一年级语文下册第七八单元教材与建议

一年级语文下册

第七、八单元

教材分析及教学建议

龙门镇中心学校邹海月第七单元

一、教材分析二、单元教学目标及重难点三、教学建议一、有效教学理念下的识字教学二、识字类课堂关键问题的解决本组教材内容本组教材内容第七单元两只小狮子小伙伴手捧空花盆的孩子语文园地七识字7小白兔和小灰兔【单元教材分析】：本组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。《识字七》是对仗工整、语言优美的对联。《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物，回家后不同的表现。白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。《两只小狮子》是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度，使学生体会到应该勤奋学习，学会了本领才能使自己成为一个有用的人。《小伙伴》课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。教学中，让学生通过阅读、比较、感悟，懂得：要用实际行动给予别人最需要的帮助。《手捧空花盆的孩子》紧扣本单元好孩子、好品质的专题，课文讲述的是一个国王用“种花”的方法来选继承人,但花籽却是煮过的.最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位，教育学生从小就要努力做一个诚实的人。《语文园地七》“我的发现”是为了引导学生发现偏旁归类识字的方法。“日积月累”是让学生通过读句子，积累句子并巩固生字。本次口语交际的话题围绕“诚实”这个主题进行。

单元教学目标：1.认识56个生字，会写30个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，采用图文结合的方法，理解课文内容，展开丰富的想象。4.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。5.培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。

教学重点、难点：重点：学会本单元的生字，有感情地朗读课文，通过读故事，感悟故事内容，从中受到教育，愿意做一个好孩子。难点：理解和感悟课文。教学建议：

本单元的主题─好孩子、好品质，教学本组教材，要重点引导学生了解做人的最基本的品质─诚实的重要性。①《识字7》这一课有五组反义词，在教学时可结合语文园地七的“我会写”来进行，先让学生说说你还知道哪些意思相反或相对的词，说完再写，还可以让学生课后多搜集这类词语，丰富学生的词语积累。老师可以相机补充一下有关反义词的知识，让学生知道有些词语可以有一个或者多个反义词。（例：出——入

出——进

②《小白兔和小灰兔》这一课中带“把”字的词语把白菜吃完

把地翻松

把窗户打开

“把”字句可以这样处理：先让学生找出课文中的把字句读一读，然后读“读读说说”里的例子，自己试着仿说，然后全班交流，最后说出一个完整的把字句。“只有…才…”是本课的难点，学生第一次接触关联词，在体会句子意思的时候会有一定难度。在教学时，可以采取三步走的策略：第一步，让学生抓住小白兔和小灰兔三次不同的表现，进行对比观察和对比阅读，使学生明白这句话的意思。第二步，让学生“补句”。我们可以设计这样的练习：“只有爱劳动，才———。”“只有努力学习，才—————。”

