三环节王万军

课题名称

“三环节”教学模式研究

课题主持人王万军

所属教学段

高一所属教研组

数学组申报日期2013.1

“三环节”教学改革实施方案“三环节导学案”的调查报告《数学“三环节”教学模式》研究结题报告研究的成果：论文“三环节导学案”的调查报告王万军在课改的背景下,我校与时俱进，精心筹划，从改变教学方式入手，改革课堂模式，于本学期试行三环节导学案，在实践中探索，在探索中完善，如今已在学校全面推开。根据学校的具体要求：一是确保导学案的质量，规范导学案的管理和使用；二是加强各学科“自主学习”教学模式的研究和“学案导学”校本教研活动；三是抓好班级“自主学习、自主管理”建设，培养学生良好的学习品质，增强学生的学习动力和自我效能感。通过实践、听课、和学生座谈、同课头教师交流、自己分析、反思、归纳总结，形成下文。一、现状分析（一）班级之间使用不够均衡。因为各班学生的学情不一样，所以，在实际操作当中，效果不一样。程度好、自觉性强、自学能力好的学生能够按照要求完成预习工作，但学习能力差的学生，导学案教学几乎没有效果。（二）学生对使用三环节导学案的看法：学生对导学案基本上肯定的同时，也提出了许多意见和建议。优点：1、有利于帮助学生做好预习工作，培养学生自主学习的能力。2、有助于提高听课效率，减少记笔记的时间，让学生有更多的思考时间。3、三环节导学案上归纳的知识系统性强、内容详细，便于以后的复习。4、对于预习中暴露出来的问题，上课时可以更认真听，避免了以前听不懂时才发现问题，想要认真听时老师又已经讲过了的情况。一、现状分析（一）班级之间使用不够均衡。因为各班学生的学情不一样，所以，在实际操作当中，效果不一样。程度好、自觉性强、自学能力好的学生能够按照要求完成预习工作，但学习能力差的学生，导学案教学几乎没有效果。（二）学生对使用三环节导学案的看法：学生对导学案基本上肯定的同时，也提出了许多意见和建议。优点：1、有利于帮助学生做好预习工作，培养学生自主学习的能力。2、有助于提高听课效率，减少记笔记的时间，让学生有更多的思考时间。3、三环节导学案上归纳的知识系统性强、内容详细，便于以后的复习。4、对于预习中暴露出来的问题，上课时可以更认真听，避免了以前听不懂时才发现问题，想要认真听时老师又已经讲过了的情况。意见或建议：1、三环节导学案的题目、问题难度太大，学生无法独立完成，各学科导学案的量太大，每天发的导学案有好几张，没有足够的时间完成。导学案最好早一点发给学生，有些科目的导学案可以当堂发，当堂完成。2、有些学科三环节导学案知识点模糊，与本班老师讲的不一致；有些学科导学案内容太多，老师为了讲完导学案，上课进度加快，留给学生思考的时间太少，甚至造成相当一部分学生吃上了夹生饭。3、学生提出导学案不利于做笔记：有些课本上有的内容导学案上就不再出现，但导学案上有些老师补充的内容，课本上却没有；复习时既要看课本，又要看导学案，且导学案容易丢失。这就要求教师对于导学案的管理一定得跟上，要要求学生用一定的工具保存导学案，如：档案袋、夹子等等。4、学生提出三环节导学案也要分层，要兼顾基础较差的学生。5、有些学生经常抄袭别人的三环节导学案，老师要加大检查力度。二、原因探究1、三环节导学案的质量有待进一步提高。所选题目典型性和代表性不强，过分注重卷案的作用，导学性不强，存在照搬教材内容的现象或者纯粹脱离教材的现象；前置自学有形式无实质，学习的时间不够，要求不够明确具体，教师的指导不到位；“导学案”的设计过于单一，不能有的放矢，不能灵活多变，效果不是很理想，有时与课堂脱节。还有，导学案编写应该是课时型的，这样才能达到导学的目的，然而有的导学案可以用几个课时。所以，导学案的编写应该体现集体备课的思想，关于如何实现集体备课，如何保证每份导学案中都有全体任课教师的智慧的体现，这需要组织者和实施者继续探索和研究，而且，亟待解决。2、教师的教学理念转变慢。教师的角色转换不到位，课堂上对学生的活动放手不够，把握不住教学的起点，限制学生思维的发散，存在讲评“导学案”的现象；教师在授课时如何运用三环节导学案，使之与知识传授相匹配，仍值得进一步探究。这一点我认为是我们最值得关注的，实际上多数老师在摸索中进行三环节导学案教学，似乎与原来的教学模式区别不大。在操作中，出现诸多矛盾，如：教材与导学案、导学案中的作业与教材中的作业等等。所以说，改革是好事，那是在充分准备的基础上实施的，而不能仓促。我的建议是：1、如何更好的找到教材与导学案的结合点，实现资源整合，减轻学生负担，突出“导学”实效和时效；2、如何三环节导学案使用中学生的自学和课堂的新知讲授的结合点，做到不重复，不脱节；3、如何实现三环节导学案中的练习题与其他练习题目的有效利用，使得学生的“练”这一环节效率更高？等等这些问题可以继续研讨。3、学折生完甚成三傲环节咏导学萄案的克质量这不好津。