人教六年级下册语文教材解读

人教版《义务教育课程标准实验教科书》

六年级语文下册

义井小学张丽君

说课标

课标总要求:

全面提高小学生的语文素养。课标具体要求:1、让每一个学生快乐学习，轻松体验，感受多姿多彩的语文世界，探究文学情景美、语言美、文笔美，形成持续的语文学习兴趣，增强对作文写作的自信心。2、主动参与探究过程，让每一个学生在熟悉的生活情景中感受语言的重要性，逐步学会分析和描述一些简单的实际问题。3、在知识的形成、联系、应用过程中，获得科学的方法，逐步形成终身写作的意识和能力。说教材总特点:小学六年级下学期属于小学最后一个阶段,本册教材的设计充分考虑学生在小学毕业后能够适应中学教材，缩短升入中学后的不适应期，与初中教材实现了平稳的过渡,同时,结构和思路体现与前面的教材的一致性和连贯性.第一单元：人生感悟

平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。本单元有五篇课文，它们从不同的角度阐明了人生的哲理。本组课文在编排上采用了“三篇精读课文+两篇略读课文”的方式。综观整组文章，可以发现都有这样的特点：就是作者善于抓住生活中的小事、细节来抒发自己的感悟。《文言文两则》,

文言文已是第三次出现,它的出现巩固了文言文的学习方法，为初中学习篇幅更长的文言文奠定了初步的基础,《文言文两则》,在一“学”一“辩”之中，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。《桃花心木》启示我们：人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。《顶碗少年》让学生领悟“失败乃成功之母”的道理。《手指》阐明了一个人生道理：团结就是力量。《匆匆》一文，抓住生活中的细节，通过洗手、吃饭、睡觉等生活小事，在对自己的一再追问中，表达出要珍惜时间的道理。学情分析

在学习中体会文章要表达的道理固然重要，但更值得细细体味的是作者面对生活的敏感观察，有所感悟，有感而发。下棋、洗手、吃饭、谈话、看演出……这些事我们每天可能都会经历，但真正作为写作素材的却少之又少。学生通过学习后可能也会明白：生活中并不缺乏素材，而是缺少发现素材的眼睛.

进入小学阶段的最后一个学期，学生的识字量和阅读量不断增加，学生的阅读理解能力也不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。并且初步了解了一些查找资料、运用资料的基本方法。在第三学段阅读方面的主要任务是能抓住重点句段理解课文内容，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会思想感情，有自己的见解.教学建议

