吉林省吉林市成考专升本2022年教育理论自考预测试题附答案

吉林省吉林市成考专升本2022年教育理论自考预测试题附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.班级授课制产生于()A.A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会

2.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动?（）

A.课堂教学以外B.学校以外C.课堂教学和学校以外D.课程计划和学科课程标准以外

3.原始社会教育的显著特点是（）。

A.全民性B.等级性C.生产性D.阶级性

4.马克思主义认为教育起源于()。

A.神话B.生产劳动C.本能D.无意识模仿

5.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）

A．集体教育和个别教育相结合的原则

B．正面教育与纪律约束相结合的原则

C．知行统一的原则

D．教育影响的一致性和连贯性原则

6.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

7.取得教学成功的内因是（）。A.A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用

8.社会教育的主要途径是（）。A.家庭、环境和各种校外机构B.家庭、环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会

9.下列属于内部的、稳定的归因要素是（）。

A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.运气好坏

10.心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的（）。

A.精神活动B.意识活动C.反射活动D.技能活动

11.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?（）

A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度

12.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）

A．赞科夫

B．布鲁纳

C．凯洛夫

D．杜威

13.体育的基本组织形式是（）。A.A.体育课B.课间操C.课外体育锻炼D.运动竞赛

14.巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型中的不可遏止型相当于（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

15.

第

2

题

长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）

16.下列属于条件反射的是（）

A．眨眼反射

B．吸吮反射

C．防御反射

D．信号反射

17.研究发现，增加阿希(S．Asch)式实验情境的模糊性，则从众率就会（）

A．减低

B．增加

C．不变

D．难以确定

18.情境教学法所属的教学方法类型是（）。

A.以实际训练为主的B.以直观感知为主的C.以情感陶冶为主的D.以探究活动为主的19.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()。A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法

20.智力的核心成分是（）

A．创造能力

B．抽象思维能力

C．观察力

D．记忆力

二、填空题(20题)21.制约课程的基本因素是______、______和学生。

22._______是以学科为中心设计的课程。

23.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

25.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

26.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

27.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

28.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

29.思维的基本形式是_______、_______、_______。

30.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

31.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

32.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

33.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

34.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

35.培养全面发展人的方法是________。36.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。37.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

38.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

39.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

40.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

三、简答题(2题)41.我国普通学校的教学任务有什么?42.简述心理学的主要流派。四、论述题(2题)43.联系实际论述如何进行概念掌握。

44.分析说明人的能力和个别差异表现在哪些方面。

五、辨析题(2题)45.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

46.在集体中进行教育，是指教育者通过集体，充分发挥集体对个人的教育作用。六、(0题)47.国民教育制度的核心和实质是（）

A．中等教育制度

B．社会教育制度

C．学校教育制度

D．高等教育制度

参考答案

1.C希望考生了解一些班级授课制产生的原因，这样有助于解决这一问题。

2.D该题考查的是课外校外教育的基本概念。考生在学习这一概念时要掌握三点：第一，课外校外教育是课程计划(原教学计划)和学科课程标准(原教学大纲)以外；第二，利用课余时间；第三，有目的、有计划、有组织的活动。特别是概念的第一、三点，考题容易涉及。

3.A

4.B教育的起源学说包括：教育的神话起源说;教育的生物起源说;教育的心理起源说;马克思主义的劳动起源说。

5.D

6.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

7.D

8.C

9.A通过此题可以举一反三，要清楚归因理论的两个维度和四个要素。

10.C反射是神经系统的基本活动方式。要区分反射与反映的差异，反映是所有物质都具有的普遍特性。

11.C此题可以举一反三，要了解每个注意品质的基本含义。

12.A

13.A

14.A此题可以举一反三，要了解高级神经类型与气质类型的对应关系。

15.A

16.D

17.B

18.C

19.B苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。

20.B

21.社会知识社会知识

22.学科课程学科课程23.比较与分类，抽象与概括24.社会家庭

25.认识26.识记保持

27.教学价值取向教学价值取向

28.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)29.概念，判断，推理

30.生活化生活化

31.评比操行评定评比，操行评定

32.学生集体学生集体

33.强化强化

34.独立性新颖性独立性,新颖性35.教育与生产劳动相结合36.德育内容，德育方法37.稳定，统一

38.夸美纽斯夸美纽斯

39.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

40.社会问题社会问题41.我国普通学校的教学任务有以下几个方面：(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；(2)发展学生的智力、体力和创造才能；(3)培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。42.(1)结构主义心理学，奠基者为德国的冯特，以铁欣纳为代表。(2)机能主义心理学，创始人美国的詹姆士，以杜威、安吉尔等为代表。(3)行为主义心理学，以美国的华生为代表。(4)完形心理学(格式塔心理学)，以韦特海默、柯勒和考夫卡为代表。(5)精神分析学派，以弗洛伊德为代表创立。(6)认知心理学。以皮亚杰为代表。(7)人本主义心理学，以美国心理学家罗杰斯和马斯洛为代表。43.教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：

(1)以感性材料作为概念掌握的基础。

(2)合理利用过去的知识与经验。

(3)充分利用“变式”。

(4)正确运用语言表达。

(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。

此题较难，首先，要把要点答完整；其次，要注意每个要点中的重要概念；最后，要结合实际进行论述。

44.(1)能力类型的差异。主要指人在完成同—认识活动上，不同的人会采用不同的认知方式，如有人的知觉富于概括性与整体性，有人则对事物的细节知觉清晰；有人视觉表象占优势，有人听觉表象占优势；有人的言谈和思维生动形象，有人则较抽象、富有逻辑性；也有人没有明显偏向。从而分为不同的认知类型。

(2)能力水平的差异。在全入口中智力分布是两头大。中间小，呈常态分布。

(3)能力表现早晚的差异。心理学士上，把其称之为“早慧”、“大器晚成”。但大多数人成才的，高