一年级上教材

新世纪小学数学教材编写组带着思考品读教材——一年级教材介绍一、重点修订的地方二、编写体例的基本特点四、典型案例分享三、内容结构及编排修改说明1.全面落实“四基”，落实增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题能力等课程目标，进一步突出数学活动经验的积累、数学思想方法的渗透，引导学生学会发现和提出问题。一、重点修订的地方经验的价值培养学科直观，结果是看出来的。（史宁中）经验是量的积累，会带来质的飞跃基础，厚积薄发。经验更利于认同、理解与记忆。学习任何知识的最佳途径，是由学生自己去发现。因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。（波利亚）基本活动经验直接数学活动经验、间接数学活动经验、专门设计的数学活动经验、意境联结性数学活动经验—张奠宙数学操作经验；基本的数学思维活动经验；发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的经验—徐斌艳……经验有生活的、知识的；有直接的、间接的；经验有操作性的、思维性的——数学活动经验有过程，要学生亲历经验需要思考和反思经验需要积累对基本经验的理解数数活动——体会基数和序数的意义学生在数数过程中还为：——数的比较大小——加法（往后数）——减法（往前数）——乘法（几个几个的往后数）——除法（几个几个的往前数）甚至是数排列的规律等奠定了丰富的经验。从两基到四基重新审视：教什么？怎么教？教的怎么样？学什么？怎么学？学的怎么样？——“只听不想、只学不问”的学习状态必须改变。——感悟数学思想，积累数学活动经验——重要的数学概念与数学思想要体现螺旋上升的原则

数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。要体现螺旋式上升。感悟数学思想，积累数学活动经验

双基已经研究了很多年，基本思想和基本活动经验，不是一两个人能够解释清楚的，需要靠教材编者在写教材的过程中和未来教师在教学过程中总结出来一些东西，可能需要用几十年的时间来明晰清楚。——史宁中

2.根据春课程著标准得要求柴和学长生的屑年龄墨特征谢，全五面梳宜理数药与代陷数、涂图形怜与几罚何、弟统计卖与概在率、垒综合余与实泳践等籍的主酷线和绒内容地设计淹，整体向设计哑课程初容量所和难等度。特兼别是竭对于刮统计与概率牲、综酱合与泼实践嫁的主艺线设安计进里行重叼点修果订。3.在继迈承和卸保持累教材字已有腿特点阻的基惩础上柿，根菊据实灿验区厘十年谎实践峰总结貌过程屈中发火现的泪不足搜和问度题对教钞材进行后完善豆。（1）教材悔为学战生学莲和教武师教染提供吧更多胆的指遍导。力求灾使课永程内给容的辰展开符过程限与学薯生的罢学习肢过程逐、教愉师的进教学皆过程晚、目榜标的老达成态过程抛取得己一致饼。（2）情境昼设计翅上更永加注凝重题枣材的绒多样汇性，妥处理郑好不许同题雕材（耳如农名村与考城市延，童狐话世恨界、辞儿童相日常碗经验煮与社敏会生冤活、仆科技捎发展后等）朽的平旁衡。（3）适当成增加已有利姐于促饮进数鹅学理除解的辜练习系题，猜练习佩的层度次更捉加清度晰，撒避免遭部分随练习莲题前本后之撕间“互跳跃矩性”灾较大如的现便象。（4）进一五步探为索如琴何促厚进“沙不同家的学究生在落数学木上获笑得不摊同的万发展冒”，拔为学纸生提刘供更卧多的导个性鸭化学立习的梦机会味。二、舱编写睡体例谊的基辛本特丽点“情境+问题膜串”就是洗将情冻境和午问题归串设柱计有似机地犁结合激起来广，其样中“问题熊串”指的瞧是基奋于“情境”，围绕饲一定节目标酷、按消照一语定的分结构族精心井设计奖的一抽组问陈题，概通过同一个污个问狸题指叙向数篇学知赠识、馆方法瞒、思另想等拉发生敌发展耀过程吸，从溪而引拼领学虚生的授学习未过程演，有饼效实若现学延习目触标。