第一、抓住重点句段，联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。

例如《匆匆》一文中“像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”体会时间的珍贵。

第二、文章的阅读应着眼于语文形式方面,关注课文的表达方法。

叶圣陶先生指出，“凡是学习语言文字如不着眼于形式方面，只在内容上去寻求结果是劳力多而收获少”。光是走“从内容上寻求”这一步，不是完整的语文课，从另一个角度来说，语文学科与其他学科最主要的区别，就是让学生认识并深入理解文本内容是怎样通过语言形式来表达的。因此在引导学生体会文章思想感情的同时，还要让学生揣摩课文的表达形式，才能让学生获得更多的收获。第二法单元继：中蔬华民秆风民然俗选编巨的4篇课陷文，陡从从拴不同族的地娱区、师不同生的民膜族、寻不同驶的风法俗等础不同企的角拆度介名绍了芦各具制特色聪的民筐风民带俗，假向我康们展愿现了括一幅尿幅绚色丽多裂姿的句民俗基风情穿画，扔反映忌了中华熊文化茫的丰肃厚博谱大。在猫编排进上采吃用了毅“一多篇精将读课床文+三篇休略读筋课文离”的牢方式霉。精驱读课叶文《北京栏的春锯节》描绘方的是灾节日梯风俗组。再筝现了老北昆京人书过春您节的浪隆重功与热曾闹，左温馨坑与美挽好。《北京豆的春循节》后面倒，链佛接了针梁实蔑秋的《过年》片段糕和斯蒜妤的《除夕》片段冻，渗逐透了对比笛阅读的理钢念，婶在四蹄年级厚上册贤“作别家笔留下的律动物夏”单菜元中逃，学吐生已叹初步障接触成了同置一作即家写叫的不吐同文卧章和吐不同葵作家避写的坚同题六文章闲，但碑是那锁时的朵对比鼻是一旋篇篇纲课文掀，而俱到了傲六年持级下芝册的对比岁阅读，是插在一糕篇课深文之奶内进宾行的备，一课错的容沿量更叉大，颠对比询的角抱度更呈多、蔽更细。从手形式帜和作蚀用上栏来说蚁，这足种阅荒读链歪接的助编排膏与人眯教版军初中任教材轰衔接蚊得十萝分紧引密。尚三篇悟略读胆课文《藏戏》《各具患特色柴的民央居》《和田臭的维普吾尔》分别择从戏视曲、役建筑探和生乖活习寻俗等使方面朽介绍勉了不傅同民朝族的锻特点悼。学情超分析五千测年的熟中华仅传统库文化痰源远群流长股、博寸大精奏深；政五十如六个非民族炕生活漏丰富猜多彩河、习踢俗独婶特。学生判对中率国文厦化了赶解不貌够深拥刻，在杏学习踏本组蜂课文衬时会茂有一水定的歇困惑.在语冲文课略上不宜守做过家多过数深的锄探究，千咬万不映要上浸成品究德与串社会分课，动要抓蛾住语露文课对的核矿心价耳值,应把教学敞的着奥眼点辱放在守理解祖语言怒文字掉所表肌达的茄思想炮内容化和表裤达方杰法上。第一阵、开国展调渴查活秧动，性搜集稀资料，了解收身边幕的民责风民痛俗。爱”我们的在教荡学设花计时悠，应每考虑惠课型蝴特点笋，精夸读课楼文，描重在伐教给赠学生阅读据的方内法，揭怠示规吃律，持然后饺把学堪到的沉方法存和规赞律迁移到略扫读课爸文，呢从而戒提高森学生辱的阅肉读能册力。第二秀、立锤足整歌体，裁处理后好整惧体与债局部饰的关隔系系统踢论原兄理告嫁诉我分们：有结基构的夹整体示大于何各部钥分之英和。单放元整盏组教粗学与智传统体的逐吓课串龄讲教是学的底根本太区别屯在于脊：“逼整体羊──湖部分费──马整体下”。秒它强调妙整体浮功能禽的发乞挥，坚龙持从拐整体妥出发句，在斥整体偿的基锯础上疲进行芦部分坝的分中析，拖最后棒回归钢到整今体上点来。捏例如:本组殖教学据的主去题是“中锦华民险风民诵俗”，这益是整欠组教扯学的“整拨体”，所裳选的凡四篇灵课文挠属于“部刷分”。在普进行房诚每一贺篇课叼文的捐教学愧时，堤都必芽须紧倒扣主星题，寄在理械解了狗每篇议课文馅内容仆的基景础上进，进奔行有御重点芽的突革破,再引敬导学受生通挽过综慰合比狠较回归芹整体。教学今建议北京全的春鸽节(教学震设计)第一梅部分致：整仓体感常知，动把握疑单元猴学习济主题1．教线师先治用多缘瑞媒体祖课件含逐一出示蕉课文擦插图，让设学生冻初步溜感受狸各具迎特色誉的民随风民向俗。2．引净导学艺生用狼自己喜欢躬的方庆式（自忠由读贩、同长桌互俗读、兰小组免合作馅听读……）阅也读本训组课渐文，尊提出卵阅读爸要求愿：（1）把撕四篇焰课文俯读正忙确、秋读流遣利；动（2）设计咏表格恋或用御填空途的形硬式来筹概括挠课文绩的主痒要内多容。（可美以适走当出呈示部聋分表康格的胆范例茄）如皆：．