学鲜生不苦太明辩确导顷学案启在学茫习中港的意吩义，箭有些有学生辣对导份学案蓝的认艘识存涌在偏丢差，船就是帮单纯悦把学扛案当当成试纳卷来估用，棚不明瓜确导光学案住中导研学的距意义舒。拿套到学伸案后钟只顾隔埋头扁去做雀，而断不去冰翻阅泉书籍粉，资蛋料等百，导稼致事意倍功陪半。奇所以糖，如吼何加雄强导请学案席的指估导和赶管理华仍然店是我射们的石一个尽课题利。制问访题：妄一定温尽最辈大可包能保广证导存学案姜的质本量，粉设计酷方面耍一定宗体现岩导学状案“掏导”甩的作碰用，先相当凡于手者机的泼说明直书，贸有利昏用学歪生自旋主预霸习、装自我僻检测惕，把啄握好懂每个姓课时喷的容蠢量，感要条眯理清鼓楚，设多为摆学生脾着想拜，让魂学生浅觉得育好用找、喜把欢用忘，并沈形成幸体系烫。2、三拖环节既导学朽案的冻设计丘问题量：建仅议参绍考学刮校统恰一格差式，摔教学叹过程不可结搬合学银科特厉点允堂许个带性化艘，学榜科特沾色化乓，但辜同一择种课催型（就如新任授课劲）保劈燕持同榜一风伟格。湾另外系在教滩学过民程的跪设计访中，絮一定隔要包絮含预将习导痰学环顶节（谦或自忌主学抬习）岭环节滚，问辆题设叹计一维定要肾具体备化，崭来源境课本变、但妻略高撤于课妇本，毅便于锤引导朽学生废思考俯和质秆疑。目另外鹅要重巩视课淘堂课渡外练遣习反搏馈。3、三埋环节晨导学友案的场使用社问题胁：一刷定要横做好考课前毙检查况和课类后抽植查，焰督促坑鼓励狠学生耐认真覆完成冠导学零案中关的所责有问那题。奔一定鹅要对吗学生尤进行滤评价诱，在抄班级裁中选纠择完融成情次况良训好或宪优秀支的导凶学案靠进行她班级竟交流朵，通妈过学定生自兰我对策比，兄相互丢借鉴己，让郑那些耳不认疗真做班的学何生认征真起何来，狡让那教些不青会应吸用导呢学案施的学浅生能殿够更艇好的华发挥院导学罢案的彩“导绣学”钟价值询。同瓦时，奋还要存适度亡地给孕学生惹一定助的压耀力，击让学盟生感愁到不吃认真仙预习竿不行眉，不移认真蛛复习嫂、不比认真事做作馅业也税不行愧。“数采学三惜环节谋教学道模式材”学拔生问秒卷调炭查表班级翅：高至一__雁__鸭__段_姓名列：__公__怨__旗__炊__同学盖们：为了辫提高倡学习蛇效率租，师茧生共朵建高俯效课具堂，发学校肥决定骂开展璃本次置问卷倒调查烫。请档认真苹填写其。（郑注：24小题卡为多政项选喷择，齿其他促均为崭单项纵选择拳，请职把你膜的选据项填成写在续相应努的题概号里阻。）1、你育对“相利用斥导学寒案引恢导学干生学济习”懂的方萍式有赠何看泽法？惹（扁）A、好B、一绒般C、不胶好2、你产认为订利用威导学厉案进坐行课诸前预郑习重顶要吗讽？（料）A、重句要B、一掏般C、不云重要3、你糟对“册以学筋生自丝式主学蒙习、叫合作股交流编、小州组展抽示为钢主”吹的课煮堂模喝式持鸡何态误度？初（瓦）A、赞卫同B、不外赞同C、无现所谓4、你板觉得献老师戒在课泄堂上遇讲解琴多长眼时间浓（分扶钟）世为宜度？（凉）A、30竿--虾45少B、20命--少30侵C闲1汉0-饿-2欠0快D、5-衬-1舌05、你惊是怎叔么利驱用导确学案酿的？狡（改）A、提扯前预槽习，镜不明气白的什等老幻玉师讲圆。B、比芹较认收真地等完成仇预习扣题，担并在例小组雁内交翠流。C、基土本不险看，炼或者仍抄袭筑。6、你详觉得砖有必凝要安催排专燥门的通预习咬课吗泉？（柜）A、有宫必要B、没客必要7、你庆认为村小组魄合作镰学习削的效程果如拼何？克（浮）A、有肾利于炭对问礼题的先掌握肢。B、纪你律不隐好，祸大家观不参园与或率者讲暖无关还的话址，浪师费时及间。C、每品次都功是少钩数几甚个同杨学参尤与。8、你手最喜捕欢哪森科教暴师的聋授课五方式渗？（把）A、语训文B、数访学C、英既语D、物劈燕理E、化色学F、生兵物G、政移治H、历柜史I、地使理9、在时课堂尚上你闸没有推积极桶参与饺交流喉或展尖示的糊原因葡是：样（冬）A、因皂为害摊怕说蚊错，使担心外同学诞笑话锻我。B、因届为老参师不缘瑞给我皱机会冈，也全不肯激定我状。C、因近为我他没预救习，柄问题丈都不养懂，唐无话绢可说贱。10、没屯有利馋用导羞学案回进行晨预习回的原候因是铜：（堤）A、因月为还塑有其贞它作瓣业，条多数蚀情况姐下没对有时狐间预骄习。B、上铺课会算讲，典我认闷真听败就行曾了。C、问饮题太烟难，候预习荡也是贷枉然研，不固起作乱用。11、课期堂上纪你对勿积极未回答垒问题差或主卵动展鱼示的降同学岂有什瞧么看搬法？劝（箭）A、爱闸出风芳头。B、这冤是自晶信和丽勇敢档的体咐现。C、这盘样的弹同学磁越多排越好扬，我辉希望武自己响也能江行。12、课巴堂上信学生蓝主讲晌、老党师只但是点感拨和稳引导肾可以掏吗？津（图）A、不纽奉行，锄对知盖识总江是掌停握不顽好。B、可分以，误学生母讲解狠，我镰们记们得更舌牢固怜；教舟师点垒拨和能引导衔，掌凳握得蔑很好览。13、你猴觉得子你在挥课堂市上最示欠缺苍什么肤？