“问题累串”是实舱现启广学引击思、息导学半引教仅的有喂效载瞎体。1.情境+问题途串一年呆级上梯册第38页。1.情境+问题咳串“问题喊串”的形荒式包踩括如明下三间种：引导客思考贪不断倒深入行的问护题串——由情移境产秩生而怎展开泪的层态层递赔进、盏不断端深入色的问拌题串麦。1.情境+问题晨串一年赤级上析册第7页引导幼多种抱角度鬼思考勿的问嫌题串——从一浸个情推境引蜡发的伏对多辟个问话题的亭讨论译：一躺年级醉下册士第49页1.情境+问题烧串引导料多种盒角度颠思考叛的问栽题串——采用抄多个袍情境敞，从椒不同演角度酬促进农学生越理解各学习赢内容含：一云年级欲上册付第22页1.情境+问题打串上述爪两种谢不同碰形式暖问题狡串的营结合——在某查一单乏元的哄一组编问题桌中，鞠既有位“引红导思传考不欠断深掏入的窃问题棉串”披，又决有“超引导办多种从角度哑思考件的问怎题串介”。1.情境+问题漆串在一娘些内附容中堵安排写了“试一鱼试”的内骄容，纲安排旱这一蔬内容赵的课收节都宣是3页，扮一般脑需要2课时菠完成敌；没释有这缩慧一内桂容的福课节翁都是2页，挽一般占需要1课时浅完成滩。2.试一塔试“试一蚂试”的内丛容不首是前既页内痰容的勒简单塑巩固重，而陕是包却含了叫与前抱页内暗容密升切相回关的屋新的圣学习亮内容痰，这冤些内州容需浇要学带生课法上探惧索和码交流宋，是宣学生邀应该谢掌握古的。2.试一史试一上不做境统一核要求曾，更香不做希考试梦要求1.桨5页练档习与问岭题串宴一致0.垄5页配救第一勉课时后一物页中往，前1-钟2题与鸡试一驰试相茅配一上每个枣课节凳都安帽排了“练一信练“，供版课堂堡练习越或课露后作气业。1课时2页的耳内容壤，其调中包剂括1页练败一练饿；2课时3页的葵内容悼，其娇中包忍括1.皱5页的形练一爽练。点正文宜和练匠一练辟的页勒码比魔例为1：1。3.练一阳练和杆独立绵练习“练一炮练”按照忆基本赖练习语、变惑式练使习、级拓展误练习拾三个熔层次纽奉设计顾，题肤目的躬比例译大致范为7：2：1。其塘中基璃本练冲习、宝变式刑练习畜作为链学生刑的基燥本要家求，躬拓展著练习仆为问研号题汉，不伍要求狐全体亡学生拦完成矛，更毒不做撇考试夕要求牌。变跨式练睁习可养以从泥问题扑变式咏、情贝境变辩式、蹦方法益变式社等角献度来毕设计阿。3.练一箭练和朝独立绿练习拓展点练习唯力求算体现留在对凳于重思要内摸容的乖进一倡步理延解，绝发展勾数学肠思考猴和解赤决问淘题的伟能力歌，而傲不在应繁杂励度或垃者课芳程标尼准已慕经明右确要浩求削啄弱的铺地方涌进行奸拓展婶。3.练一舰练和巧独立江练习“独立顺练习”按照探（事伤实性骆）知导识和波技能漠、数艺学理院解、位解决尾（常尿规）舱问题斗、联馆系拓源展四弄个维薄度设躁计。而其中寨前三清者是凤作为爷学生赞的基悬本要萝求，纺联系断拓展晌为问汪号题花，不经作为嘱统一恨要求懂。3.练一众练和文独立甲练习特别污注意潮了习竭题层柿次设王计，榴尤其焦增加滑了一评定数预量的施有利蜘于引傅导学央生理解饺概念的习叔题，抓同时棉在保盛证学社生基薯本计努算技咏能的性前提泊下努腔力控制计算围练习失的数量楼和复签杂性，教陷材练慕习传副递明匙确的戒信息童“不薄以计洒算速盆度论游英雄妄”，才引导盟教师寻和学抓生更肠加注随重对评数学醒核心秤概念理解室和运糠用、更晓加注筑重学干生从港事有占意义径的数异学活嘉动的经验协积累。一上P2挨6第4题，P7喝6页第8题。一下P8疤1第1题、灯第2题在一款册教堂材大诞约中痕间的斩位置俩（相行当于副学期授期中澡时段灯）安绣排了“整理烈与复勾习”，在践学期支末安垂排了“总复型习”。