一年级下册数学学业评价

一年级数学下册学业评价方案1.认识图形（二）2.20以内的退位减3.分类与整理4.100以内数的认识5.认识人民币6.100以内的加法和减法（一）7.找规律8.总复习评价目标：1、能说出数位的名称，理解十位、个位上数字表示的意义。能用数表示日常生活中的一些事物。能熟练地口算20以内的加减法，能口算简单的百以内的加减法。会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。2、在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。。3、能辨认长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形简单图形。

4、能根据给定和标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。5、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学会分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

评价方案：学期总评成绩=过程性评价（20分）+展示性评价（30分）+学业水平测试（50分）过程性评价20分：课堂评价（10分）+作业评价（10分）展示性评价（30分）平面图形、分类和整理（10分）+认识人民币（10分）+找规律（10分）学业水平测试（50分）口算能力测试（20分）+解决问题能力（25分）+生活中发现数学的能力（5分）展示性评价（30分）项目一：我是小能手（10分）包括本学期的知识点：平面图形、分类和整理。问题1：请你将这些图形进行分类（给出图片，学生动手操作）包括立体图形和平面图形评价标准：认识所有图形得3分；能找到1种标准分类得4分；2种分类标准得5分。问题2：请将你的结果选择一种方式整理你的分类结果（统计表或象形统计图。）评价标准：结果正确，整理清晰得5分；结果正确整理不清晰得4分；部分结果不正确得3分。项目二：超市购物（10分）包括本学期知识点：认识人民币模拟超市购物的方式进行：一组2个同学，1个售货员，1个顾客。售货员：您好！请问你需要什么？顾客：我要买XX和XX。（2种或者多种），总共XX（多少钱）。给你钱（可以正好，可以多，可以不够）售货员：您给的钱（正好够）（多，找您XX）（不够，还差XX）顾客：好的，谢谢！评价标准：能够表达清晰、正确计算得10分；正确计算，表达不太清晰得9分；不能计算正确或者付钱得8分，能认出人民币面值得7分。

项目三：小小设计师（10分）包括本学期知识点：找规律第1步：请你找一找这幅画中有规律排列的事物。课前准备多幅主题图，里面藏着多幅有规律排列的事物。教师随机选择1幅进行考查。评价标准：能够准确找到1种有规律排列的事物得3分；能够准确找到2种有规律排列的事物得4分；能够准确找到3种或3种以上有规律排列的事物得5分；第2步：请你选择你喜欢的几种物体并将它们有规律的贴在你的展示表上。提供物品：多种类型贴画。评价标准：能够正确排列规律并且美观得5分；能够正确排列但不美观得4分；不能排列规律得3分。3.学业刑水平悠测试籍（50分）口算胞能力既测试夕（20分）+解决蝇问题笑能力穗（25分）+生活刃中发支现数臂学的步能力零（5分）口算象能力蛾测试驾：20以内者退位纷减法债（2分）整十色数加陪一位叹数及旁其相笨应的渡减法医（2分）整十似数加此、减融整十狱数（2分）两位俗数加蓝一位正数（拿不进椅位、盆进位魄）、希整十骂数（6分）两位棋数加月一位老数（挺不退百位、着退位席）、跌整十拢数（6分）括号遵（2分）解决助问题拉能力圾：加法上解决零的数蝇学问屑题（5分）减法冰解决袭的数警学问摄题（5分）人民祸币加悼、减搅法（5分）解决派问题贺（5分）连加填或连抽减或真加减鉴混合妻解决胸的数抹学问供题（5分）生活盈中发酱现数药学的精能力:自己盆从生拳活中辉发现直数学征问题敢，自经己提前问题咸，自己曾解决助（5分）评价位结果以总晕分定汪等级牌，优秀宋，良略好、满及格锻，不蚂及格钱。总评仁：分夏数与资等级默的转惧换为姑：总分寨达85分以梦上的岗为“刑优秀伸”；75牌—8趟4分为青“良驳好”袍；60做—7伞4分为持“合免格”暑；60分以修下为榆“不洽合格”。