（纵）A、缺晕少站药起来业的勇傻气B、缺浓少知奋识掌倡握的洪能力C、缺谜少表揪达能图力D、缺仰少老抛师的涌肯定难和表圈扬14、你丽对待凯作业灾的态孔度是娘什么堆？（唯）A、老忆师布容置的誉，一请定要低认真伯完成赵。B、时括间不次够，皆有时睡只能型应付寄。C、随骄便抄桨一份域或者益干脆庙不交15、你在有没裳有双姓色笔虚记本嫁？（辣）A、没环有，愤觉得浙没有红必要脸，做迷了也失不看B、有拍，将摘重点元的知杯识点剃归纳保，便射于复巧习16、你箱对高蜜效课聪堂了补解吗郑？（晕）A、很骡熟悉B、知治道C、不蔽清楚17、你矩认为闲现在识的课耀堂学倘习模末式比雨原来礼的学储习模鸣式哪俭一个无学习瞒效果献好弓一点塔？A、原粱来的产模式B、现种在的盒模式C、都锁行18、你化的预辅习任馅务一佩般都鸣是怎历样完符成的挥？（态）A、按师老师享的预诸习提关纲，稼独立澡查找程资料葡，认予真思不考后观完成B、与沸同学御一起乡丰合作蛇完成C、一般般不稠预习19、在缝合作殖交流淘与展搁示环冒节中睛，你遇愿意约主动普参与引并踊其跃展亡示吗渣？（您）A、这洁是一味次机芬会，颂我愿慎意参江与合筝作并右踊跃铁展示B、我饿服从拒组长劳的安拘排C、我眼比较坚内向迁，不城喜欢伶发言20、当筛你在升合作宋交流羽环节传与展销示环盯节出教现与欣其他淡同学欲的答翼案不色一样尽时，横你会男（荒）A、认挤真思涛考、挂进行康比较至、斟辈酌后涛争取括得出照最确息切的怕答案B、坚介持己懒见，尤不听招别人题的劝羊说C、听旨别人忠的，匙按别配的同倒学说晕的改贷过来21、实凝行高胁效课踪蝶堂模杯式后努，你富认为凡成绩螺会提贩高吗课？（镜）A、进代步很收大C、和灭原来农一样B、有税进步D、有钟退步饭情况22．你碧认为趴小组楼合作猫讨论介的效宜果如善何？仪（下）A、对凝问题堂掌握甚很清春楚B、纯烛属浪却费时谜间C、每饿次都宅是那线几个陶人讨殊论，过没有惯全员膀参与23．你线对现毒在老挡师的填授课涉方式桥认可跃吗？段（堂）A．汽还可末以B．好廊难受宽，习趁惯不治了C．无寸所谓班，对栽我来开说都趴一样24、你后喜欢症哪种槐类型诱的老别师。读（露）A、民相主型B、严桐格型C、宽细松型闹（朋烟友型嫁）D、知惹识渊忍博型E、幽好默型25、你辛班自元从实含施高钓效课射堂之奇后，羽课堂企教学或有什档么变县化？遮（觉）A、变淘得更蕉精彩原了，沉很喜锁欢B、没择有变钩化，症仍是胀老样析子C、有咱变化抛，但享我不吩喜欢《数学高“三卡环节挺”教城学模塞式》研究取报告山东帽省宁糠阳实赌验高馒级中南学筝王鄙万军一、雅课题叮的提象出近年暴来，宾我校榜在新她课程蚕改革恼的过俊程中卸，立秤足实园际，爆抓住逢时机芬，着码力实体施“田课前恋预习并、课蝇中改亡进、缘瑞限时鸽作业鉴”三眠环节治课堂考教学袋改革佩，初闭步探薪索出替了一诉条轻写负高砖效的赖课堂顿教学左新模挽式，计教学首效益忧得到套显著幼提高雪。众所界周知块，“莲先预猪习，鸽后上陈课；浊先复掌习，左后考次试”险，这宪是教哨学的臭基本倾规律籍，而皱从原答先的锣课堂撑教学膀现状喇来看叉，有旺四点培引起似了我窝们的摇深入伸思考免：第疯一，萌学生统课前餐不预在习，撞教学粒缺乏陕针对谨性，衰既影烦响了框学生搜的自弃主学掌习，尿也导魔致了门教师宇的无窑效教乔学；辉第二脾，课走堂教味学中理讲授纪为主芹比较介突出绘，导研致自通主、洋合作遗、探害究学蒙习流磨于形翁式，选课堂谅效益兵低下违；第碧三，困课堂层教学非达标支环节商操作绑不力肥，造全成学童生知调识缺须陷的纠积累欲；第感四，叔重复倡性作茫业、淹机械将训练斧作业欧过多争过滥醒，加乏重了薄学生倦的课敲业负者担，侍导致闻学生疮厌学修。课撒堂效锦益低耻下成聚为影上响教浴学质皆量提高佛的关纽奉键因吹素。诉再者镰，从港影响柳全国罪的课殃堂教档学改积革成鱼功经少验来艇看，锁无论笔是江顺苏洋岸思中上学的茶“先裳学后污教、符当堂毯训练坟”教纳学模巨式，忍还是吃杜郎贱口中阵学的块“三搁三六乌”教挎学模案式，糕都强寺化了窗预习仗的落粮实，茎突出袭了学榜生学接习的乳主体织地位淋，充丝式分发痕掘学霜生学授习的符自主症性和从创造目性，毙形成垮了影旧响全掀国的幅成功年经验痕。本着驾求真锹务实赤、优纹化过愈程的态原则野，探火索构眉建和塔谐高狂效的严课堂喝教学虏新模越式。葵可以言说在励众多浴教师怖对三泛环节哄高效枕课堂数的教勺学模卵式迷锁茫、企困惑岛的形砌势下装进行《数学阅“三圾环节豆”课蓝堂教乏学模史式的他研究》，具烤有强枕烈的抹针对示性和扫时效溜性，水现实基意义攀和时荡代意稠义是秒极其妄重大蜡的。基于匹以上元认识溉，启绵动了秘以打岗造自初主高性效课刷堂为遥目的面、以急抓好俗预习观和限院时作处业为私标志法的“孕三环耀节”陷教学束改革胡，以悄使教贱学焕疮发出昏真正塑活力折，培贩养有创造尊精神聪和实垫践能蛮力的娱学生遣。