北京的春节

时间

风俗习惯

腊月初八

泡腊八蒜、熬腊八粥3.提出课外叶实践同活动的要矿求：纯结合版课文尘的学众习，吗就自乎己感兴觉趣的某益个方西面，详如节偿日、商服饰王、饮结食、叔民居丈，运捉用以炊前学符到的奖方法仍，开族展调倦查活捧动，搜集你资料，了摔解自威己身喝边的民风怖民俗。4．检测磨读课赵文及泰字词估的情喷况。①选毙自己脱印象溪较为睛深刻妨的段妖落读萍一读秀。（神结合挖课文题的朗狠读随劣文教法学词起语，省扫清采阅读共障碍聋，初首步理详解词产语的哀意思愈。）②对丸词语没的积浅累，春可采攀用分荒组呈柱现的傲方式踪蝶，如避：杂拌犁儿零劣七八溪碎儿吨玩意搬儿（除儿化霸读音寨）张灯绘结彩拜能歌东善舞背（构净词特虫点）设计峰意图这一赚部分映的整体脂阅读，让趋学生失通过付整组题浏览迫，了吼解各暗具特荐色的部民风战民俗喇，主响要解络决内见容层蚊面“写了尤什么屠”的问亏题。通过踩表格多或填遭空等妄形式恨，为罗学生逝把握驳课文组主要嘴内容截提供斥适当窗阶梯。第二并部分比：部兵分体盛验，掠感受帅多彩摄民风哗民俗这个篮部分屑的教京学，扁根据挺课文寄类型醒的组信合特嫌点可铜分为凝以下到两个喷教学申环节例。第一素环节霉：学门习精祖读课苗文《北京总的春追节》的内灿容。一、尼借助圆表格晌，回顾课文禽主要捡内容堂：主饱要介汇绍了北京拦的春兔节从愧腊月库初旬霜开始，直更到正月抗十九正才结侮束。人须们在着腊八耕那天全要熬嗓腊八寄粥和棵泡腊死八蒜黑，腊说月二洗十三认过小杯年，除夕非常嫩热闹世，初一的光枝景却罩截然蔽不同恐，到元宵肆节是春替节的宜又一跪个高鱼潮。佳直到奥正月径十九颗，春炭节结斑束。二、竹分清帜详略愚，练习瓜朗读1．分着清详归略：崖文中哪些框部分毛写得辅详细租，哪绕些部般分写季得简霉略？（1）默嫂读思浊考：艇请同舅学们安默读耳课文瞎，把详写最的部掌分做荐上记养号。（2）集以体交均流：胞明确押作者踢详写季的是采“腊饮八、练除夕闹、正亿月初成一、当元宵妈”四喝个部度分。2．练预习朗伐读：朗读针详写用的四津个部板分，注免意读梳得正核确、口流利泥。（1）自亿由练画读。（2）展结示朗可读：炒你觉殊得自教己哪讽部分踪蝶读得要好，腔就读生哪个索部分栏。在咱朗读愁、评脏价、爆集体草练习痰中达磨到把怎课文谣读得妇正确起流利推的目腹标。三、撑深入饲详写淡片段洋，感联受北喇京春棋节的臂热闹旬，体周会作道者的坐表达乓方法详写共的四天倍中，你滨最喜额欢的陡是哪堡天呢辟？勾画帐出自活己印秀象最耗深的救地方，结臣合自内己过酒年的女感受弯，做传一些样批注咽，准宁备和大技家交馋流交肾流，感蚀受北葬京春核节的校热闹孔氛围腰，体袜会老斗舍先年生语必言的哲魅力蚀。交流榜重点如：1．腊八触：熬记腊八吓粥，府泡腊新八蒜。（1）熬乏腊八誓粥：场“粥盆是用锋各种犯米，懂各种霜豆，扫与各雪种干胆果熬仙成的械。这柏不是荷粥，支而是小型腔的农瞒业展劈燕览会。”检体会痕到老欧舍先挂生语悦言的榴通俗付和有房诚趣。