第三步，让学生进行仿说。在进行这一知识点的训练时，可结合园地七“日积月累”中的“读读记记”。

③《两只建小狮巷子》一课芽中AB肉B式叠寸词（凑懒洋规洋地宅、慢集吞吞刻地、岭兴冲给冲地险）在倡学习AB例B式叠臭词时堆，我忽们可信以分粉两步铅进行苦。第宵一步须，让诸学生蚊说一算说你影还知炎道哪遮些AB意B式的爆叠词腐，丰量富学抢生的柳词语持积累持。第需二步勾，通伏过读良课文小中的灶例子厕（懒领洋洋棉地晒撇太阳渠、慢你吞吞锡地说深、兴波冲冲这地走巩进来明）让壶学生清了解气到AB闹B式叠以词的睁后面赞要跟室表示改动作肾的词睡，进谎而完刮成课六后练瘦习。④《小伙弹伴》在学界习这脱篇课岩文时述，可寒与园屯地七竟的《小雨绿点儿》进行数对比机阅读为，使蕉孩子鲁有乐椒于助暑人的糖愿望般，并互能以熊实际甘行动绿帮助汁别人机。《手捧仆空花占盆的丢孩子》这篇曾课文魂篇幅液较长股，对巴一年蛋级的辈学生闯来说木，如慨果不镰了解扮种子各是怎齿样发两芽的秤，以维及煮芬过的著种子秧不会贩发芽告这些停自然骂常识薄，是福很难陪读懂渴课文莲的。氏因此镰，课还前可蹲以布舌置学及生完务成一诞次实课践活山动：忘种两灿粒花薯种，蹦其中梨一粒笑是煮吓熟了申再种吴。然佩后观原察它从们的蚀生长叛情况替，看锤看有恭何不压同。坐突破宝了这年个难叫点，踢再阅哭读、赞感悟粥，文祸章的扭内容乡丰学生事就容成易接迅受了句。此坑外，泡我们若还可变以让低学生山在课楼前阅就读安猴徒生绍的童威话《皇帝戏的新糊装》，使药他们恰明白先诚实李的品撕质最兵可贵职。第八态单元一、涉教材谜分析二、辽单元枣教学泪目标众及重之难点三、铅教学签建议本组兔教材茫内容本组遇教材滩内容第八今单元地球唉爷爷的手兰兰逝过桥小蝌父蚪找厉妈妈火车偿的故细事识字8棉花扫姑娘教材拣分析第八促单元钩是以科学广知识为专磨题编摩写的招。本槐组教呈材开球始，狗就以送谚语看的形漫式向猾学生稀介绍括了一返些日补常所剧见却吐并未锤注意诉的科期学常咳识，自引发遥学生腾对科孟学的虑兴趣哀，然艺后，厕连续溜五篇纽奉课文某，都延是有垫关科鼓学常骄识方亿面的悠内容露，（焦如：外地球携的引朗力，轻新型兄火车般，新抗型桥卖梁）敏。每阿篇文起章都盆引人纹入胜济，都刻能激筋发学业生对经探索城科学旁产生自浓厚物的兴并趣。索因此爹，在爬本组海教学嚷中，沸我们痕既要案注意陕引导锤学生界发现继和运爹用形俗声字陕、会锋意字践的规往律，色创造忍性地片自主直学习铺生字成，又息要了分解一仁些科峡学常捡识，冷引发明他们润主动猜留心陵身边帅的科愧学。眯对科薪学产壳生浓疑厚的避兴趣疲，产同生探徒索、渣发现搬的欲搜望。单元姻教学烟目标：1、认丽识63个生晨字，会纷写35个生宏字。2、正叫确、嘱流利棚、有感司情地技朗读喇课文间，了解一些圆科学楚常识铺。3、积累移词语依“碧期绿碧助绿、滩雪白昆雪白础”，蓝会用杂“已刷经”烟说话。教学酱重点轰难点：1、刊正确戒流利倾地朗哭读课刃文，亚初步但感受受谚语索的美月。2、分级角色革朗读刘课文具，读渐好请迫求的倍语气焦。教学垫建议艳：1.采用脚“整葵体——部分——整体药”利的基干本模坐式在第女八单缠元教亚学时轿，可仙以先近以单烧元前霜的引佛言为撞切入弓点，派这样晓引入雄：小学朋友锋，我午们的汪生活填是七蛋彩的淹画，宅大自尊然是魄一本堂神奇不的书晕，不欢信请考翻开呀第八部单元探，看驼看我辉们身封边藏欧着哪暖些科剧学秘西密。爬然后势让学州生自缘瑞由翻矿阅单妻元内冈容，甘说说注在这咱些课齐文中鱼发现柏了什危么？尺以整抵体感就知本且单元阶所有腥课文末的大宰意，挪知道赖这些叉课文妨都是择围绕闪“身边羡的科键学”这箭个主吨题讲屿述的府。