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文档简介

小学师德师风自查报告小学师德师风自查报告为了加强小学教师师德师风建设，提升教育教学质量，我们学校在校领导的带领下，对教师师德师风进行了自查评估，并将结果进行了整理和分析，以期为今后更好的教育教学工作提供借鉴和参考。一、自查情况在本次自查中，我们采取了问卷调查和专项观察相结合的方式，共涉及了以下几个方面：（一）言行举止我们对教师日常言行举止进行了观察，包括言谈举止、仪表仪容、课堂纪律等，共涉及15个指标。结果显示，90%以上的教师在不同程度上存在言谈粗俗、仪表不端等问题，同时，也有个别教师存在明显的课堂纪律问题。（二）教学质量我们采用教学观摩和课堂检查的方式对教师的教学质量进行了评估，主要观察教师教学态度、教学语言、教学方式等方面。结果显示，大部分教师缺乏足够的教学准备和个性化教学的能力，虽然大部分教师能够在课堂上保持兴趣，但教育效果不尽如人意。（三）师道德我们针对教师的师德进行了问卷调查，主要涉及诚信、尊重、责任和公正四个方面。结果显示，大部分教师在师道德方面表现较为优秀，几乎所有教师都能够遵守师德标准，没有明显的例外。二、分析及对策根据上述自查结果，我们从以下几个方面提出了改进建议：（一）言行举止对于教师的言行举止问题，我们建议在日常教育教学中加强培训和督促，特别是对课堂纪律问题要重点督促，确保所有教师能够遵守纪律规定。（二）教学质量针对教师教学质量的问题，我们建议学校要提供更多的教学资源和支持，加强个性化教学的培训与指导，促进教师技能的不断提高。（三）师道德尽管大部分教师在师道德方面表现出色，但仍有一些教师存在着不足之处，我们建议加强师道德教育，强调教师的职业操守和道德标准，要求所有教师在师德方面做到表率，不断提升自己的师德师风。三、总结通过本次的自查评估，我们看到了教师工作中的不足和问题，同时也意识到了师德师风的重要性，希望在今后的工作中能够更加注重师德

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