（2）泡纱腊八蜡蒜：川“到蔬年底肆，蒜泡柄得色炕如翡战翠，醋散也有舞了些杨辣味情，色味萝双美怨，使输人忍共不住踩要多守吃几既个饺检子。”捧着重枕突出义“色锄如翡桐翠”捧和“贸色味自双美玻”两味个词远，体相会到亏老舍默先生货语言略简练箩，给我胖们呈毛现出洗一幅帽鲜明骗的画拆面，这借也是纲老舍菠先生顾语言凑的魅党力。2.除夕徒。抓落住总期起句垮“除愧夕真深热闹为”来左体会。（1）从傅人们纽奉活动挖的角尘度来心体会。“概家家摧赶做末年菜”“梅男女夫老少凑都穿起脚新衣”“填在外膝边做病事的曾人，验除非老万不姜得已闯，必洪定赶阳回家园来吃团污圆饭沾”，还有劳“除楚了很码小的乘孩子圆，没有是什么丙人睡粒觉”，斯足以胆看出交人们旨差不莲多全锦都在仔庆祝锻除夕稿，当胃然热牺闹了糠。（2）从货“味、清色、坛音”的角辽度来孕体会迅。“体到处枝是酒肉辅的香隐味”“红红毒的对堂联”悦“各义色的渴年画茧”“家家腥灯火巨通宵笼”“鞭炮涛声日呼夜不带绝”，猜老舍滴从香将味，谷到色位彩，霞到声绳音，厦进行夺了全榆方位械描写朵，充蹦分表陶现了激除夕提的“知热闹尾”，扫足见世老舍桃先生恰描写薯的细洲腻。3.正月欠初一慨。主岭要通萍过人是们的幼活动侦来体弄会。（1）与歉除夕执“截皂然不敏同”刺：全城闸都在字休息，多凑数铺弱户要近到初盲六才戒开张触。（2）人赢们的价活动隙：男鞠人们祥在午费前到亲齿戚家势、朋角友家察拜年。女杜人们堡在家中育接待盒客人。小找贩们锋在寺疯庙外镜边摆摊，小懂孩子佳们则爱逛雷庙会，蓝还有盆很多酱人参乱加赛满马赛贞骆驼萝的比剪赛呢神！总辟之，坡每个朽人都经没闲光着，削或者捎走亲愿访友斑，或闹者逛舟街、张比赛际，可那谓轻跌松自锦在。4．元宵侨。主鲜要通开过对饱灯的捎描写钟来体犹会。（1）勾鞠画出五写灯宋的语哪句，乎自由脱朗读叔体会漫。（2）谈吨谈自硬己的吵体会痒。灯的丛数量近多：搂从“处麻处张枯灯结匪彩”食“整泊条大扎街像盆是办哲喜事”“怕有名牙的老匹铺子掀都要坟挂出度几百程盏灯稠来”私“家珠中也晚有灯孟”等勿词句稀就可俘以感怀受到捕。灯的削种类初多：构从“肺各形意各色轨”“县有的隔一律阵是玻件璃的类”“鹅家中迎也有假灯”熄可以闭感受跟到。（3）老刘舍先郊生着抛力描嗓写灯脉的数量矮多，种类挣多，目棋的是读什么俱？为了焦突出咸“元拿宵是周春节剖的又势一个喷高潮拾”，叼突出“元明宵的处确是烤美好婶快乐兽的日抬子”。四、狸回顾道全文径，体荡会详扑写略沈写的姨好处引导听学生甩经过由讨论招懂得猪：老谨舍在荐整体灰介绍签春节搬习俗挪的同检时，叠着力炕突出尺“腊术八、拘除夕籍、正胡月初坛一和哈元宵跪”这四烫天，让春森节的满风俗星习惯乎给我链们留莲下更酬深刻删的印副象！这也肤是详臭略得赴当写法升的好兵处。五、洗学习敬“阅玩读链阿接”引导谦学生讲体会增到老警舍爷山爷在《北京帮的春灭节》里写据“做唇年饭凯”和纲“吃现团圆版饭”都只页写了破一句能话。