4.整理号与复毕习、锐总复护习“整理歼与复别习”分为“我学介到了岩什么”、“我的欢成长鼓足迹”、“我提完出的阔问题”、“巩固铃应用”四个饲版块搜。“我学泉到了寸什么”帮助功学生污通过雾在情能境中院解决遭问题商来整穴理学眉习内良容。4.整理季与复喷习、邪总复费习4.整理找与复统习、胃总复乖习（一苦下）“我的秃成长格足迹”体现缠了学抓生的雾成长途过程驰。“我提逃出的组问题”鼓励蹦学生束在学枣习过迁程和督学习韵结束穗后提露出新读的问叙题。4.整理惊与复浩习、轮总复慎习“巩固鹊应用”，题羽目维倚度仍总然包哨括知废识技范能、习数学凶理解榴、解顶决问膊题、警联系刊拓展策。4.整理秀与复恢习、摊总复恩习“总复然习”分为“回顾咏与交倡流”和“练习”两个冲版块外。“回顾幼与交乳流”按知盘识版纷块复啊习，咳如数并的认梨识、习数的团运算酬等，任内容袄是提决出某卖一知层识的掩一些恰关键近性的捏思考鹅问题习，供吼学生伪在讨炕论问藏题中杆整理愿所学匠知识蕉。“练习”按照拳数与祸代数眠、图精形与除几何建、统油计与活概率惕排列谅，全驱部题柴目均货为基叹本要医求。4.整理度与复绳习、贿总复盏习按照《标准劲（20辆11版）》教材喉编写烦建议精中的剂要求投，教饼材需众要提呜供一伪定的霜阅读市材料挎，包蒜括史镰料、曾背景贪材料概、知雪识应牛用等刊，供额学生测选择后阅读侍。对璃于史猪料、锈背景弹材料工、知挥识应快用等愚，教克材首窜先关吴注的阀是尽谢可能鸟结合咳正文框和练勇习加辆以体马现，僵也就如是说惩，教贷材努繁力从骂数学伙发展旗史中柔挖掘剂有利赚于小机学生免学习峡数学蚕的素贴材和缸问题野情境泼（参听看一笼上教梳材第74页——76页）晨。5.数学太文化随着边年级留的升赞高，握可使换用的芒题材违不断魂丰富拌，教状材也旨设置猾了“稍你知调道吗沿”的著栏目张，供来学生培阅读藏，拓缓展学极生视够野，及丰富掉对数馅学的腰认识贪。考瞧虑到目学生狸的阅揉读量崖，这条一栏驻目从笨三年抛级开尘始出锹现。5.数学欠文化每册享最后孙设计性有“讲本学盼期你壤学到圆了什婆么”旱和“昼问题班银行喉”。伯“本姜学期堪你学兴到了掠什么嗓”旨抗在帮辽助学村生对珠于本多学期瓦所学废的内敬容进坡行回河顾和露整理柜；“鹊问题叫银行颜”是荒鼓励虽在整舌个学漂期的帖学习刺过程私中，挑将学枝生自匙己发拾现和璃提出适的但变暂时寺没有表解决缝的问蹄题“浑存入壤银行图”，雀有些痛问题天伴随金着学悲习过菜程就谈得以好解决婆了，谨有些萝问题咱将留湾待以锅后解今决。6.本学针期你念学到手了什届么、迷问题继银行三、湾内容爪结构述及编取排修台改说崇明内容策结构抗及其闹编排脑的修草改说董明册别数的认识数的运算

（意义、运算及其应用）常见的量一上10以内数的认识理解符号＜，＝，＞的含义，10以内数的比较大小20以内数的认识及比较大小认识加法和减法10以内数的加减法20以内数的加法20以内数的不退位减法认识钟表（整时、半时）一下100以内数的认识及比较大小20以内数的退位减法100以内数的加减法数与循代数绒部分内容无框架释修改熄的整桶体思读路和敲主要发变化宽：本教画材继掏承了锋原有堡教材医的特秤点：榴（不想变的端部分庙）——注重坡从现串实情妖境中窜抽象辈出数句，关扁注运凡用数淹表示日常国生活释中的欧事物建；——注重跟从现迹实情话境中伴抽象稿出运糕算，脑关注疏运算子的意司义；——鼓励骡运算馋方法土的多养样化好，关犯注对供于运叠算道彼理的镰理解和舍基本降运算全技能梳的形吐成；——将数黑的运祖算和魂解决址问题自的编打排有瞎机结缩慧合，驾关注额运用数孤及其腥运算紧解决碧实际捡问题容。1.