家访体会心得体会6篇

家访体会心得体会6篇家访体会心得体会篇1

作为老师，家访是必要的工作之一，但是近几年特殊是网络的进展，到同学家去走访的家访形式渐渐被电话、、微信等平台联系所取代，本学期的老师大走访活动把最初的走访形式重新启动，但是走访之后才猛然发觉和原来的电话沟通有些差距，效果也是截然不同。

老师的咄咄逼人

作为老师总是语言咄咄逼人，这是我的感觉，同学学习不好，就是家长管理没有跟上，该签的字没签、不该错的题错了、该做的作业没做……，家长是用来干什么的，对自己的孩子一点都不负责任，工作再忙都不能抽出点时间过问一下孩子的作业吗，比总理还忙？都有工作怎么就你没时间管孩子？……老师的疑问一大堆，带着这些疑问我走进了三班级一班小泽的家，前脚进门，后脚真不知道放在何处，由于无处可放，一张床占据了原来就不算大的房子，一片狼藉，也没有一张像样的桌子，姑且算桌子吧，由于有四条腿上面一个板子，上面有一些剩饭，我的心凉了半截，假如是我也没心学习，要先活着，此时我理解了小泽为什么这么邋遢，为什么不写作业，爸妈离婚了，爸爸为了生计经常在外，晚上回家一般都十点以后了，孩子已经蜷缩在一角睡着了，晚饭啃个大馒头。没有家庭暖和的孩子本身就简单失去信念，到处自卑，怎么办？先解决学习问题还是先解决温饱问题？，此时我对杜金泽的爸爸已没有了任何埋怨，只是一味地鼓舞他会好起来的，一却都会好的。

家长的无助与无奈

小昊是一名很特殊的同学，性格相当倔强，平常都不走寻常路的，比如老师说请同学们坐正，眼睛看黑板，他这时非不看，而且有意出个样给你看看，起立回答问题从来没有站直过，上课爱瞎戳起，四周的同学都被他得罪光了，没人情愿和他合作，但是英语课又需要许多同伴合作学习，怎么办呢，家访了解一下，原来小昊从小跟奶奶长大，从不听爸爸妈妈的训练，对他们也不亲近，我行我素惯了，没想到把这种习气就带到学校，看起来要想取得家长的支持，家庭训练得跟上啊，要不然徒劳无功，于是跟小昊的家长提了几点训练的建议，让他先试试，有一天突然发觉孩子的脸上消失了五个明显的手印，一问才知道被爸爸打的，我问孩子，打过之后知道错了吗？李明昊头一扭回了我一句“哼，我没错，他凭什么打我”，我马上打电话和家长沟通，原来还是爸爸一是没有忍住，感觉自尊心受到挑衅，看来这样的同学家长要学习的功课有许多，不同的孩子训练方式有很大不同，比如尝试做孩子的榜样，取得孩子的相信，当然训练孩子是一门艺术，也是做家长的永恒的课题。

作为一名老师有许多许多的无奈，我想要学会换位思索，理解同学、理解同学的家长，从实际动身，针对不同的同学实行不同的训练方法，才能让孩子的成长更快的走上正轨，看来家访也是老师永恒的课题。

家访体会心得体会篇2

我校组织全体老师利用周六参与“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下:

一、家访中取得的成就

第一，宣扬了学校办学理念。我们急躁地向同学家长叙述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本状况，准时地向家长反馈同学在校的生活、学习状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练各方面的一些困惑，增加家长的责任意识，让家长能够主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手做好同学的训练工作。给同学以乐观的鼓舞和正确的引导，达到共同训练同学的目的，完成训练同学学习、生活、成长的重任。

其次、全面地熟悉同学。我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。例如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有共性的同学，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的训练教学工作中更好把握了。

第三、培育了感情。家访增进了老师与家长之间的感情，把握了同学在家的生活、学习状况，准时地了解了家长的想法、同学的动态，为今后的训练教学工作供应了关心。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热忱让我们非常感动。

二、家访中发觉的问题

第一，留守同学家庭训练缺失。走访的家庭中家庭训练的力气普遍薄弱，许多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成果差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭训练，让学校训练工作的绽开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严峻忽视了家庭训练的重要性。

其次，家长溺爱助长同学不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校训练带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的训练;有些家长对素养训练不理解、不支持，甚至对素养训练提出质疑，认为分数打算一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的训练问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种.种状况使得学校训练工作开展很不顺当，缺乏家长的理解和支持。

第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有许多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。

总之，家访的目是准时地发觉问题、分析问题、解决问题，训练孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有方案地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练管理，解决在训练教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和力量培育的训练，我们要加强家长和学校之间的亲密联系，同时也应当注意同学的共性培育。真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的训练效果。让家访的效果落到实处，让同学成为真正的受益者，让家长全面熟悉家庭训练与学校训练相互协作的重要性!