但哗梁实茂秋和富斯妤萝却写关得很梨详细施。同蔑时懂财得，姑同样倍写除旨夕，其可以驼有不买同的刊写法卵。在椅以后田的习资作中票，我陆们也要善基于灵氏活运女用不峰同的历写法跳，写交出个彼性，幻玉写出答特色。设计岂意图攀：第二肥部分丝式的分狂课文疤体验蔬，主低要解淡决表叠达方仰式上“怎妹么写懂”的问举题。冒精读属课文塘重在适通过重点您段的至学习祝，通验过重卸点段样落的巴学习无，掌要握阅滔读方谣法，昼明确延一篇恒文章次哪部泼分应礼该详绣写，额哪部勉分应跑该略遇写？顷怎样共写才乏能给鼓读者扒留下优深刻惩的印滴象？第三惜部分树：回猪归整泄体,习得炮运用棕表达甲方法席。第一捞环节朱：回盼顾交爆流，项整体秀感悟贸。1．通陪过课灶文的弄学习膀，最使求你印栗象深黎刻的弯民风文民俗折是什窗么？为伏什么颜？2．通岗过课脑文的杠学习秃，你学到铃了哪专些介务绍民侦风民鸭俗的叙方法？掌握掩了哪骑些新滚的学然习本现领？第二穷环节初：引模导实辟践，迅拓展稻延伸天。1．根傻据搜鬼集到差的资笑料，选择纯一个抗方面所向大录家简信要介铃绍，将并加汗以整膜理，串写成战一篇牙习作。2．将告全班认习作核集中少在一葬起，编成梢一本戒民俗挤作品亩集。【设计牢意图余：第年三部宴分的隙回归职整体柏，主怪要解邪决表久达方榜法运妨用迁镜移方拣面“如闭何写瓶”的炕问题。通迈过回触顾，面对习送得的宇表达矛方法纽奉加以彼巩固夺，并为把自遮己搜螺集的泊资料腰与口较语交所际、油习作判相结勤合，许运用增学习罢到的网方法晴进行展有条戴理地透介绍养，避史免资丙料搜颈集与寸课文盒学习访脱节巩，在名语文上实践逮中运霜用到城所学衰。】第三肢单元台：深锄深的规怀念选编蛋的四垄篇课识文追辣忆了稳革命旋先辈问的感糟人事长迹：本组浇教材泻中的律人物区所处蚂时期粘不同攻、岗未位不匪同、洽事迹惯不同爹“为博人民贸服务舍”的点信念仍却是捞相同询的。为撕了人影民的秃利益觉，他猛们甚摄至不网惜牺全牲自葡己的碎生命还。课未文纪获念革际命前金辈的要丰功理伟绩良，让拨学生裕受到给革命界传统凳教育励，懂挺得为婆人民填服务今的道苗理。我党师创始走人之吸一李大齐钊被捕毯后倍线受酷借刑，萄但面伟对敌补人始华终大义哭凛然，坚贞屠不屈；解孔放战摸争时伶期的郝副踩营长在一败次战鞋斗中隶舍身吗为后呢续部呈队引青路，祥壮烈勤牺牲串；开国右总理扯周恩砖来为了犬新中璃国的种发展马，呕心静沥血，籍日夜擦操劳溪；毛忧泽东友在《为人迟民服罚务》一文么中虽仅然没个有具约体介燥绍张难思德清的事厅迹，下但通只过查触找资各料我便们可娱以知张道战窃士张篇思德捆打仗没、纺沈线、智烧炭蚀，干们一行悟爱一邀行专衬一行虚，为貌救战卷友献炊出了阁年轻谋的生鸽命。学情衬分析第三财单元批的四萝篇课渴文都妹是革路命题良材类萌的，耳因为奴革命叠故事神中的殃英雄娘人物反与孩周子们岛现实梁生活修距离远遥远词；学券生对茧当时译的时吸代背嗽景缺执乏了农解,而且家具有责浓厚烟的政播治色时彩。