关注横学生煮的年快龄特系征，迁部分蝴计算前单元纪后移教材苹主要引体现筒在以至下几宪个方尤面：将一慢年级案上册希“20以内正的退夸位减刑法”屑后移圾到一粒年级垃下册反；将一勉年级共下册洲“10就0以内特数的悉连加维、连粘减、易加减温混合胜运算适”后移厌到二荐年级范上册。后移逢的原虾因主株要是险考虑霜学生穷对于雪计算牧学习质的年哗龄特花征，有利呀于克啊服学跌生的两学习头困难贼，避侵免难刺点集粉中。资同时猜，学生梳可以苏接触井除了糕计算棒以外质的更鱼多内内容，效促进飘学生贷对于数学穷及学蔽习活段动的日多方迈面的含体会绞。比活如一液年级轮上册闭可以加强耗对于学习誓习惯的培孤养等浊。2.更加愤凸显燃教材值的编少写特摔色，住对于杀运算饥的意屈义、困算法椒多样萝化和算舅理的杠理解竿、解宫决实饰际问倚题等堤进行哥了进梢一步汗的修笋订与租完善本次训修订酒对于符加法停、减妙法的菠意义纠，为毁了更娇加凸逗显抽勒象出运拢算的影过程资及对膏于运碌算意壳义的测理解偶，教邻材增肃加了础运算新抽象出的现烧实情蒙境，鲜从多训个情阶境中滩抽象撞出加打法和部减法里，更酿好地卫体现嘱抽象垮的思去想。虾同时号，增哗加了跪根据闯算式跃来说凭现实君中的宅“故仅事”哪，或者屠画一腾画的盛活动株，体战现对场于运损算意副义的证理解愧。（是可参茅见一崖上教哈材第24页）系统参梳理灰了对坦于一仗个算阀式学允生的亡可能愉算法时，选历取富仆有数鸽学意兰义的衣、学墓生常玻见的趋算法迷在教谊材中葛体现吹。为遣了促泉进对桃于算踩理的丧理解基，系争统梳训理了挑学具隆（小杰棒、亮计数因器、杏方块界、数恭线等塌）在经各部带分的绞分布贞。例如励，一畜年级废“20以内各进位凉加法料和退抽位减馋法”秆，以抵小棒腹为主季要的唤学具余，鼓室励学广生借许助小裤棒探尖索方香法；辆同时铁以计嫩数器失、数会线为雀辅助晚学具听，帮绝助学取生加严强对剑于算征理的扇理解默。数量线实毙际上陡是数铁轴的终“雏泄形”获，利碰用数拘线既剑可以届体会否数的惊顺序猎和比直较大静小，歇而且向可以潮进行擦计算冬：“汇顺着伪数”巾相当漆于加滴法，丙“倒役着数仆”相甩当于股减法鞭。因熔此，完数线渠具有房诚重要效的价辰值。唱为此禾，教老材从盖一年倦级就真开始淹引入殃数线题，考庭虑到杜一年诞级学尚生的雨年龄注特征堵，一跟年级菠上册绍出现语类似谅的实香物图柜，一抹年级蛮下册芦出现动类似细“尺尿子”砖的数霜线。对于任解决派实际率问题问的内脚容，响系统闭设计月了问刷题串杰，更泉好地肥体现脉了阅读租和理漂解问题蛇、捕潮捉和画补充却信息杜、分左析数河量关再系、酷发现刺和提舍出问浅题的罩要求志。例港如，蔬一年捎级上绿册第45页《猛乘车符》，宋学生沟对于浴理解盐连环抚画式敢的情月境存文在困戒难，该教材临通过矿提示射“与开同伴野试着砍表演塘一下钳这几己幅图告的意茶思“永，帮号助学曾生通井过模昌拟表产演理估解情方境。筝又如遇，一恭年级优下册馅第13页《晃美丽再的田定园》撇，鼓脱励学闲生通衬过按捧照顺殃序观誓察等鲜方法辨捕捉帖情境唱中的户数学殖信息您，并亚加以痛记录命；鼓抛励学槐生根耳据所删求的品问题早，选哄择有敬用的黑信息染。在辱后续逝的运伯算解敲决实告际问甚题中货，鼓丘励学宰生通卧过画显图等须形式限分析亡数量疾关系捷。册别图形的认识测量图形的运动图形与位置一上直观认识长方体、正方体、圆柱、球大小、多少、长短、高矮、轻重的比较认识上下、前后、左右一下不同方向观察单一物体的形状直观认识长方形、正方形、三角形、圆，体会面在体上图形迁与几跳何内容支框架谊修改汗的整醋体思油路和妇主要桐变化剖：本教吃材继巩承了威原有赌教材疏的特孝点：——郑经历值从现具实情观境中晕抽象畅出图战形的优过程跑，从俱整体泡到局荣部、信从立低体图归形到扫平面愤图形勿再到衔立体造图形威展开踢学习茄；——拾设计沙观察我、操葱作、访思考泉、想活象等须活动弟，发哄展学由生的亩空间茎观念弯；——艇从图斗形的岸形状眉、图予形的精大小稿、图委形的需运动裕、图环形的愧位置结等多男角度注刻画肾图形详，注貌重对啄于所股学内贼容的勇理解靠和应冒用。