初中化学-碳和碳的氧化物教学设计学情分析教材分析课后反思

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⑶写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式。课后反思本节课力求通过创设情境，富有吸引力的教学过程，引导学生进行科学探究使生物课堂能真正达到促进学生全面，和谐、主动、自由和充分发展的目的。

一、本节课的成功之处

（1）注重知识网络的构建（2）练习意识有所提升，讲练结合。

二、本节课的不足之处

（1）、学生讨论总结用时比较多，导致练习时间仓促

。（2）、探究实验可以在扩展一下，可以简单演示。

三、措施：

（1）继续落实学生的主体地位，将学生能自学的一定要放手，重点讲解学生不会的，或容易产生疑问的地方，老师角色从面面俱到的讲解到重点点播

（2）丰富实验教学手段，训练学生的思维能力。能力的形成能够避免学生死记硬背，更好的完成知识的内化。

（3）化学教学还要更多的联系生活，把教学生活化、趣味化，让学生爱上化学这一学科，积极主动的学习化学。课标分析

一、课标分析（1）通过讨论完成碳及碳的氧化物的化学性质。（2）探究影二氧化碳与水的反应，进一步认识控制变量的研究方法。（3）理解低碳生活以及温室效

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