锅所以播这无孔形中央拉大堆了学知生与暖文本计之间绕的距位离。因此宾在教告学本鸣组课滤文时贴，主舅要发或挥学过生自呈主学捐习的垂能动是性，酒采用前让学叙生自读良、自只悟、被合作职、交按流的宝学习烧方式，教烤师只夕作点拨招、指验导。课惑前，企让学龙生搜斧集与轿课文余相关炉的资岁料，步或者床布置齐学生读中奖国近追代史券以及柜一些映革命都书籍帝。同时谈要注辞意但遇像这贤样人狼文主钱题较喷为鲜页明的劳文章想，千渣万不鼠要上料成品慌德与蜜社会晨课，要抓壳住语像文课询的核膀心价万值，长把学娃习的葛重心川从关陕注内细容转鼓到揣逐摩分劫析语抢言与举学习进表达啄方式肠上来藏。教学识建议（一鱼）在课珠前让处学生环通过溪图书派馆、候网络嫌等手疲段去薪搜集样人物妨的相赤关资俊料，政从而补亲近唐文本匙，走授近英撤雄。（二灭）《语文载课程公标准》明确损要求印：义级务教症育阶她段学翠生根泪据需随要快俘速搜跳集、合处理伞所需境信息歉，信响息（扎包括谷网上洁学习岁）的沾能力庙，所取以教借学本巩组课懒文时疾，放手让学桶生独立漠阅读、思考、讨论欠交流，利盯用图控书馆丢、网共络等酿信息难渠道芦尝试寸进行探索谷性阅普读。（三阴）把崭握主姑要内欠容，越体会落作者果表达吧的真情罪实感贪，了解毙课文踪蝶的叙述绸顺序，并倡在今悟后的习作拣中加取以运污用。第四探单元祸：外紫国名谢篇名排著本单此元主禁题是稿“外租国名区篇名茎著”取，选渴择国飞外文干质兼赔美、犁富有栗文化别内涵集和时骨代精迫神的仓文章辰作课勺文，猛使学聋生既理能从舞中学题习语拨言，泪又能括陶冶迟情操玻，在们情感原、态转度、老价值浩观方激面受停到启车迪和县教育隐。本粥单元女采取进了一护种全新突的设焰计，即“万梗概创＋精字彩片撑段”船的编歪排方经式，这器在小伴学语畜文教羽科书李中是碑前所帆未有春的,强化著了“阅回读整临本书胡”的观建念，顾同时吸这样毫的编缸排方嚼式与盆人教坊版初吉中教稿材“名著闸导读”的图安排榨是比破较切按近的必。从影而也很膨好地滚体现府了小颂学向欲初中北教材述的过输渡。这输组教护材，聋先安咐排了厕两个散外国键短篇由作品《卖火档柴的余小女充孩》和《凡卡》,然后溪安排翼了两举部外蓝国长苗篇作蹄品《鲁滨络孙漂猪流记》和《汤姆•索亚练历险智记》。学情远分析正是买因为烤新增搬了（故士事梗再概+精彩催片段乒）这种钱前所饶未有秒的编鼠排方题式，休所以链也就斥成了燥本单员元教蒸学的己难点,更重贴要的从是“你梗概白”+“精彩归片段社”捆绑碧式出现睬，教齿学时躲该怎兽样准藏确定佣位？竿如何芒处理牢好“排梗概掀”、简“精脊彩片树段”棉和整辟本书攻之间阁的关伍系？皆如何可让学西生掌捐握一记点实用棕的阅乎读技清能呢？这播些都浸是我敬们需链要思济考的支！教学饿建议（一那）确卷定教富学目稀标，蹄激发罪阅读群欲望主。可以惯借鉴“读察书会蛮”、“聊神书会毯”的一奖些方税式方除法，巴创设象宽松保、愉纲悦的茶教学灵氛围抗，把广教与勾学的环过程跨更多绞地处粗理成芬，探索泻与发脑现的过捆程。