基本习题，课上展现、检测学问把握状况。中国的训练方式有可能要转变，或许会爆发训练革命！我自我感觉，翻转课堂适合程度好、自制力强的孩子，有的同学老师当面给他讲他都听不懂，看视频会听懂吗？翻转课堂把作业放在了课堂上，并不代表孩子真的减负了，他们需要做更多的预习工作，这是不是又增加了同学的负担？训练的方式不是万能的，或许只适应于大多数孩子吧！

老师信息技术培训力量心得篇3

随信息时代的迅猛进展对训练提出了新的挑战，也对老师提出了新的要求。

作为一名扎根一线的老师，我有幸参与了“20xx年韩城市中学校老师信息技术应用力量提升工程2.0项目”，通过学习我感悟到了现代训练理念与运用信息技术支持教学创新的魅力，不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。

这次培训学习，对我对今后的训练教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。这种任务驱动式学习,营造了一种深厚的学习氛围；没有大而空的理论阐述,老师的叙述能与实践紧密结合，师生公平,更易于理解与接受。

我收获最大的是训练观念的更新。我们传统的训练方式是老师教同学学,老师再教同学再学,老师不教同学不学的过程，忽视了老师和同学的互动以及同学学习的乐观性和主动性。现代训练是要同学学习变为同学要学习,教学中老师要树立以同学为主体的教学观念,以转变同学的学习方式为核心,注意同学学习学问的过程和方法,使同学学会学习,鼓舞同学乐观主动地参加教学过程,勇于提出问题,主动探究,把握学习的方法。

通过本次学习，我也熟悉和学习了一些有用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻老师的备课负担，有效的提高了教学备课的效率，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清楚。使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。我肯定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。

同时，我也熟悉到老师的成长也离不开训练信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。学会把信息技术应用在学科教学中，使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，这样，才能为我的教学增加光荣，使我对课程进展、训练信息技术有新的熟悉。

随着素养训练的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有老师的素养高，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，我要不断的学习和把握新学问、新技术；不断的提高教学力量和业务水平，才能适应当今训练形势需要。

总之,在今后的训练教学工作中,我会连续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风，仔细工作,努力学习,把用所学到的训练信息化技术学问更好地应用到教研教改中,做一名对同学负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师。

老师信息技术培训力量心得篇4

通过这次培训学习，有助于进一步提升一线老师信息素养和信息技术的应用力量，使信息技术与训练教学深度融合，也更深层次的提高了老师的训练教学创新，为培育新时代中国特色社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础，也使我受益匪浅。

这次信息技术应用培训，使我们熟悉到要从根本上提升专业素养。随着信息化快速进展，作为一名学校老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。具有现代化的教学观念，把握现代化的教学方法和手段，娴熟运用信息工具等新型教学工具。这些就要求老师要不断地学习，才能满意现代化教学的需要。

通过线上学习，使我们充分熟悉到作为老师，要把握信息操作的基本力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到训练信息的重要性，以及把握常用的教学模式和软件的基本应用。

在今后的训练教学过程中，我们肯定扎实工作，努力学习，把所学到的训练技术学问更好地应用到现代化的训练教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业学问，并将新的信息技术应用的课堂训练之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，争取做一名新时代的学校老师！

老师信息技术培训力量心得篇5

20xx年5月10日，我很荣幸的参与了郴州市学校科学培训，经过这段时间学习，我无论在教学的理论水平、计算机操作水平、训练教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的训练教学有较大的指导和关心。

1、提高了信息技术的素养，训练信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论训练教学的规律与训练信息技术的整合，同时，我也熟悉到老师的成长离不开训练信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，直观形象，同学明白易懂，特殊是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、训练信息技术有了新的熟悉。熟悉到训练技术的有效应用对于推动训练信息化、促进训练改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。

2、把握了训练技术的基本概念、主要理论学问、讨论方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和猎取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步

骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

3、具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的力量，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力量，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理力量。

4、本次培训采纳网络学习，时间空间敏捷，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特殊适合边工作边学习的人。通过在线争论的方式进行，这一点也给我留下了非常深刻的印象，在线争论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同一班的相互沟通，成员也可以在全班争论区发表个人意见。

5、学习内容特别有用，专家们分别从信息技术应用力量提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面绽开培训。还结合大量中学校实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师深化开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了关心。

6、矫正了观念的偏颇。以前一提到训练技术力量培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了训练技术是运用各种

理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现训练教学优化的理论与实践。现代训练技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。

7、通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的详细运用有了进一步的熟悉与实践，这是一次有用性特别强的训练技术力量培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位同学的进展，这是我培训的目的和收获。

总之，在以后的教学实践中，我要真正将先进的训练技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引同学、激励同学，在拓展自己教学制造力的同时培育和进展同学的全面进展。

老师信息技术培训力量心得篇6

11月14日-18日，我有幸参与了市北区赴上海的“中学校老师信息技术力量提升培训”。四天的时间先后倾听了胡东芳、陈向东、梅剑等多名专家与教授的精彩讲座，参观了上海市卢湾二中心学校和进才试验中学，观摩了老师运用白班手段的优秀课堂教学。来去匆忙感慨良多。