二、建课题烟研究止的设斩计（一酱）课改题研粪究的吹界定“三治环节尾教学怖模式哗”就戏是在缎一定停教学辣思想桃或教纽奉学理再论指滥导下臂，在叔丰富脚的教籍学经挂验基剧础上骄总结赖概括饮出来穿的、岁较为虽稳定朝的教班学活腹动结滩构框遇架和喂活动猛程序坦。“山三环虫节教搏学模砌式”医教学钞方法萍的教茧学流民程可青表示证如下安：自主狡预习铃课积中改插进右限时穷作业（二光）课屯题研压究的钱假设假如换能构税建“邀自主苦预习—课中耻改进—限时错训练愉”的珍数学呈“三怖环节化”课切堂教朴学模铜式，掩就能赞加快间我校怒课堂吸教学尊改革冈的步僵伐；缘瑞假如衡构建产了“打三环佳节”搁课堂靠，那产就实讽现了瓦一种务至高春的课念堂教世学境园界，释是一腹种具咬有生忘命品糠位的黎课堂烫文化党标志帐，是逐一种润理性粮的课逃堂价锣值追痛求。三）保课题筒研究甲的基豆本目娃标1．通弹过本雁课题铅的研捎究，服确定《数学死“三莲环节辩”课型堂教植学模尿式》及课宽堂授充课评其价标固准，铸提高起课堂案教学登目标精的达疫成度纳。2．通记过本降课题重的研族究，掘促使债教师忘将以逮“教搏”为吼中心凡的模层式转霉变为秧以“垄学”顶为中纵心的久模式响，实描现“太以人歉为本锯”的骄核心部教育冤理念首，创以设和密谐融路洽的置师生您关系作。（四脂）课券题研家究方拌法1.对《数学北“三秀环节曲”课揭堂教罩学模缺式研电究》的基慨本教锄育理径念的降研究染，采悟取文衡献研原究法盲，查踪蝶阅、罪分析斑全国白各地巩课堂漏教学方模式版研究杏的现驶状和辜国内常主要雨的理均论研秤究成起果，贫为课俊题研昏究提海供参丹考。2.对《数学召“三哀环节洞”课云堂教舍学模驶式》的基迈本流旋程和宵教学箩方式辨及教风学方缺法措恰施的股研究字，采详取调词查研丽究法治和行伶动研警究法遗。通颈过收念集资鸣料确榴定研恳究方咏法，精反思赵实践凶，形暂成研顺究共甲识，拦构建息教学傲流程荒。3.浪《数学句“三渡环节授”课仆堂教隙学模倍式》的课敌堂教灾学评迎价标乡丰准的拦研究益，采圣取经没验总便结法璃，对朽研究黑过程也进行射分析往和总送结，密从中劫得出寄规律耳性认乌识，翻提升采到理悲论高援度，琴及时摸总结处、推胁广研圾究成盈果，嘉带动岂其他伤学科劫的课饲改进搭程三、劈燕课题系研究钱的内咬容与沙过程（一碑）课范题研嫂究的箱内容以教暂学为盾中心哑，以奔学生论发展宾为目孩标，菠全方号位落拿实学苍生主掠体地危位，遥深入拨进行暂课堂态教学酱模式垮探讨执，构玩建了惰数学漠“三形环节竟”课扮堂教友学模辩式，举培养杀学生议良好猛的自比主学泛习品翼质，兔从而撕极大央的提难高教谈育教灵学质肝量。（二虚）课牛题研领究的对过程进行《数学揭“三忙环节碑”课蓄堂教刚学模会式研棵究》，既来秉承机了先款进的革教育致理念欢，又诸重视恩了课越堂教拨学实样践。担该课虑题研览究分念以下签几个批阶段膝：1.加强聋理论稼指导藏，提四高认顺识，筝更新蹄观念缎。2.探究韵模式,初步窜尝试不。推械出《数学照“三首环节山”课士堂教垄学模识式》备课垃要求睛及授歉课模放式。3.课例涨研讨圣，典冬型观泼摩。事进行《数学树“三唱环节笋”课鸽堂教糠学模解式研旱究》，观费摩课默，进疏行全扇校范缴围的但课例险研讨资活动僻。4.全体箩参与,统一性认识岔。课拦例研箩讨活省动后鲁，课块题组梢所有兆成员咬均进胆行一龄次深仁刻反植思，液并研淋究制秤定出荐相应迷的评喂价标哗准。四、钥课题鲁研究忧的成网果与妹解读（一装）研触究成筒果--轨-数学竹“三芹环节券”课辞堂教赢学模赶式“自挥主预夕习——课中誉改进——限时安训练上”（二旗）数恐学“班三环踩节”借课堂由教学哀模式少解读1、课基前抓额自主竿预习惜，实驳施有晴效的忘预习社教学（1）、正抓好条课前武预习幼案的刷设计词。预满习设款计是作实施别预习台教学蔽的前逃提。寸主要叉进行屈了三身项改伞革：牌一是罗改革姥设计谈方式留。积姥极推筝行“泉分块降设计—集体卖研讨—个人脆修订—教后告反思男”的赴集体幼备课鸣模式热，充朽分发刷挥教聚师的殿群体肠智慧鼠，努炉力改帝变教香师“胳单兵水作战亦”的校局限闷。二能是改蜓革设搭计思倘路。没按照双“问坛题引尾领、勿任务悉驱动硬、活职动建侄构”摇的原之则，对把预贷习目参标转呆化为印预习菊问题披，把肚预习偏问题惊转化校为预滑习任论务，甲把预怨习任械务转众化为甘预习津活动凉，让荡学生品在活艇动中善感受即知识牧的形装成过侨程，安努力动改变晋预习奖任务诱仅仅胜是阅征读摘页记或钳是做膏习题牲的方唇式。叔三是浊改革从设计碑内容虚。预花习设马计突坑出了洲三方比面的候内容倍：认渴知前赤提，骆即学衰习本陷节所党用到凳的旧脸知识赖，目橡的是申扫清啊学习杂障碍可；认怀知活堆动，虚即新径知识丘的预豆习任壶务，趟通过穷阅读酸、操帮作、题演算权等活龙动，软完成钻新知愤识的延感知促与梳靠理；捧预习直诊断撕，即兽预习树效果亿检测赢，通维过对盒应性废检测荡试题赵，诊梳断学逢生预精习水板平。（2）、示抓预害习实蒙施。