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文档简介

大班健康活动——竹竿游戏教案竹竿嬉戏教案

大班健康活动竹竿嬉戏教案主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，能够依据空间位置快速调整自己动作，加强运动方位感知，在竹竿嬉戏中进展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和敏捷性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是竹竿嬉戏教案。

教学目标

1、能够依据空间位置快速调整自己动作，加强运动方位感知。

2、在竹竿嬉戏中进展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和敏捷性。

3、增加团队合作意识和协作精神。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

教学预备

八根约1．5米长的竹竿；热身活动和放松活动的音乐。

教学过程

一、热身活动

1、带领幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和肌肉。

2、方位练习通过集体练习巩固对上下左右前后的方位感知。

二、基本活动

1、嬉戏看谁反应快。

幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔跑。

(1)引导幼儿按老师动作和指令向前、后、左、右正确移动。

(2)引导幼儿向跟老师动作、指令相反的方向移动。

(3)老师顺时针变化站立位置，幼儿依据老师的方位快速调整步伐，协调全都的奔跑转变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。

(4)幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作。

A老师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位。

B老师以较快的的动作和提示语言连贯的转变看齐的四个方位。

C幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。

2、嬉戏巧过竹竿。

老师将幼儿分成4人一组，并提出要求4人必需手拉手用同一种动作整齐过竹竿，幼儿自己商议 过竿动作，看方法不能与前面几组重复。

（老师与配课老师进行动作示范）

3、嬉戏开汽车。

(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，跟随音乐玩四散奔跑开车嬉戏，老师提示小司机两手握紧竹竿前两端，最终幼儿两手握紧竹竿后两端，行车途中要留意平安，准时避让，四人一组相互交换排头的小司机。

(2)幼儿4人一组开汽车嬉戏，设置障碍，两组两组进行竞赛，要求小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点，先到的一组为胜。

三、放松活动

幼儿分别将4辆车开回自己的车道，停下做休息放松运动。

（自我放松和相互协作放松）

幼儿将4辆汽车变成一辆大巴车，开出活动场地。

教学反思

在活动中，老师与幼儿共同学习，实现了师生共同体的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培育放在了肯定的高度。

如始终鼓舞幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。

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