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文档简介

中班科学活动（教案）——谁藏在里面谁藏在里面

中班科学谁藏在里面教案主要包含了活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过摸一摸，看一看，听一听，玩一玩，知道皮球里装有空气，联系生活，知道空气用于生活的其他方面，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是谁藏在里面教案。

活动目标

1、通过摸一摸，看一看，听一听，玩一玩，知道皮球里装有空气。

2、联系生活，知道空气用于生活的其他方面。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

重点难点

1、引导幼儿探究怎样把无形的空气装起来加以利用。

2、了解空气在生活中的运用。

活动预备

皮球若干、打气筒一个、塑料袋若干

活动过程

一、预备。

做“鼻子，鼻子，嘴”嬉戏，看谁反应快。

（规章老师说出第三个器官时，幼儿立刻用手指向相应位置，如老师说“鼻子，鼻子，嘴“，幼儿立刻用手指向嘴巴等）

二、熟悉皮球里有空气。

1、导语今日老师带来一样东西（出示用袋子装好的打足气的皮球）。

2、请幼儿从外面看看，摸摸，猜猜是什么？

3、从袋子里拿出皮球，观看外形知道圆圆的、鼓鼓的，质疑有谁藏在里面呢？

4、让幼儿敲一敲，摇一摇，提问题怎样才能知道里面藏着谁呀？

5、拧开气嘴，用手轻轻一压，让幼儿用耳朵靠近听一听，问你听到什么？感觉怎样？

6、让幼儿轮番把气压出来，连续追问谁跑出来了？

7、小结哦，原来皮球里藏有许多空气呢。

三、通过实践，探究空气的隐秘。

1、空气都从皮球里跑出来了，我们怎样才能再把空气装进皮球里呢？

2、师生共同用打气筒给皮球打气。

3、哪里有空气呀？我们怎样才能抓住它呢？

4、师生共同实践，用塑料袋装空气。

5、玩一玩。

①你爱玩皮球吗？可以怎样玩呢？（可以拍、踢、滚，也可以传接球等）

②师生一起玩皮球，引导发觉打足气的皮球运动快，气不足的皮球运动慢。

四、了解空气用于生活的其他方面。

1、刚才我们把空气装在皮球里、装在塑料袋里，你平常还观察人们把空气装在哪里呢？怎么装？空气有什么用呢？

2、引导幼儿发觉气球打足气可以飘起来；汽车、自行车轮胎打足气滚动快、省力；游泳圈打足气可以浮起来等。

3、我们呼吸也需要空气呢，走，我们到外面呼吸一下新奇空气吧！（活动结束）

教学反思

整个活动过程，幼儿表现出特别的兴奋，活动气氛很活跃。

这是由于我抓住了他们爱玩的心理特点，让他们从头玩到尾，用玩这种方式激起他们参加活动的欲望，让全部的幼儿尽可能地参加到活动中来。

在活动的过程中，我让幼儿通过多种感觉器官去感受的同时，我还相机提出了一系列好玩的问题“皮球里面藏着谁？”；“怎样才能知道里面藏着谁？”；“怎样才能再把空气装进皮球里呀？”；“怎样才能抓住空气呢？”“平常你还观察人们把空气装在哪里？”；“空气有什么用？”等。

让幼儿通过实践活动，并结合生活实际弄懂了皮球里原来藏着空气，空气这种无形的东西虽然看不见，摸不着，但我们可以有方法把它抓住并利用它，从而突破难点。

但在操作过程中，由于我的教学阅历不足，又由于班级人数相对较多，活动材料相对少，在让幼儿

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