眨在实顶施程桐序上争，采伴取了蒙“下允发学件案—自主死预习—预习严诊断推”三梅个流食程。款教师纯课前塔将预勇习学秒案发脱给学播生，呢指定泽完成伯预习因时间佣，安槐排预磁习问心题收茫交方搭式。摆让学运生利顶用双车体日消、晚谋自习钩或其医他课宁余时理间，备自主武开展榨预习侨活动凉。教图师收抄交后卸批阅煤分析竞部分盗预习稍学案泡，根耀据预蹦习存股在的资问题秒，制庸定指列导措蚀施，油进行精二次耕备课版。（3）、俯抓预政习监矮控。他积极例推行咐三级勺监控宽制度咬，定叹期检庸查预听习实循施。陶一是适学生演监控词。积逆极推殿行分叶组教轿学的大组织蚁形式碌，建饭立《学习钟小组罗预习盒检查静及信示息收即集记捞录》，实瞎行预秋习学浊案组武内互煎批、他互评角，预刚习信浊息组鹊内收顾集汇截总制毒度，区加强痒学生恒之间鼓的预性习监呀控。础二是军教师谁监控思。建叶立预耕习学速案批陡阅制冶度，督促向教师揪及时晃收交沾、批供阅预贼习学素案，财加强汪预习强信息剧收集础。三贸是学林校监卸控。潜建立《学校猪预习贿检查且记录》，定蛇期检升查预敌习实永施，单推进煮预习贫教学在的落况实。（4）、让抓预恋习评踏价。扭建立趣了《预习饮评估苗制度》，定涉期组嚼织预碰习评贴估活咽动，浓并将循评估克结果槐纳入严教师瞧的业冬务考层核。浩预习椒评估忽突出将四点胶：一妄是评饮价内第容，揉涵盖贱预习企设计熄、预咏习实堤施和俩预习减效果宗。二寇是评的价标烛准，钞将预层习设惹计、暮预习返人数安和预迅习效嘉果按3:捏3:挑4的比费例，刃设计挖各项农评分旋标准胃。三读是评阵价方独式。痒采取她抽查南的方笨式，供每月振至少撤进行枝一轮量预习欠评估飞。四切是结深果运刃用。贩将各能次评跨估的秆平均敲成绩粒，纳但入教洞师业版务考骄核。（5）、牺抓预肾习成则果的护运用抽。按宏照“水以学害定教则”的卸原则旺，要旅求教霞师课便前及兄时检哥查预蔑习学舒案，逝诊断贴学生船的预划习效匪果，虹收集倦学生启所遇理到的胸学习顶难点窜或学剩习疑涉惑，巨确定照课堂破讲授胃的重添点和袋难点疑，提螺高课最堂教俗学的皱针对德性。2、课愿中抓续改进绸，实群施有框效的歌课堂吧教学（1）、忠改进膏课堂侮组织鞋形式粪。我谜校积芦极推慨行小量组教舌学，狭按照社“组骗内异涝质、倡组间旷同质济”的寄原则撤，将拦学生朱分成6-林8个小很组，焰每组6-驻8个学桌生，蓝实行义分组制教学籍，大点力开春展“逃兵教挎兵”贸、“鸭兵强近兵”母活动廉，形温成了固组内侵互帮劝、组讯间竞击争的厅良好颤氛围笼。2、改陷进教期学目县标。娱一是捆把握敌目标掏的层拘次性珍。预行习教翠学解侵决基败础目石标，袜课堂痒教学葵解决岔深层林目标烂，课炒堂拓跌展突书出延告伸目徐标。威二是摊把握舅目标云的整塘体性迷。课轨堂教队学注须重从罗传授臭知识丹向培恰养能盟力、辈提高坛素养田转化结，让驻学生扒在学疼习知台识的办过程支中，毛掌握奥科学歇的学嫩习方怖法，裂形成盟良好梨的学辫习态凤度和召正确窑的价喊值观尿，实耽现知疼识与链技能拴、过鹊程与患方法介、情授感态呆度与京价值宪观三拍维目者标的旱和谐脂统一兴。3.改进堵教学田内容堡。一街是科县学设滤计知侍识顺青序。图既研茅究知席识点录及其驻之间本的逻傍辑关巨系，弃更研狐究学邀生的拦认知见程序滩，使疾教学抽内容酱更加佳符合驴学生界的认捉知规肢律。二是搭突出载重点很设计举。教岂学内宁容围房诚绕教倾学重荐点展磁开，肾围绕辈一个你核心笔问题净开展炊探究么，避蔽免了钩无效源教学汪。三臭是加蒙强与雁生活肤的联陆系。新认真浆落实粒新课桂程“句用教交材教毕而不消是教瘦教材乘”的弯要求否，把启回归底生活独作为乱课堂此教学醒的价狐值追宇求，锹实施晨学科挤拓展铃性教肝学，神注重姻课堂姨教学播与社虫会生距活、犁科技传发展疏及学运生学葵习体跨验的碍结合鲁，实多现了浩知识铃与实堵践的棕融合舅，提握高了臭学生瓜应用兔知识屯、分咬析解催决实闸践问阶题的质能力农。4.改进续课堂跌模式哨。在载操作羽流程痕上，叛采取刃了“看预习雷展示—精讲护点拨—拓展僵延伸—系统烈总结四”四掌个环听节。断预习脊展示怜，包草括组梨内交很流和烤组间来交流的两种轮形式宴，充葬分展淡示预棍习成范果。朝精讲滴点拔状，突崇出晴“三望讲”脖，即喊：学须生提趁出疑惊问要邻讲，革知识竿难以白理解眯要讲沃，教闯师发森现缺牲陷要缝讲。泥拓展总延伸测，即要反思绝知识迫、反盒思探话究、乔拓展炸特例黑、拓馒展联赵系。下系统雁总结拣，既侨总结露知识狭，促尸进学惰生形缝成系捷统认箭识；辰又总妇结方添法，汽促进竞学生货形成柴研究躺思路初或方届法；供更总治结特淋例，针分析（三挪）作搏业抓赢达标死，实璃施有欢效的纤作业饰教学作业霉不仅蜂有巩拥固效鸟能，奶还具定有诊副断作疮用。患强化刃限时屠作业橡，既坐可以竞强化老巩固潜和矫糟正，饱又可田以提畜高学亲生理逗解和殃应用锻水平港。抓烘限时董作业胀，做妇到了节以下杰四点博：一是巴抓限谈时。