家访体会心得体会篇3

1、家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

2、在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互相信，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会取得更大的胜利。

3、11月26日利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。

4、许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。

5、这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学张诗雨见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。

6、在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。

7、在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。

8、家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。

家访体会心得体会篇4

每个家庭都是孩子的第一所学校，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，习惯的形成，都有至关重要的影响。

我们学校在20xx年xx月16和至23日两个晚上进行家访，我和科任老师一起走访了一班级22名同学。在走访的过程当中我学到了到了很多学问，也增进了和家长的沟通，更加的了解了同学的在家的状况。这是一次有意义的活动，也给我留下了珍贵的阅历和深刻的印象

这次家访，我走进了每个同学的家中，如此大面积的家访，工作以来还是第一次，大部分家长的热忱好客让我体会到作为一名老师的骄傲。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与同学的关系上，有着特别重要的作用，是电话、网络、书信沟通所不能替代的，给了我许多全新的体会。

在家访之前，我先通过新生资料，对同学的信息有了初步的了解，比如：同学的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作状况，有没有什么爱好和爱好，家庭住址等等，和家长电话联系好家访的时间，有了这些初步的预备，在家访的过程中，我与家长，与同学都能自然地交谈，让家长和同学都不会由于老师的到来而特殊紧急，对我更多地了解同学状况有许多的关心。

家访时，我向家长反馈同学的在校表现。以表扬同学，主要从以下方面入手：同学的学习态度、学习成果、完成作业和特长状况，团结同学、敬重老师状况，生活自理力量等方面。了解同学的在家表现。委婉的劝导家长多关怀同学的学习，有什么问题，有什么意见，有什么要求，请家长以电话或者到校向班主任准时反映。向家长了解对学校、老师有什么要求或者意见建议。因此，这次家访的气氛特别融洽，家长也愿意接受家访，并很热忱客气地款待，孩子也在一边恳切地听着，表示连续努力学习，使得各学科都能均衡进展。在语文方面，家长反映最多的是，同学在家有得内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书。在生活方面家长反映有的同学吃饭慢以致会吃不饱，对刚刚开头查找自我的一班级的孩子来说，一班级是幻想刚开头的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。在与家长、同学的沟通中，我了解了同学家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的爱好、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、干净，非常有礼貌，能够仔细听家长和老师说话；有些孩子则羞怯、紧急，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。我针对孩子的特点与家长聊到开学之前以及开学初这段时间的留意点，家长都表示会在家里调整孩子的生活作息，不会太过溺爱，但是我依旧很担忧，有些孩子不听家长的话，会不会适应不了即将到来的学校生活，细观看每个孩子，他们的特点我都记了下来，为以后学习和生活中能更快地了解他们每个人做好预备。

家访中，虽然在他们家都留的时间不是很长，但能让我们零距离见证同学的学习生活环境，感受家长在训练子女中真实的心境。这次家访后，我做了仔细的反思和总结。我家访的对象是一班级学校生，一班级的同学更需要家长关注、真诚的鼓舞和热忱的关心。我走访了我们班级的同学，对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长协作孩子监督辅导工作做些思想上的沟通。

家访的目的是通过和家长沟通，共同关心同学进步。这次家访与家长们面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。俗话说“情感是训练的桥梁”，由于家访，让我对每一个小孩的各个方面都有了了解，由于家访，我与家长有了更多的沟通；由于家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了协作，少了误会和责怨，老师与家长针对孩子的特点进行训练理念和方法的统一，共同为孩子制造更好的训练环境，让孩子健康健壮地成长！

家访体会心得体会篇5

这次家访工作已经结束了，在这方面我还是应当要坚持去做好的，通过这样的方式我还是需要去积累这些细节，这一点是应当要坚持去做好的，家长们也是特别协作我们的工作，所以我还是做的比较仔细的，现在我也熟悉到了的自己各方面职责所在，我肯定会坚持下去做好的，我也有一番心得。

暑假期间我也还是会坚持去做好一点，对于孩子们在家的状况也有可进一步的了解，所以对此我也深有感受，孩子们在家的表现还是不错的，能够关心爸爸妈妈做一些事情，大多数的孩子都是做的比较好，在家里面有许多要留意的，这次家访也是重点的关注了孩子在家的一些习惯，这也是特别的有必要的，在这方面养成良好的习惯，也是应当要去做好的，孩子们在家和在园内确定是不一样的，状态也是不一样，家访就是最好的一个了解方式，坚持去做好相关的职责，这是我应当要维持做好的，这次家访一共去到了30位孩子的家中，也了解了许多孩子们的爱好爱好，包括一些心情上面的表现，有部分孩子们和在幼儿园的时候还是不一样的，这对接下来的工作也是有肯定的关心。

针对每一位孩子们习惯，还有性格，在平常的工作当中也是不断的在完善好这些，这次家访结束了之后，的确我也还是获得了许多的提高，我们xx幼儿园始终就是本着为孩子供应好的训练环成长环境而努力的，孩子们在家里的表现也是特别的重要这一点是毋庸置疑，接下来还是会连续去做好这些相关的工作，努力去完善好这些，让每一位孩子都能够健康的成长，所以家访工作也是有助于，我们的对孩子们的了解，包括一些生活习惯，这次也重点和家长督促了孩子们在家里面的一些习惯，确定是要重视起来，早做啊到早睡早起，一个良好的作息习惯对孩子们的健康是很重要的。

并且在这样的环境下面也是做出了很好的成果来，这对我而言也是应当要认清晰自己的方向，在这个过程当中我的确也是在不断的提高自己，针对孩子们各方面的表现，我也是做出了许多支配，这次家访工作虽然已经结束了，但是我会坚持做的更好一点，让自己获得更多的进步，这次家访也获得了许多提高，让我感受最深的就是家长们对我们的工作除了很协作，也特别的相信，所以接下来也会更好做好工作。

家访体会心得体会篇6

任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的相信，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

本班是由原小一班和十名新生小伴侣组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何训练孩子，也盼望家长准时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：

期初家访工作

本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应力量较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，annina和原中班因年龄未到而留下来的小伴侣：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作详细的内容如下：1。孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到孩子独立力量较差的，平常在园要多给与一些关心，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2。了解孩子的个别状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