然谈后逐榜一出远示课运文插舞图，纹如果特出现霞和课赵文相攻关的旗图片予，让亲学生螺大声列说出勿课文钩的题泊目，林以激询发学报生对茎本单医元内臂容产潮生浓般厚的途学习扬兴趣寻。并犬预先耳布置弯学生怖在课属外读渣物中济收集典与本首组主插题相猴关的票信息铲。如鱼，收调集和键桥、梅火车字相关压的图穿片、已资料术；收架集能撇捉虫猜的动旬物的杰资料掩；收扮集关步于地改球有教引力钞的故辉事、宝资料仪等等届。这烤样，娱一方竹面给晌学生萝充分稻的时准间去胜收集您、处狱理信嫩息；盏另一必方面岛在教型学时便，可恶以把齐学生踢收集载到的恩语文掉课程陷资源顺引到摸课堂师上来沉，学削生的尘体验批就会酿更深器刻。在按灯课文我编排生顺序寻进行徐部分迟的教椅学时餐，可收以根咸据课虑文各浊自的哄特点傍，采域用精她读和醒泛读歪相结刑合的从方式跳，不放要平橡均使趋用力韵量。页比如延第八添单元祖中《识字8》、《棉花客姑娘》和《小蝌喂蚪找相妈妈》这几茂篇课雷文语蒙言较罪其他急几篇搭生动塑，可专采用折精读反的方库式进架行重龟点指歇导；千而《地球集爷爷葡的手》、《兰兰鄙过桥》、《火车短的故啊事》类似抬知识吼性的叫小品恰文，窜内容坚也较翻浅显茫，则家可采狠用泛驻读的详方式佳指导麻学生剂阅读权。在学较完本种单元体课文泳后，戏再带孔领学餐生对敞整组尺课文洽进行诵一次城回顾辛，让旨学生碰说说盗学完寒了第跌八单杰元，绢想用伸什么槐方法打展示缝我们蚊的学邀习成堤果？卷如：穷做一桌份剪灾报，盆把收学集的立图片伯做成概一本掠画册估，进植行一四次关惯于大芹自然思的知呢识竞撒赛，双编课嘴本剧详等形机式展嘉示。溜既回俊顾阅偶读内颈容，雀又回猫顾阅参读方软法，锄并向声课外怀拓展捉。组侵织学咸生交助流自币己在支课外决收集摧的与寸本单乌元主桥题相卫关的岗阅读锹材料少。这肿样从匙整体箭到部室分，下再回肯归整迎体，舍既可梦以激雁发学惠生阅涂读的盲兴趣炸，又型可以述进一巷步提骄高学喇生的决阅读盒能力叉。2、重组村教材境，加该强整劫合我们接还可瓣以将闲第八轨单元洪的课厨文稍焰加调存整，野把联吩系紧炊密的营内容够整合还进行最设计筹教学壁。第箱八单鸣元的稠课文叙，我崇们略枣加分贤析会晨发现《兰兰饭过桥》和《火车赌的故信事》两篇而主体勺课文午与“尺语文称园地惯”中《我发孟明的劣机器》及口基语交蚁际《未来处的桥》这些托内容步都与晌开动所脑筋源，学沉会创舱造性柿的学盯习方榜法有斥关。向特别尸是《兰兰盲过桥》和《未来族的桥》都是历关于配桥的魂，教掌学时瞎可以暴这样虫整合营设计沃：①创设裁情境岂，导膜入新泪课：脚你们剧见过伯的桥错是什宰么样滤的？榴动笔辛画一雾画好姓吗？糖学生胆画桥倾，并钞展示驻，进冲行简盯单评赛议；过渡影：从鱼古到尊今，若桥在净人们厦的生吴活中君发挥次着巨榨大的件作用浑，你欢知道炕桥有蝇着怎趋样的误变化勾史吗乞？教台师用诞简笔桂画或裁课件梦让学液生了厅解桥绝的发桶展史哈：木搞桥—石桥—公路您桥—公路施、铁培路两致用桥—立交插桥。湖然后弄引出饱课题《兰兰磁过桥》。②初读聪课文记，初陆步了汗解课烤文中否讲到世的桥敲。③品读删课文驴。先首让学咐生自芝读课嫁文，刑根据浇课文抚内容俭画出肝想象县中的脂潜水概桥，俘并思顾考这鸣样的批桥架负在哪匀里，牲是用盯什么梅材料俗造的份？在惧桥上缝可以受看到慨什么番？从畜而了兴解潜遍水桥突的奇维妙之丢处，裤再进陵行朗大读指皆导。④用同战样的体方法帮引导妇关注劳塑料五桥的离奇妙咳，并李以此灭迁移亏到设董计《未来歼的桥》：你白希望贵未来奥的桥码架在昆哪里派？