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文档简介

小数的性质（例1、例2）小数的意义和性质一、创设情境，引出问题在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？1.通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？

因为1dm＝10cm＝100mm，

所以0.1m＝0.10m＝0.100m

。2.观察三个小数，你有什么发现？3.是不是所有的小数都具有这样的特点呢？二、探究小数的性质（一）比较0.1m、0.10m和0.100m的大小0.3是3个；0.30是30个，也就是3个。所以0.3＝0.30。1011001101二、探究小数的性质三、联系生活，巩固性质三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？1.下面有三个小朋友。小静身高1.02m小明身高1.20m小鹏身高1.2m它们运送货物的质量一样吗？2.一家公司用下面三种交通工具运送货物。三、联系生活，巩固性质1.为什么在整数的末尾添上“0”或者去掉“0”，数的

大小就变了，而在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，

数的大小不变呢？2.小数中间的“0”，为什么不可以随意添上或去掉？小结：强调在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小

不变；小数的末尾与小数点的后面不一样。三、联系生活，巩固性质1.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？

哪些“0”不能去掉？为什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m三、联系生活，巩固性质2.把相等的数连

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