刷多给归学生秩提问才的机朱会，仆多让但学生蜡说说辆自己万的发闻现，买教师多听对少说，多学组织皂，引东导，趟多观察。可辞以鼓议励学杀生根行据梗概慨猜测事具体恭的故闭事情侦节，或络到精研彩片筐段中漫找答包案，迁或提坛出自茎己的疑问：鲁宾馒孙来疮到荒饲岛是域怎么碗过着遣寂寞明生活痕？他彻又是燃如何枯克服挪寂寞援、孤混独的矮？种匹出了给粮食丛，他岩怎样谱做成壤食物犁？野倾人野父蛮的季宴会伤是什系么样汪的？融鲁宾舰孙是篇怎样盐教化期“星引期五椅”的沸？鲁庭宾孙搞和“寻星期额五”日是怎母样救龟船长秀的？如果缩慧有学冲生读悠过这本本书界，可束以让遣他们回答株其他镇同学店的疑庙问，也可残以请速他们姥讲讲箭书中侧其他垃的精毅彩片较断。刷教师勇也可殃以给敞学生讲述填自己进读原英著的蝴体会治。这些鼻环节晕的安翼排，野都能棋在一劣定程地度上德激发恢学生所对整目本书辅的阅覆读欲才望.（二辉）“恭梗概林”、秆“精配彩片浴段”拍有机蹈整合。《鲁滨每孙漂严流记》的“茅精彩嗓片段说”，年篇幅上很长流，并防且细“碎故”，没阶有前汁因后祖果，镰阅读代时如悦果没除有“础梗概闻”，营理解盏上会增出现情节协空白以至蓬无法甜连贯闭，是压真正假意义鸽上的特“片问段”粮。因超此，磁在教种学过纵程中悔可以排尝试井把两知者结龄合起锯来。漂可以罚让学命生浏览“精造彩片品段”症，想到想这袖个片袄段大牛致在孝小说隶中的句哪个沸部分挖呢？侮判断住的过调程实暗际就言是把号握整慎体与屡局部宏关系氏的过皮程。（三）插运用按语言云材料腊，培伏养语啦文能蜂力。用更简洁品的话膛概括故事茅，尝植试之季后，剃学生姑发现哀，鲁邮滨孙轰在荒耳岛为衔生存慈所做购的种特种努撑力，北不外联乎解增决食物骡、住灵所、和安全楼和孤掠独这四尼个最割基本轰的问冤题。熔这既膝是对宋学生央概括潜能力喷的训角练，鱼也是誓对故贪事重查点的钥把握源过程罢。上识“精改彩片毛段”爬时，翁可以惕更多城从“弯作品础赏析远”的掌角度提出瓣一些侮问题芽让大信家讨愁论。例述如“1．野人捆为何舞取名浅“星赶期五宅”，从惯片段涉中找何出能宾够印石证时肠间的型语句佩，谈迷谈时途间描没写对貌整个呆故事蜂的发刮展起晒着什犁么作攻用？2．在内这个卖故事服中，有时司一件残很简蠢单的朋事，作坛者却育会用妙很长丑篇幅不厌助其烦骆地写，找编出这撇样的偏例子翅并说柄说这样码写的请理由。3．结垦合精饲彩片松段，斩评价鲁宾榆孙是颗怎样胳一个饿人？4．摘山录片拔段中奏描写喇作者浇对生晌活感钓悟的敞经典放语段轮，并挎作分挺析。5．如息果这拣个故浴事用第三位人称米来写，会暖怎样垦？同时御，教基会学棵生读勺一本竞书，器一定萍要提逢出四弟个主磨要的罢问题场。（1）整振体来静说，专这本犯书到超底在谈些什么?（2）作巷者详细贩写了春什么，怎么国写的？（3）这垄本书虎说得纯有道理吗？崖是全缸部有汉道理冤，还伶是部分差有道怜理?第五甜单元宏：科傅学精顶神本组辟教材义以“告科学睛精神