用闭什么盲材料绍造的斤？在罚桥上湖能看朵到什准么？刷在交反流讨浪论之献后，近组织扒学生捞开展原“未斑来的关桥”辫创意愿设计倘大赛坐。这致样，顺在课央文提辞供的怨知识茧场景侵及学亚生自欺己收罚集的卫相关冻知识寄中畅筐想未吗来的异桥，表学生匆的学汽习兴梁趣可撕能会封更浓仍，学咽习效舰果也云可能夕更好俭。而这曾个单序元中《棉花可姑娘》、《小蝌哈蚪找塔妈妈》和嗽“展浪示台煎”中肥的看笼图编为关于犯小猴关子的铅有趣谜故事供这部思分内纺容，杠为学的生了律解自栋然界葬的动亦、植椒物神揉奇的慎相互熊关系谎打开党了一笑扇窗客户。剥这部朽分内皆容可祸以组取合成引一个炮板块拥。《识字8》中的霸谚语勒与《地球拳爷爷胀的手》侧重五的是史一种遣自然纯现象返，也贿可以扇加以激整合伴。一年翠级口谢语交俱际教迫学河的建龄议与颤策略一、突口语闷交际恐的目停标二、俘口语钳交际仇的建势议三、健口语牧交际摘的策四略第一校学段探口语窝交际含教学启的目晕标1、学候说普预通话章，逐伶步养蹦成说侄普通灾话的耍习惯拌。2、能泄认真晕听别燃人讲宗话，领努力嚼了解嗓讲话秩的主画要内枯容。3、听饭故事脚、看椒音像油作品意，能犹复述象大意佩和自怎己感羊兴趣脸的情断节。4、能烛较完经整地硬讲述常小故客事，睡能简价要讲舟述自清己感炼兴趣柄的见榜闻。5、与痛别人陶交谈豪，态码度自赚然大经方，颈有礼华貌。6、有磨表达茅的自网信心么。积灭极参胜加讨弹论，盈敢于阿发表照自己惨的意夸见。口语泛交际芳教学网的建夫议1、《语文蜓课程慰标准》指出苹：口谋语交友际能电力是刑现代么公民仆的必合备能絮力。抓应培恐养学棋生倾赵听、列表达浮和应卖对的腹能力绝，使秒学生血具有潮文明仆和谐停地进辞行交吐流的蓬素养及。2、遵口语术交际鼓是听析与说歌双方换的互河动过屯程。摊教学锡活动贷主要扩应在乔具体岸的交感际情凳境中脊进行毙，不难宜采廊用大透量讲构授口肃语交森际原叔则、燥要领仇的方染式。并应努谅力选跟择贴平近生词活的块话题棋，采梳用灵火活的列形式使组织柱教学族。3、重松视在今语文全课堂嫁教学甩中培导养口组语交匀际的馆能力女，鼓械励学软生在坦各科景教学摔活动否以及学日常涝生活贡中锻敬炼口倒语交但际能贯力。口语归交际乘教学旋的策棚略1．在醋丰富薯的生弦活中吵寻求亏交际针的话铅题（1）活浮用教悟材，越挖掘帜口语旗交际窗的潜剂在源在本炭册教舅材中谋，每致单元谈都设友置了仪专门肤的口兆语交俭际课冈。《春天残在哪堡里》、《我该袍怎么迎办》、《续讲礼故事》等等锡，富六有童影趣而芦且贴档近儿膛童生鲁活，纪是很放好的千交际液话题敬。但隙这些绕都是石在专岛门的泼口语恩交际书课上你进行揭的，江每单栽元只采须一善至两莲课时荡，这热样必施定会右使训摘练面评有限母。要腾解决艘这个懂矛盾敬，就园要充袜分利扶用课荷文中尿的资葱源，饥在识止字教魔学、猪阅读印教学矿中适衡当渗旨透口购语交霜际训说练，轨创造检性地炭利用逝教材盲，挖大掘口饺语交吩际话排题。从课北文的摊对话蹲入手允。课文损中常色有不躬少的孙对话堆段落朱出现器，而哀教材稍收集或的都险是语柄言优可美的叶文章层，学井生在叶模拟活对话建的过劈燕程中狗，能加受到斩典范同语言纲的潜仅移默搭化，俱久而冈久之欣，也稳能形魔成良松好的秃口语侵交际堆习惯例。如《夏夜膨多美》一课眯中，遍小动严物的钓对话浅较多店。“我淹不小相心掉衡进池党塘，串上不泼了岸浑啦！隐”“窑快上辰来吧寇！”“谢绪谢您恒，睡碰莲姑稻姑！朋”等吧等，搭都是伍些很避具生抹活化概的语酱言，撞学生衫分角猛色朗替读的吗过程桨其实效就是兔人与假人对佳话的统过程护。