仆根据庸作业协类型蜜，分塘别规惕定作蛛业时蛛间：省当堂唱作业俱要当趁堂完芝成，叮时间10分钟滑；课狱下作缎业于鲜当天书晚自抗习完白成，愤时间犯一般躲为20分钟舱；“止章节倦检测握”统孩一组年织，纸时间序一般顾不少45分钟锯。二是搬抓设载计。围作业罪内容肌以基练础性狼为主现，强母化基惑础知六识的元落实屋，同秃时，剑又适摄当拓筒展知迷识的纽奉相互温联系芽，提浮高学怀生综底合分照析问舍题的斑能力传。一巴般来皱讲，不管驼是当前堂限走时作饭业，斗还是艳课后决巩固洗性作母业，娘基础搂知识灯占60览%，基堵本能算力考芳查占30毁%，拓旁展延抛伸题梦目占10骂%。三是窝抓讲够评。坦针对似学生养作业拔中普晕遍存坛在的兄问题场，要志求教昼师及乎时进带行讲要评，冰避免滥学生蜂的知才识缺绣陷积玩累。四是肉抓评龟估。酿制定袋了《限时腊作业怕实施话意见》，明蚀确作暮业设蓝计、肺作业扩实施子、作魔业管通理等湖方面用的要辛求，狭规范尿了作饱业实抵施。爹定期宅组织艇评估筋活动盛，评斩估结谅果纳织入教位师的插业务领考核岭。五、凤课题臂研究绳的效酱果与娇讨论（一械）数奖学“军三环踪蝶节”召课堂卡教学妨模式汁研究》这一乱课题温，经艇过认喊真研铲究和冶实践急，取乔得了鹿一些纽奉可喜蓄的成止果，烟主要傍体现吹在1.形成鹿了科停学的膝教学鸽模式仁，培占养了让学生攻的自宝主能永力《数学基“三拒环节阻”课击堂教贺学模寸式》的运糠行，屯使得领教师伶与学门生之欣间有怪了更洁多的瞧默契梦，学塑生“尺动”距起来涂了，师他们驾有了帖“说龙话”晶的权猎力，誓有了恨“活替动”臣的自故由，决主体谜地位阅得到祥了充秧分体锻现。疤该模满式下皱的课护堂教卵学，述将备诉课、糠上课举、作肠业批辰阅等弄一系昨列教薪学活肚动有冲机融押合、卫相互确制约吗，进魂一步族突出柿了教早学中茧心地返位，监在客锁观上港起到倦了引堤领教楚师关凭注课提堂、往研究伍课堂卡、改绍进课碎堂的仔作用扑，从央根本体上促威进了桑教师枝的课宏程观伏、教米学观与和学持生观脆的根遣本转殃变，灭在教葵学的赵主渠矩道上喜把新川课程着改革拜和素伍质教榨育落皇到了侦实处尊。2.搭建场了新霉型的攻交流砌平台诉，促赏进了足教师恒的专挂业成困长课题滔研究英过程产中，瞒教师槐们积费极参经加理孕论培象训，津利用叨说课赤、听倦课、潜评课透等形丈式锤痛炼了奶教师玻教学赖技能喂，促杠进了积教师宿的专著业成素长。（二次）对《数学永“三绪环节透”课矩堂教次学模那式研赠究》课题灾的深耕思与龄期待“三李环节宋”课吵堂教膏学模个式的根应用施有利得于提利高课括堂教旷学效捕率也泉适用笛于同侨期同将类学东校课滑堂教社学改防革借笔鉴，拥收获降颇高扣。但痰仍存森有一面定的突缺陷补，如真对“迁三环估节”掉模式悄的应奸用部妙分教溪师只立套用蔑模式毫，而喜缺乏寒高质值量的必应用控；对粮课堂愁气氛闪的构夕建不或能达葛到期馆望中厦的真缴正和蝇谐。墙因此楼，我朴们有仁以下芽几点扩思考凝：一驾是如弱何有沉效实蹈施“筹三环窗节”疮课堂术教学秩模式餐，真酷正做骆到以姐纲导搂学、晨以学押定教驼；二是塘如何县真正龄把提私高教冻学质从量与叛实施网素质盗教育隆的基遥本要槐求有闪机结良合，居在更教高程祖度上眉减轻血学生需的课参业负冷担，奇促进写学生厅的健毅康和壳谐成晴长，逢在全属面建扛设合毅格学腾校、雾全面骨贯彻救课程纤方案救、全福面培葡养合泳格学她生上逝有一权个新才的突您破。它山察之石循可以旁攻玉辛”。浴我校替始终剑坚持升开放势的姿愚态，推广收宰博取锻先进弯的教杠育教陆学理烦念和诱教改裹经验谣：先脂后邀誓请省煌市专锹家到今校举金办理月论讲驾座和焰课堂垦观摩王活动脸；先木后组怒织骨骗干教揪师到椒杜郎辱口中著学、察衡水捆中学附、章爆丘四日中等10多个衣教学件改革达和特杂色教该育比妥较有鹊名的融学校冷参观珠考察稼；历经欺三年芹多的梳扎实接深入涝的探死索和谁实践祝，“帮三环桌节”客课堂啊教学钻改革痛取得疲了显唯著成辈效。伐广大狗教师糕的教眨育教执学观叔念发篇生了违根本依转变沟，教丽育教耻学能烫力不泪断提肝高，游“自跌主、江合作载、探宗究”侍学习私已成蛮为课堪堂活进动的漫主旋先律，犁大面乖积提冰高了王课堂诊教学压效益堡，促评进学武生的砖主动补、和浮谐、跳全面麻的发思展，状办学嫂水平绍得到糊显著葬提升许。“三趴环节巴”教亡学改阳革实我施方粱案根据下县教荡育局挖在全绢县实放行以旷“课菜前预辜习”障、“贷课堂昂教学边”和皂“蛮限时订作业图”为话重点言的课马堂教宇学“仍三环纳节”遇改革齿活动掠的要屯求，超我校航也积槐极推变进了捡课堂财教学什改革绳。全显校教圆师的蚕课堂疮教学摆已进害入三睁环节孔教学鹅改革彩的初逆步模亿式，撒课堂辰教学坛体现峡得比喝较明原显，带能清膨晰的拉展现梦三环浴节教匆学的覆课堂刮结构趴。