三年级语文上册课件-孙中山破陋习第二课时

孙中山破陋习（第二课时）一、复习巩固，理清文脉。1.通过上节课的学习，我们大致了解了文章的内容，我们来说一说缠足前和缠足后的姐姐有什么变化呢？（1）空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。(当时的姐姐怎么样？板书：活泼，画一笑脸）（2）以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声的。（这时的姐姐怎么样？板书：痛苦，画一）2.活泼又能干的姐姐，她的笑脸、她的歌声被一件意想不到的事带走了，这是一件什么事？（板书：缠足）3.请同学们默读课文，看一看课语文中哪几自然段是写缠足的？（2～7自然段）4.用归并法将课文划为三段：一缠足之前（第1自然段）二缠足经过（第2～7自然段）三废除陋习（第8自然段）二、品读文本，感悟缠足之痛。缠足，这一残害中国妇女上千年的陋习是怎样一个“痛”字呢？（板书一个大大的“痛”字）这节课，让我们再次走进课文，好好体验一下这个缠足之痛。（深情地）1.学习第二自然段。出示第二自然段：课本是这样介绍缠足的，谁愿意读？（指名读）一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐组缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。从中感受到感觉缠足怎么样？（不好受）从哪里感受到的？（长长的、一道又一道）谁愿意把你的感受读出来？从哪个词最能感受到姐姐的痛苦？（痛苦极了，眼泪直往下流）如果用布条死死裹住你的手，10多天不能松开，一个月不松开，你什么感觉？缠足比用布条缠手要疼痛的多。下面老师就带同学们看看过去的妇女是怎么样缠足的？2.补充资料资料一云南六一村的吴杨氏老太太这样回忆她的缠脚的经历：她母亲用织布机上的“射通”，横垫在她的脚腰下，让脚腰凸起。然后，裹扎起来，逼她走路。慢慢的，脚腰被“射通”凸断了。她因此一个多月不能下床走路。虽然脚腰折断了，但她的脚仍然臃肿难看。她母亲又念叨：你这双男人脚，怎么还不烂？她奶奶也说：难烂了，该使用法子了。于是，她母亲在她奶奶的指导下，找来半个瓷碗，砸成碎片，放在她的脚底、脚腰、脚面上，再用缠足布包裹起来，套上小鞋，让她下地行动。她的脚被划破了，血迹从缠足布中渗透出来，变黑，发腥，发臭。她经常疼得脸色苍白，精神恍惚，体重大减。资料二一组图片3.这哪里是缠足，这简直是在残害人命！好好看这一“缠”字，这长长的布条将本应长大的小脚，就这样一道一道地缠在里里面，这能不痛吗？这个“痛”字上上下下不是一点两点，而是被缠足的人的流的血，落的泪呀！小脚一双，眼泪一缸啊！此时我们还能再看到姐姐的笑脸吗？看到的是什么？还能再听到姐姐的歌声吗？听到的又是什么？A、同学们想象力真丰富，我相信再读这句话感受一定不一样，请同学们用心读。以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。B、这句话，从中你又能体会到什么？从哪里体会到的？（出示变红）能把姐姐的变化读出来吗？谁愿意读？读的真好，（放音乐）谁再来读。Ｃ、这件事刺痛了他幼小的心。（板书：刺痛）此时此刻痛心的不仅仅是孙中山，老师心也在隐隐作痛，你们的心呢？你呢？你呢？那就把你们的痛心的感觉读出来吧！读三、感悟孙中山与妈妈的对话缠足给姐姐的身体和心灵都带来了巨大的痛苦，孙中山和妈妈产生了激烈的争论，他们各是什么态度？请同学们默读3—5自然段，用～～画出妈妈的话，用______画出孙中山的话。（一）交流妈妈的话1、谁来交流你画的内容，谁再来读？2、你从这几句话中知道到什么？妈妈想给女儿缠足吗？为什么要这样做？不想缠还得去缠，妈妈此时什么心情？从那个词最能看出来？能读出这种无奈的心情吗？（补充：缠足之风开始于一千多年前的五代，后来从宫廷流传到民间，大脚女子往往被视为没有教养，会被人家耻笑，难以嫁人，当时流传这样的一句话：小脚女子嫁秀才，有好吃的又自在；大脚女子嫁奴才，耕田种地，没吃没穿不自在。）3、听了老师的介绍，再读这句话，你又想说什么？（二）交流孙中山的话1、孙中山都说了什么？谁来读一读你画的内容：a（如果生气心疼，）从这里你体会到什么？能读出来吗？指名读b他还说了什么？（既然知道缠小脚不好，就不该去做，别人笑话怕什么！）2、这句话的感叹号引起了我的注意。用心读一读，同位交流从中读出了什么？亲爱的同学们，这缠脚的如果是你的妈妈你会心疼吗？如果是你的姐姐你会心疼吗？你愿意他们受个苦这个罪吗？当然不愿意——你会怎么做？带着这份情感再读孙中山这句话：（谁来读）你读出了孙中山内心的强烈反抗！c.谁再来读，让我们一起走进孙中山，喊出孙中山的内心吧！四、看图体会1、缠足陋习已经缠了一千多年，缠了一代又一代，母亲也是受害者之一，但为了不让别人笑话，为了祖宗定下的规矩，妈妈只得含着眼泪把孙中山推出了房门……这个省略号省略了什么呢？假如你就是孙中山，站在门口会听到什么？（姐姐会怎么说？妈妈会怎么说？）2.此时的孙中山，他是还会想些什么？五、学习最后一段。1、随着年龄的增长，孙中山更加意识到缠足陋习给中国千万妇女带来的伤害，所以，他当上临时大总统之后，首先废除的就是——缠足，自己读最后一个自然段。课文学到这里，你的心情怎么样？2、出示孙中山画像，如果没有孙中山，也许你们的奶奶、妈妈已经被缠足；如果没有孙中山，也许在在座的女同学早已被缠足……面对孙中山爷爷的塑像，你想说什么？3、带着你此时的心情一起读最后一小节。六、升华孙中山不仅废除了缠足陋习，还推翻了清朝政府，结束了我国两千多年来的封建制度，让我们带着崇敬的心情再次朗读课题，让伟人的形象永远屹立在我们每个人的心中！再读！——孙