一、本次学习使我感受最深的是，要做一名合格的老师，必需不断提高自身素养

没有老师的生命质量的提升，就很难有高的训练质量；没有老师精神的解放，就很难有同学精神的解放；没有老师的主动进展，就很难有同学的主动进展；没有老师的训练制造，就很难有同学的制造精神。胡东芳教授在讲座中提到了老师反思与课堂教学品尝的提升，以自己的讲座为例生动的体现出教学要努力达到目标——浅显化、趣味化和生活化。没有枯燥的理论讲解，四个生活的案例让我们一次又一次的对比出中外训练的理念的差距，我们的教学定位不能只是书本学问的传递，是同学一读便知，不读不知的学问，要了解讨论同学，激发同学的思维，基于教材又超越教材。正如波斯纳提出的老师成长公式：老师的成长＝阅历＋反思，胡教授进一步指出：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化思索，那么，他的进展将大受限制。讲座分别从老师反思是什么，为什么，反思什么，如何做，几个方面，具体阐述并赐予指导，使我们受训老师强化了自己反思成长的愿望，明确了提高教学层次和品尝的方法和途径。

二、提升信息技术应用理念

在四天的专家讲座中，都提到了有关信息技术教学的应用问题。陈向东教授告知我们，现代学习环境已远远超跃了传统的课堂，课堂中的新技术已经成为训练、教学关注的热点。我们面临的变革，是同学也是共同体成员，存在着不同类型的学习方式，学习可以发生在校内的任何场所，学习空间需要聚集不同的成员，学校要为不同类型的学习供应条件，学习空间尽可能支持不同类型的学习。要求我们老师必需立足实践，大处着眼，小处着手，选择新的工具，具有评价意识，不断创新的应用。

而梅剑教授的ppt课堂演示，从微小处见真功，就我们一线老师普遍用到的ppt课件的设计，从专业讨论的角度，具体分析了视觉4元素——文字、图片、图表、背景的设计原则，对训练对象的影响等，提升了我们的理论深度和水准，以更好的应用于帮助教学。

三、实地参观感受现代化信息技术

这次的培训参观了上海市黄浦区卢湾二中心学校和进才试验中学。

让我们一行人感受到的不仅仅是学校中的硬件设施的配备，更在于老师们运用白板帮助教学的娴熟。在一节数学课上，老师和同学运用白板的强大功能进行沟通和沟通，重点内容加以突出强调，同学的不同思路可以随便展现与修改，教与学达到了事半功倍的效果。除了来自现场的白板效果的震撼，更让我们感受到浓浓的现代化氛围，折服于整个学校从领导老师到同学锐意进取的精神。

在这次中学校老师信息技术力量提升培训活动中，我受益匪浅，在深受启示的同时，也有所反思，深感我目前急需提高自身各方面素养。在新课改的理念下，如何发挥信息技术的帮助作用使自己的训练教学工作焕发新的光荣，值得我深思与感悟。在今后的教学中，要脚踏实地的讨论学习新的信息技术，为我所用，使自己的教学更趋完善，努力提升自己训练教学的层次和品位。

老师信息技术培训力量心得篇7

通过远程训练培训，我进一步把握了信息技术等有关基础学问及其应用，虽然很紧急，但我觉得很充实。由于我在这紧急学习的氛围中学到了必需把握的学问和技能。现代远程训练作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面给予教学以全新内涵。

我个人认为远程训练资源的作用和好处有两个：一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的训练资源，使不发达的边远地区的训练手段上了一个新台阶，转变了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式，始终沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、详细、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、训练网络去采集和利用各种教学媒体资料使同学的视野更开阔了、训练信息更灵通了，不再限制同学的进展空间，更能有效的提高同学学习爱好。二是关心老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正专心去从事训练教学工作,不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的训练教学理念发生了根本性的转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,训练教学方法不断更新。同时远程训练资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们训练工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程训练资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程训练资源之后，更能激发了同学们的探究精神及求知欲。使同学在轻松开心的气氛中既学到了学问，又减轻了同学的负担，更提高了同学的爱好。

总之，通过培训学习，使我受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于训练事业的信念。远程训练资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具进展潜力;我相信同学会拥有更加绚烂、辉煌的明天。我将连续努力提高自己的训练教学力量，为训练事业作出一份微薄的贡献。

老师信息技术培训力量心得篇8

作为参训者我乐观参与培训活动，这次培训主要是对老师进行的信息技术基础学问和技能的培育，为提高老师的信息素养，能够在自己所任学科里使用信息技术，做到与教学过程二者融合，从而提高学科教学质量。通过这次研修培训，转变了老师的思想观念，推动学校的教学质量的提升。小结如下：

一、学习的内容

20xx年全国训练系统开展了网上老师信息技术应用力量提升工程的培训，我们这次学习是特别有必要的，通过培训我学习了因材施教中的师德修养我们学习了什么是因材施教、因材施教与共性训练；因材施教中的方法与策略（1到4节）；中学校老师信息技术应用力量提升标准解读学习了理解与提升工程、了解标准的研制背景、了解标准结构与特点、明确自己努力的方；不让同学畸形进展的老师；老师义务的法律界定与履行（1至2节）；问卷星的使用；中学校常见心理问题及应对策略和方法专题；老师职业道德修养；信息化教学环境的专题报告和案例分析等必学内容。

二、学习的收获

（一）开头关注信息技术信息技术的基础理论和操作技术两个方面力量的提升。

老师作为传道者，应有超前意识，领先想到适应新形势、进入新角色，乐观参与培训活动，对社会需要什么人，训练需要培育什么