小学体育-急行跳远教学设计学情分析教材分析课后反思

阳光·智慧·爱《春雨蒙蒙地下》教学设计——教学内容急行跳远

重点：能做到单脚起跳，双脚同时落地难点：形成正确的腾空姿势,起跳角度教学目标知识和技能目标：通过本次课的学习，使学生了解急行跳远的基本知识，使学生初步学会急行跳远——单脚起跳双脚同时落地，80%左右学生能完成正确的腾空动作。体能目标：通过上肢力量练习及平衡性练习，发展学生的上肢力量，上下肢的协调性。情感目标：感受跳远带来的自信和乐趣，培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质。课的结构教学内容教师活动学生活动组织措施次数时间开始热身部分8＇（一）课的常规1.体委集合整队，报告人数2.师生问好，安排见习生3.宣布本课学习内容

（二）慢跑热身

（三）徒手操：①上步起跳②协调性练习③踢腿运动④收腹举腿⑤肩部运动⑥手腕踝关节运动（一）1.教师提前到达场地，准备器材，检查场地。2.检查人数服装，师生问好，宣布本课学习内容。

(二)1.引导学生进行慢跑，提醒学生根据教师的掌声和哨声做相应的反应。

（三）1.教师带领学生一起做徒手操

（一）1．学生按指定地点整队2.师生问好

（二）1.边跑边学教师变换各种动作。2.积极参与，反应快速

（三）1.学生跟着老师一起练习。

（一）组织************************。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。*

‚要求：精神饱满，认真听讲。组织一路纵队要求：认真听，注意看（三）组织：体操队形要求：1.学生注意力集中，听哨声变化换动作，每个动作都能做到位。2.各关节充分活动开。

2′

三圈

4′

4X8拍

学习提高部分28′小游戏单起双落跳跳跳

（刚才我们做的游戏于今天要学的内容有很多相似的地方，下面看一段教学视频同学们认真观察）

（二）观看视频学习急行跳远重点：单起双落难点：助跑与起跳动作1．上步踏板动作模仿练习2．上步踏板腾空练习纠正：1.踏跳腿没蹬直、起跳不充分。

（三）腾空落地环节上步腾空落地练习注意做到：收腹举腿强调腾空角度障碍物摆放3.小组分组练习

小组比赛（尺子丈量学生）（五）体能练习上肢力量练习，协调性练习。

（一）1．教师讲解并示范。2．同全班一起练习。3．教师注意观察学生的动作。

（二）1.教师提问：急行跳远与单起双落小游戏的相似之处2.教师示范完整动作3.请学生尝试练习

4.组织学生进行助跑起跳练习

5．教师注意观察学生的动作。提醒学生注意安全，帮助学生纠错6．教师通过观察找出学生进行展示并引导学生进行评价。7.组织学生再次练习。8.教师评价

一）1.教师讲解比赛方法与规则二）2.每组请两名同学比赛3）请体委帮忙丈量成绩（三）1.教师讲解游戏方法与规则并示范2.教师组织学生练习游戏3.教师纠错4.教师组织学生比赛5.师生共同总结

（一）1．认真听教师讲解，并交流和思考。2．集体听教师口令练习。

（二）1．学生讨论并举手回答。

2.学生认真看并回答问题3．学生认真听教师讲解，并能做到边听边看边和老师交流和思考。4.学生听教师口令做以下练习：（1）上步做踏跳练习（强调摆动腿积极上抬）（2）（强调起跳有力，尽量向上跃起）5.学生纠错后继续练习

1）要求挺身收腹2）.个别学生展示，其他学生认真看并评价。

.学生再次练习.学生认真听。

（一）1．学生听教师讲解游戏方法和规则。（三）1．学生听教师讲解游戏方法和规则。2．学生分成四个小组在教师指导下尝试练习。3．学生进行游戏比赛。4.师生共同总结

（一）组织队形：要求：练习过程中，教师观察指导，巡视辅差，语言提示安全进行活动（二）组织1要求：一二排同学蹲下，三四排同学错位站

组织2

要求：迅速越过障碍，并保持障碍的完整。遵守纪律，积极练习，注意安全

（三）组织：



要求：1.在游戏过程中，学生必须遵守游戏规则。2.游戏过程中，要注意安全。

各2-3次

1-2′

14′\15′

各3-5次

3-4次8′

恢复整理部分4′

游戏：打气球教师讲解游戏方法与规则并示范1.

集体放松活动2.

讲评本次课3.

宣布下次课的内容与任务4.

安排值日生送还器材1．教师带领学生进行整理放松练习。2．与学生心得交流，并作归纳；表扬先进，激励后进。3．布置收拾器材，师生再见。1.学生跟着教师做整理放松活动，恢复身心。2.与教师一起小结本节课的学习情况。3.收拾器材，师生再见。

组织************************。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。*

‚要求：动作放松、心情愉悦

4′场地器材体操垫8块标志桶8个踏板4个练习密度：40%左右平均心率：120——130次/分钟最高心率：140次/分钟课后反思

学情分析小学四年级的学生组织纪律性较强、运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过参与体育运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。效果分析学生能够将注意力集中到本节课的学习中，对老师传授的技能有很高的学习兴趣。学生能够积极地参与小组练习讨论中，能够积极回答老师提出的问题，能够与老师，与同伴合作共同学习提高。整节课，学生学习兴趣浓，参与积极性高。通过游戏引入激发学生学习兴趣，培养探究、创造能力。通过让学生自主设计练习环节能够亲自体验、发现练习的兴趣。教材分析跳跃教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容对于发展学生的跳跃动作，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取勇敢果断等意志品质，具有积极的促进作用。评测练习通过这节课的学习，让所有学生都能学会单脚起跳，双脚同时落地的技术动作，让更多的学生体验到成功带来的喜悦。让学生通过体育运动的学习，规则意识的传授，让学生在小组比赛中培养竞技能力，增强学生的自信心。课后反思《急行跳远》这节课，我通过游戏引入，让学生带着问题去观看教学视频，通过教师示范讲解组织学生进行一系列的教学环节；通过小组合作，让学生在团队中培养集体意识互帮互助的优秀品质。有组内的互助，还设计了小组间的比赛，从小培养学生的规则意识和竞争意识。整堂课“教”与“学”都在“老师创设教学情境，启发学生积极动脑积极尝试中”中完成，课堂变得轻松愉快，学生掌握知识的效果比以往任何一堂课都要好。学生变被动学习为主动参与、探索，大胆自信地表现，充分发挥学生的创造性，使学生获得成功的体验和享受成功的欢愉，从而激发了学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，提高了学生的运动能力。当然，课堂上也有很多不足之处，比如：教师的声音应该再响亮一点，抑扬顿挫，让学生能够更清楚的听到老师的要求。老师的评价语言单一，应该更多的关注学生的个体差异。做到因人而异，评价具有针对性、有效性。课标分析《急行跳远》是小学体育与健康水平二的教学内容。本课围绕单脚起跳双脚落地这一技术动作让学生尝试体会急行跳远的技术动作、教师通过示范引起学生学习的兴趣，通过练习让学生进一步学习急行跳远的动作要领。根据教材内容可以联系以下课标内容：1.能够