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辅导员招聘考试试题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.国家鼓励高校毕业生应征入伍,下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。A.成人高等教育B.民办普通高等学校C.高等教育自学考试类学生D.往届毕业生【答案】:B2.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出()、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学目标B.科学精神C.科学原则D.科学信仰【答案】:B3.大学生应当注重全面发展,提高自身素质,大学生的素质包括()。A.专业素质B.思想道德素质C.文化素质D.身体心理素质【答案】:ABCD4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于()个学时的校级培训。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.4,1,16【答案】:A5.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格()A.半年B.一年C.三年D.两年【答案】:B6.高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的()和主观能力的发展。A.情绪情感B.主体意识C.知识技能D.社会认知能力【答案】:B7.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效A.沟通能力B.教学能力C.组织管理能力D.研究能力【答案】:C8.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。A.校学术委员会B.校纪律检查委员会C.校长办公会D.校党政联席会【答案】:A9.高校教师专业发展的关键期是()。A.生存关注阶段B.自我更新关注阶段C.非关注阶段D.任务关注阶段【答案】:A10.“不愤不启,不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.合作式B.启发式C.注入式D.协同式【答案】:B11.教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是()。A.无法即法B.取法乎下C.取法乎上D.取法乎中【答案】:C12.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本培训B.学术研究C.教学观摩D.校本教研【答案】:D13.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.连续性、广延性项式B.长期性、间接性C.复杂性、创造性D.主体性、示范性【答案】:D14.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.全面性B.针对性C.典范性D.双重性【答案】:D15.从高校教师专业发展模式的分类来看,下列选项中,属于学校推动模式范畴的是()。A.自我实现模式B.校本培训模式C.个人主导模式D.教学反思模式【答案】:B16.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的,这表明心理发展具有()的特点A.发展的关键期B.不平衡性C.个体差异性D.方向性与不可逆性【答案】:D17.当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性()A.知觉恒常性B.知觉整体性C.知觉理解性D.知觉选择性【答案】:B18.狭义的教育,主要指()A.社区教育B.家庭教育C.学校教育D.道德教育【答案】:C19.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?()A.遗传决定论B.儿童学理论C.环境决定论D.教育万能论【答案】:A20.()是教师职业道德评价的最高标准。A.培养四有新人B.养成心理健康、人格健全的大学生C.培育德智体全面发展的学生D.人的全面自由发展【答案】:D21.严谨治学最重要的是()。A.死扣书本B.实事求是C.虚怀若谷D.一视同仁【答案】:B22.在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()A.从众行为B.亲和行为C.人际交往D.社会行为【答案】:A23.测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()。A.元认知策略B.精细加工策略C.认知策略D.资源管理策略【答案】:A24.良心最显著的特征是()。A.排他性B.他律性C.自律性D.内生性【答案】:C25.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。A.艾宾浩斯B.弗洛伊德C.巴甫洛夫D.冯特【答案】:A26.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于()A.道德修养的公益属性B.道德修养不能脱离社会实践C.东西方文化的差异D.道德修养的阶级属性【答案】:B27.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()A.网络成瘾B.强迫症C.情感障碍D.网络依赖【答案】:A28.某生知道考试作弊不对,也为此感到羞愧,但还是受到考试名次的诱惑,从而做出作弊行为,这是品德心理结构中的()出现问题A.道德信念B.道德情感C.道德意志D.道德认知【答案】:C29.一般来说,喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。A.场依存型B.冲动型C.场独立型D.沉思型【答案】:A30.学习教育政策与教育法规的意义不在于()。A.有利于我们钻法律的空子B.有利于维护教师与学生的权利C.有利于形成良好的师德与师风D.有利于加强依法治国、依法执教理念【答案】:A31.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为()。A.专题B.课程C.专业D.学科【答案】:C32.某课程欲讲授有关钢的性质,在讲授该材料之前先提供了一段材料,强调了金属和合金的异同,各自的利弊等,这属于()教学策略?A.复述B.分解性C.先行组织者D.变式【答案】:C33.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和()。A.持久性B.狂热性C.自然性D.本能性【答案】:A34.心理学家艾利斯认为,个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为,他所提出的情绪疗法是()。A.森田疗法B.情绪疏泄法C.艺术疗法D.理性情绪疗法【答案】:D35.奥苏伯尔认为,通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是()。A.下位学习B.并列学习C.有意义学习D.上位学习【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.关于爱岗敬业的说法正确的是()。A.爱岗是敬业的基础B.爱岗敬业是最重要的职业道德规范C.敬业是爱岗的升华D.爱岗和敬业,相互联系,相辅相成【答案】:ACD37.关于人生价值的认识正确的是()。A.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体B.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体C.一个人的价值大小,取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要D.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用【答案】:ABC38.提高就业质量和人民收入水平,鼓励勤劳守法致富,就要()。A.调节过高收入B.增加低收入者收入C.取缔非法收入D.扩大中等收入群体【答案】:ABCD39.创新的作用在于()。A.创新是企业发展的动力B.创新能够提高产品质量C.创新能够降低产品成本D.创新追求的是轰动效应【答案】:ABC40.印象管理过程中的两个重要因素是()A.自我观念B.社会身份C.与人交往D.社会环境【答案】:AB41.问题解决是由一定情境引起的,需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程,它具有以下哪些基本特点?()A.问题情境性B.操作序列性C.目的指向性D.认知操作性【答案】:ABCD42.高校战略评估的主要内容包括()。A.选取评估指标B.组织实施评估C.明确评估目的D.进行战略分析E.制定评估标准【答案】:ABCE43.从业人员必须遵守劳动合同,因为劳动会同()。A.是权利和义务统一的体现B.在任何情况下都不可变更C.是从业者的卖身契D.是从业者的护身符【答案】:AD44.高校合格评估的内容主要包括()。A.学校规模B.办学条件C.教学效果D.办学指导思想【答案】:ABD45.下列说法中,体现我国古代朴素的敬业思想的有()。A.孔子一生勤勉著书育人,“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”B.佛家认为,人世间农、林、工、商等各业,维系、滋养人的生命,因而人们要回报社会,要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业C.在我国古代,农民要敬土地爷,木匠要敬鲁班爷,戏班要敬梨园神等D.儒家学说要求人们各安其位、各司其职,根据每个人社会定位,自觉履行职业要求【答案】:BC46.中世纪大学采用的主要教学方法有()。A.辩论法B.练习法C.讲授法D.自学法【答案】:ABC47.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.强制权B.处罚权C.治安违法D.监督权E.裁决权F.教育违法G.刑事违法H.命令权【答案】:ABDEH48.世界卫生组织关于心理健康的标准是()。A.在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活B.有幸福感C.身体、智力、情绪十分调和D.适应环境,人际关系中彼此能谦让【答案】:ABCD49.根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.自身成败经验C.情绪唤醒D.替代经验【答案】:ABCD50.印象管理过程中的两个重要因素是()A.社会环境B.社会身份C.与人交往D.自我观念【答案】:BD51.道德对社会现实的认识作用包括()。A.了解人生价值和生活意义,正确进行道德理想的抉择B.显示现实社会的生命力和历史趋势,帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.有助于使人们辨别善恶,提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】:ABCD52.社会主义职业道德的社会作用有()。A.有利于规范各行各业的行为,促进生产力的发展B.有利于提高全民族的道德素质,促进全社会道德风貌的好转C.有利于建
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