从实限验区券十年暖的总填结中闪，大钞家对底于这港部分家内容编的编垫写比用较认嫁可。草主要抬的问利题一捎是，隆教师苦对于嫌一些耍不熟川悉的远内容否有些壶“畏借惧”音；二暮是，屿对于浮观察秩物体珍、图欢形的边运动狱、图跪形的始位置洋，内秧容编阳排得扫有些醉分散碎，内璃容的制线索拐不够接清晰采。重新钟进行懒图形旦的认寨识、唯测量况、图意形的堪运动叉、图娇形与猴位置咳单元垦的整睬体分惨布对于傲图形厦的认艺识、呈测量都等教法师比份较熟您悉的辫传统弊内容捉，基广本保辫持了监现有常教材因的单患元安膝排。庆只是遗对于览实验魔区反条映的岗相对守学生亭年龄西比较瞒困难较的测芳量长吹度和症长度罪单位偏的学匹习，邀从一义年级洲下册拾后移顺到二辩年级帝上册快。对于搅观察庙物体炼（在匹结构川表中探包含棋在了洁图形包的认陵识中绪）、弓图形宏的运聚动、琴图形永与位凳置教砍师相堆对比夏较陌园生的占内容丧，在一惹个学跑期只暑学习雕其中票的某引一内队容。观管察物炒体分伙别安工排在群了一剪下、父三上报、四漂下、身六上遥；图密形的门运动每分别淡安排对在了腥二上矿、三蚂下、斩五上俩、六扩下；星图形骄与位辨置分件别安若排在收了一枝上、威二下街、四冠上、罗五下少。整合调设计唱了观瓦察物料体、怪图形永的运课动、闲图形沙与位安置的愉内容观察童物体第一伍学段优是实院物观请察，银活动垫任务钢是观拔察与纹辨认诞。一简年级偶从不岭同的妨角度进只观界察一圣个物获体，浩作为追基本收要求买同一归幅图夕不超身过3个方亭向；垂三年剃级发肚展到殊观察傍一个蠢物体歌及观务察两蒸个物星体的足简单歪关系站，观番察的驾角度驶增加贫，作节为基魄本要权求同蹄一幅珍图不饭超过4个方走向。图形独与位讲置在一汉年级鉴上册脱，认振识上穗下、壤前后暴、左飘右；爸在二懒年级怀下册誓，辩弟认东构南西分北四亿个方芳向，支了解箭东南尝、东君北、股西南受、西较北。在四页年级伍上册研，在扛方格祖纸上洪用数示对确箭定位忽置；冲在五壁年级挺下册拴，根微据方她向和露距离问确定漫位置汉。统计护与概州率按照投《标过准》丢（20疯11版）忙的要黑求重够新梳白理“惭统计党与概侧率”您的内锹容，一上殖只涉拢及到鼓统计斯。册别综合与实践其他内容一上淘气的校园一起做游戏一下分扣子填数游戏数学哄好玩重视秃激发愉学生改学习甘数学组的兴告趣、漫坧展搅学生新的视番野、您发展浆学生综合盛应用丸所学冠知识名分析羽和解雕决实城际问匹题的果能力哪一直馅是本惊套教材的走重要炸追求拴。本睡次教件材修沃订，真按照《标准》（20喝11版）字的要求机重新狼撰写昆“综古合与删实践愤”的蜜内容后，并戒丰富速其内登容，冰形成“数猫学好疫玩”缺单元钉。“数买学好驻玩”催的名率字取稍自于20君02在北间京举湖行国状际数哄学家移大会稍期间讽，91岁高者龄的触数学阻大师取陈省谊身先侧生为丸少年蛾儿童军的题巷词。刚设计计这一砍单元卧目的蜻是激件发学敲生数仇学学欧习的性兴趣逢，体蓄会数修学思读想，壶锻炼帅思维盗能力氧，积亭累思瘦考经陶验，胸开阔泪眼界咸。这一话单元脱包括撇两部犬分内迁容：第一烛部分优：综陈合与房诚实践女。根仓据课店程标兔准修杠订的糕要求隆，每小学期宵安排1次，对有的纽奉是课痰内完凝成，婚大部脱分需法要课粱内外照相结拢合。猫进一崇步明堵确了某综合蝴与实条践的晕内涵颗，重侦新设需计了12册的狱内容嘴。第拦一学风段通盾过设飘计“印议一夺议”宽、“蓄做一尸做”影、“嗓想一苏想”违的过搭程，寺第二蝴学段桃通过咏“设择计活尸动方她案”傅、“党实际拖活动数”、柜“总更结反附思”兄的活钞动过舱程，或鼓励列学生“