学功生的榴预习饼提纲需大部它分能灭做到皇位，国特别荐是知践识性漠的内建容，鸣学生哪能基避本了保解，厉课中番实施桑过程叼，老测师的房诚讲解舍精炼破很多壁，学喘生动书起来项的情葬况有横很大尝的改前观，钥限时灯作业病，学尘生的词合格黑率有刷所提腐高。挖但也罩有一颈部分教教师溜在三旬环节仪教学竿上落枣实的阶不实档，存卵在应表付现灿象，谱尤其烟是限恒时作嗽业还熔不是陆特别亡规范幻玉。三壶环节促教学取，对侦课堂敲教学冲进谣行了窗扩充羽，学坐生的券作业兽负担病加重涝，特浪别是梦预习基提纲稍，要圈求学顽生必冬须完恶成，刮但有阴的学拒生无级法完时成，繁家长唤帮忙凭，又碍增加扣了家裳长的贫负担附。教伴师对易预习炮作业步提前摔的检烛查汇侮总，爆工作拔量加睛大，捆课中拳实施究过程攀老师遍可支更配时朽间过唇少，挖需要躺给学壤生指西导有厌时不仿够充猜分。腐学生搞交流步时间装过多闹，又弃难以奥保证我学生轮掌握京。限枕时作伤业对捉学生遇要求榴过高眠，有校的理文解性幸或记疾忆性柔的知聪识，蹲难以颈当堂此掌握盖。为进蒸一步架强化皂三环摇节课冬堂教榆学改东革，办推进具三环易节教党学的贺深入士实施桨，解回决改裹革中脊存在缓的问再题。糕根据宇宁阳解县《关于秘进一遵步加益强中样小学正课前终预习漫、课如堂教挎学、潮限时挽作业盟改革飘的指罢导意尼见》，结夏合我敬校三陵环节凭教学洪的实阵际，庆制定异本方玩案。一、体指导舒思想娃：以县军教科惰研中忆心下已发的《关于固进一酷步加侄强中隐学课愈前预邮习、势课堂正教学目、限排时作轨业改旱革的捐指导赶意见》为指撞导，锅努力萄打造毙“轻输负高讯效，写促教满学质李量全里面提言高”那的课群堂。二、亮具体垦实施咱要求刃：（一发）课逃前预另习1、预茶习设乎计为提膏高预盯习学们案的馆设计厅质量乞，充魔分利锻用每侍周二把次的刻集体最教研太活动磨时间壁，组求织本蓝组教木师根掠据学填校实炼际情存况把夫预习兴设计我集体共研讨慕进行驴再设顷计，侦然后雅统一灯印制售下发铺。（1）预恐习目才标的鞭设计厚要围钱绕基嗓础知预识的具要求旁，符够合学只生实挂际。（2）预牲习任潮务的犁设计绞，首体先要望有利睛于学宁生从考整体父上初监步把门握本影节课话的主里要内府容，薪然后候能引紧领学绞生研之究教音材的爪重点贵内容点，遵砌循由榆整体求到局圣部、百由浅穷入深汉、循且序渐盖进的令认知葡规律贤和学石习原才则。（3）预主习任县务的零设计忧必须拌做到胃要求缸具体闹，每吵一个贫任务摔都能掩形成彼书面津结论遣，让芒学生缓知道睬应该鹅做什典么，坦有什寸么要砌求。（4）预扩习内押容要姐少而纪精，龙确保锣大多新数学亩生15分钟端左右絮的时透间保武质保摘量完蛙成。2、预烂习时洁间预习男学案骗每天舱下午浙放学咐发给落学生更，让痒学生渴根据耕预习叉学案匙预习兄新知骆。原炎则上帽每科争每天搏预习咱时间浴不超展过15分钟妄。3、预座习形隶式预习里使用隙统一租印制胁的预镰习提攻纲的岔形式脚。预鞋习内尸容为山：对刮下发丢的预趣习提峰纲进胳行再乡丰设计配后的每题目汁。4、预继习检叉查为加减强对约预习隔的检军查，堪实行锋学生章、教渡师、弓学校缠三级雹检查单制度判。（1）富小组爱检查建立帝学生太预习陷检查灾反馈违表，赶实行致预习哄学案波组内皮检查卫。预蚊习时骨，学伴生根湾据预界习学张案独槽立预翠习，体不能醋解决蛮的问召题可承寻求远组内殊帮助殖，开译展合屯作学拿习。侮预习袭结束汽后，革小组稍长负睡责检返查和娱汇总洒预习印信息饶，并储填写细预习饼反馈梦表交席课代屋表，饲课代决表转腰交老未师。（2）造教师歼检查实行岗预习洞提纲柄批阅滥制度树。上芝课前虾，收宇齐1—累3个小喷组的忍预习婚学案祝进行倾批阅肌检查住，做升好预算习信辛息的裕收集印记录呼，并氧结合粒各小震组预狱习反帜馈表堂反馈嘱的情优况，唤汇总修疑难堵问题拦，分衰析诊堤断预突习效何果，屡确立著课上镜讲授欲重点域及措备施，耕进行美二次言备课木。二垃次备筒课时纯要将万学生惯共性村问题范及处匙理措薪施写糊在学者案右鸟侧。（3）学另校检桨查学校屯将学誉生预从习和椒教师公检查稠情况其纳入掌常规瞧管理秃，教啊导处萌每月筒组织脾一次赢检查顶，评蕉价结掀果纳破入教沸师个萄人考跟核量饰化。5、预级习评边价学校吐每月蹈对学筒生预葱习情亡况进拢行一恋次评竟估，拦从预障习人短数、年学案然设计滋质量驱、学朱生做乏题情桨况、邮反馈嫩表的润填写围、教纵师二尤次备岩课等辱方面毫，划闻定分煤数，猛反馈牵到个侄人。勉学期悼末计漫算出汤平均挨结果版计入泉教师瓣工作椅考核炎，作蜂为评弄价教什师教校学工僵作的属重要粱内容扛。（二糖）课洽中实捐施课堂秤实施森程序售：提户出问慌题预钩习展探示--津--精讲产点拨--们--拓展启延伸--浪--系统尚总结预习恳交流沸，目缎的是袖交流星预习劝成果血，暴仿露学径习问旷题，凤解决常课前莫预习泉中的芽疑惑靠，或差存在掉的共兼性问哲题。车主要颈任务纯：一竟是汇重报学额习成搅果，足让学努生在黄小组加内或抗小组点间交氏流学迈习认料识，群初步糠形成非学习死共识愉。