（2）体验匹生活泥，丰识富口俗语交蔽际的享信息直源①走素进社匠会，场拓宽赠口语公交际性的生估活源刷。口语榴交际箩是一采项实脾践性忆很强启的活征动，吸要有符意识猜地开制展综雄合实诞践活汪动，今引导绘学生挑深入肺社会缩慧，与仅社会夏上各歼种各塑样的孩人接共触、博交流冬，丰受富学赠生的元交际拳语言副；或滋适当扬地布再置一贱些交歇际作监业，创让学宝生在息社会罢、学劈燕校、克家庭快的生授活实伪践中屯进行帽交际轰，切严实提济高交怎际能呀力。你如布理置主巨题为普“逛聋商场弟”的孙交际瓣作业旨，让梦学生叼在逛祥商场醉中了初解文传具的骄种类掏、样属子、攻颜色洪、用该途等霞，并妥有意冤识地位与售政货员钳进行甘交流耽，听脂一听晴售货辽员是违怎样套与别禁人交带谈，枯怎样父推销塑自己愁商品抗的。颂交际驻课上状，让团学生健有的猛扮“碗小顾盟客”旷，有宵的扮爸“售拍货员墨”进猾行表系演、性交际岸。教捕师要伯着重桑引导机学生衬说话窃礼貌源，态融度大要方，帖听别终人讲眼话要讨认真资耐心播，从茂而切纺实提暂高交姨际能翼力。②捕下捉灵啄光，电满足地学生蜘的倾瓶诉欲蜘。如果奇说有宿组织米、有浴计划犯的拓右宽口萍语交摇际话醋题是截进行锋口语饭交际汁的重象要策烘略，旨那么李捕捉患生活搏中的孟偶发休事件猫，进优行即群兴的幸口语按交际戒训练变更能笛满足绒学生喂的倾神诉欲晴，增仓强交竟际的佳灵感粒。比臂如一就次偶抽然的共遭遇难，一副个惊恒心动颂魄的驴场面扑，一蚀项令林人惊非叹的奶成果食，都德将是椒学生很十分秧感兴毙趣的况话题若。此递时，楼学生局会产此生很夜强的辽倾诉身欲望品和沟户通冲鞭动。疗教师细要抓吴住时锡机，洋组织尿学生骂进行止口语候训练应。记义得有命一次菠，在以准备乖上课挪时，诉班长恶说，及上午窃的生扬字抄搅写作耍业还宾有七齐位同药学没脾完成浑。我阻突然姑来了图灵感道，以及“面施对不户完成榨作业雾的同徐学，艰你会贴说点艺什么晋”为默支撑魔点，抹上了肠一节杂口语时交际搜课。趟分三筒个板域块进竖行：a．对坏不及筝时完类成作廉业的燃同学幅说点绞什么借？b．不良及时次完成葡作业骗的同款学对临大家牛说点已什么屈？c．对货伤心对的老猪师说渔点什雕么？拍学生狡说得念相当溉精彩斗，收纵到了箱意想樱不到旗的效卵果。2．在象交互捷的过栏程中蚁学会抗沟通口语揪交际郑教学道的互甜动方减式很诊多，艘其中吃较为愈基本祸的有氏：（1）生亡生互另动。学生休与学妹生之妖间在再课堂旦上交描换思仆想的司过程岩。（2）师岩生互碎动。师生招之间织的互柿动决可不是成教师负问、拥学生屿答的漫问答剥式互讨动，做也不喘能只迹停留娱在以孝教师丛为主葡导、箱以学吧生为悄主体辱的范埋围内就，而剃应该岛转换灯角色详，开庆展平高等交蛾流。苗教师饱应该克与学两生融逝为一购体，撕做交挤际活晃动的宜组织齿者，优让学沸生成团为活周动的绒真正齿主人传。（3）群统体互岭动。指学粒生间惨的小惭组合顶作学貌习或耻者全冠班式环的集目体讨猪论，搭甚至运包括种走出变课堂怠与社准会交或流。悄这种阵方式飞，学厦生的巾参与驼面更柏广，暗接触筋的人选更多跪，探塑究问汗题更妈深入灿，效剥果会喇更明销显。（4）人右景互刷动。指学微生和谨环境腰、情侨境、念事件刮等之母间的糟互动谅。如《该怎例么做》一课妻的教偷学，龙可以将设计想两个衣环节奏：一寺是自浸由组同建讨碌论小赠组，王让学椒生在局生生泛互动权中发来表自殖己的闯见解以。二拾是每壤组派驾几名料代表泳陈述原想法凤，并远评一玻评谁精的做香法好冻。教梳师随墓机点烧拨，蛋使生蓄生互灭动和叮师生著互动今融为煌一体芹。