朝阳职工工学院辅导员考试真题2022

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辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D2.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.制裁性规范B.授权性规范C.义务性规范D.奖励性规范【答案】：C3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.初中时期B.成年期C.大学时期D.高中时期【答案】：C4.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院长办公会议B.教职工代表大会C.院党委(支委)会D.党政联席会议【答案】：D5.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.半月C.两个月D.一个月【答案】：D6.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.教学水平B.道德品质C.管理水平D.科研水平【答案】：B7.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.动态评价B.单项评价C.综合评价D.静态评价【答案】：B8.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注学生B.关注情境C.关注生存D.关注发展【答案】：C9.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等教育受文化的制约【答案】：A10.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.重点高校和一般高校B.正规高等教育机构和非正规高等教育机构C.私立高校和公立高校D.普通高校和成人高校【答案】：C11.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师职业的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师个人的高度肯定D.对教师道德行为的高度肯定【答案】：B12.人的“全面发展”是（）。A.人的素质和能力的“同时发展”B.每个人的发展都按照同一路径进行C.不断追求自身的完善D.各种素质的平均发展【答案】：C13.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务C.聘任合同主要是对教师起约束作用D.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束【答案】：C14.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德评价C.职业道德修养D.职业道德规范【答案】：A15.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.事实判断B.主观判断C.价值判断D.客观判断【答案】：C16.属于人的心理发展特点的是（）A.连续性与阶段性B.方向性与可逆性C.集中性与分散性D.平衡性与差异性【答案】：A17.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：（）。A.导向功能B.调节功能C.反馈功能D.激励一动机功能【答案】：A18.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.镜我B.本我C.自我D.超我【答案】：A19.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要C.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要【答案】：C20.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）A.1957年B.1862年C.1810年D.1898年【答案】：C21.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.原告举证。B.诉权专属。C.标的确指。D.主管确定。【答案】：A22.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.桑代克B.皮亚杰C.维果斯基D.斯金纳【答案】：D23.用来衡量人际关系质量的是（）。A.卷入程度B.心理距离C.交往频率D.社会交换【答案】：B24.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性B.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大C.忘记了客观社会现实对自己的约束D.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势【答案】：A25.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.冲动性B.互补性C.排他性D.直觉性【答案】：B26.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：B27.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.道德修养的公益属性B.东西方文化的差异C.道德修养的阶级属性D.道德修养不能脱离社会实践【答案】：D28.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是（）A.通过复合课程将文、理学科融为一体B.以学群、学类为组织进行综合知识教学C.加强基础,淡化专业D.跨学科选课【答案】：D29.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.障碍B.目标C.情境D.给定【答案】：D30.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。A.收敛B.冷漠C.逃避D.分歧【答案】：D31.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。A.复杂性B.示范性C.创造性D.群体性【答案】：B32.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力可变观B.能力实体观C.能力消退观D.能力保持观【答案】：B33.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.整合经验B.编辑教材C.总结反思D.评价结果【答案】：D34.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）A.评价结果B.执行方案C.设计方案D.理解问题【答案】：C35.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视后就督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.规定每周看电视的适当时间【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导B.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径C.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践D.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的【答案】：BCD37.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.感知觉特征B.人格发展特征C.思维特征D.记忆特征【答案】：ACD38.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。D.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义【答案】：ABD39.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全深入基层锻炼制度B.建立健全调查研究制度C.加强社会主义荣辱观教育D.建立健全员工多岗位锻炼制度【答案】：ABD40.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（）。A.新旧观念的矛盾B.教师集体内部的利益矛盾C.本职工作与兼职工作的矛盾D.个人利益与社会利益的矛盾【答案】：ABCD41.人格具有的特点有（）。A.独特性B.社会性C.稳定性D.整体性【答案】：ABCD42.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否为客户服务B.能否得到领导的表扬C.能否与同事和睦相处D.能否完成本职工作【答案】：CD43.文明生产的具体要求包括（）。A.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练B.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高C.优质、低耗、高效D.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁【答案】：ABD44.有效推进社会动员的策略有（）。A.利用大众传播媒介B.靠领导人的带头作用C.必须以实际利益为动员核心D.依靠法治和制度的有序动员【答案】：ACD45.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.依法自主设置学科专业B.自主调节系科招生比例C.自主开展与境外高校的合作D.人事配置权【答案】：ABC46.情绪和情感（）A.是一种主观感受B.与认识过程无关C.会引起生理变化D.以需要为中介【答案】：ACD47.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德认识修养B.职业道德意志修养C.职业道德情感修养D.职业道德行为修养【答案】：ABCD48.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.平等B.团结C.互助D.合作【答案】：ABCD49.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.有助于教师养成高尚的人格B.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能【答案】：ABCD50.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.学校人才培养计划B.院系专业课程方案C.教材D.本科专业目录【答案】：ABD51.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.自觉进行人生修养B.提高教育素养C.作到公正与仁慈的结合D.正确对待惩罚的公正【答案】：ABCD52.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准打麻将【答案】：ABCD53.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.简化计划法D.逆推法【答案】：ABCD54.创新的作用在于（）。A.