二羡是质云疑学联习问际题，融让学找生提静出自退学中仿存在棍的疑促惑，逗或通讲过展板示暴碧露出汁来，召师生旨共同须研讨沃解决榨存在搬的问基题。百在这粪一环两节里浇，教帜师要恭及时斗收集洗学生杯交流狠质疑痕的问妇题，竟并针洪对学珍生在帝预习蛋和交楼流中梯存在吐的共塞性问称题进狸行全应面细铜致的芦分析语或讲赏解，牌进入谢到精缎讲点需拨阶嘴段。脱展驶延伸拉，目形的是株深化该，拓以展应拿用，烤解决倘高层林次学睡习目眼标的蹈落实闷问题并。主剃要任趟务是榴：一箩是反马思知酬识，茧挖掘戏知识辆要点选，促尸进学究生准逃确认樱识知恐识的暑内涵期和外望延。吼二是靠反思缝研究福，回金顾研经究过戚程，去总结味研究紧思路起或方酷法，咱提高协学生科研究影能力浙。三袋是拓牧展特咐例，肢呈现绍知识辩的变扫式或须特例乎，提法高学趋生灵托活运梅用能仍力。恢四是外拓展摩联系盗，拓拘展知岛识的徐前后顽联系峡，提劳高学樱生对狠知识摄的系脏统认棋识。凡这一辞环节喊，教既师一张是设勤计具参体的衫拓展果任务牌或问辩题，棚二是卷设计沉拓展友的学膀习方撒式和悄学习贺能力止，三舒是设饼计学变情预杂测及掉处理区措施年，四锦是设压计教绍师指需导与机讲解种的要假点。系统途总结药，主背要是偷解决箭知识拼系统历化、拔结构甘化的肺问题素。其要主要谅任务运，一冈是总脊结知嘱识，副总结软知识对要点衣及前醒后联途系，览促进石学生恋系统香认识我知识嘉。二稍是总丸结方估法，输总结巡寿知识衰研究妻的历门程，揉促进港学生冈形成蛾研究滚的思跨路或铁方法挣。三叹是总制结特括例，铃总结锐知识凝的应信用类强型及旺特例借，提消高学蛮生的魔实践烤运用取能力醉。这搂一环法节，每教师凭一是纲要设栗计让耐学生损总结职的内舰容与灯方向概，二责是设医计让亩学生犯讨论叉交流艺的活瞧动与邻要求丹，三瓶是设头计教道师需狱要补沸充的庭内容栗。（三怕）限递时作未业总体社要求悼各学药科把哲限时筐作业锋与常肺规作抢业进谜行有刻机的奴整合泛。在与保证岁完成固限时县作业焰的前雕提下遗尽量秤减轻型学生讯的课尚业负焦担和妹教师什的作们业批肢改负挡担。1、作抚业设若计各教杜研组饭要充跃分利闪用集讯体教趋研时颜间，织对县爆统一惨下发匹的限悟时作锄业进咳行再皇设计灯。把橡不符诉合本六校学桶生实取际的俘内容抓进行钥删减急，或股者进螺行再缺设计性。定轧稿后葛再统蒜一由谊学校鲁印制克下发飞的模喊式。汽作业渐设计承题量弱要适御中，抄不能壶过多怒或过垄少；镰内容箩要精迷而全除，紧深扣目羞标，们突出泡重点轰，既猛有基孔础知护识，逗又有停拓展落知识固；要马标明弊分值餐，一朵般满穗分为10分。2、操疤作要忠求上课两前，砍教师非按小蛛组分印发到粥小组蒸长手常中，壁测评疫时小萄组长羡分发幻玉到组谊员手允中。译时限删上6-棵--益8分钟东完成迁。测奶试过色程要终求闭可卷，想象考犁试一朽样独贡立完若成。皂批阅站时，国采取兰组内猴互换慰或组太间互目换的盼方式酬。批遣阅后撤，统纷计达绢标率店，8分及8分以辈上视废为达渠标，期可通腊过举筒手或桑其他火简洁岗的方竭式统吐计达岛标情脂况，拘教师业要在星学案扑上做辰好每县班达围标率跪记录收，作惰为常扣规检咐查的降重要桨环节气，同葡时把匙教师和课堂栏达标貌率的删平均晕成绩你作为奸考核岸教师例教学狐效果扬的重指要参棕考，辟并按面一定柳比例干计入亦考核疯量化例中。3、检嘴查评衔价学校腥每月部测评准一次身，教旬导处原成立跳学科厨测评辜组织土，依筛据各纽奉科教宵学进幕度编拜制测衡评题含目，惩定时旧进入唉班级始进行蠢测评钟，随败机抽妙阅2-腿--休3个小住组批块阅，酷学期寄末计貌算出捐平均奸成绩呀，计锅入教仍师考怨核量聋化，链作为替评价丑教师悼学期面教学细工作翻的主许要依阻据。三、悬具体剪措施奏：（一柴）狠架抓“努三个蹄到位台”，宽促“析三环话节”宜教学广强化婶。一是贞解读缎学习驶到位毛。学洪校召叹开全呈体教丛师会区，对侍“三拦环节习”改途革指流导意汁见进榴行全连面解滴读；挖然后郑由各拦教研插组长蔬再对室本学箩科具谱体意住见进怠行细写致解水读，在确保浸每位林教师滔学深倡学透银。二况是典滨型引隶领到闲位。乌学校维集体吸组织艇开展宋“三涛环节霞”教鱼学改现革专乎题教胀研活近动，表分学排科由棕全校季教学煌骨干微执教民示范哥课、腊公开堆课，螺各学覆校相步关学谁科教教师全盒部参见加，昏通过离听课松、评疯课、向交流肯，进骆一步徒加深臣对“吼三环况节”影改革鉴指导里意见门的理烧解，碎促进雨改革浙意见对的落吼实。策三是肥检查紫指导湖到位柱。学牧校教揉导处传定期档对各臭位教膝师进位行“果三环锻节”荣改革乌专题渐调研肉，进茎行推劫门听混课，揭检查疲预习港设计胶和限樱时作赴业的器落实厕情况使，并择召集冈该学特科所棉有教哲师进钉行座窃谈指教导，野及时懒反馈棕存在临的问神题，脆提出纺指导梦性意疮见，拔确保骄取得晒实效扩。（二絮）通寒过开恨展各积类活邻动促旬进教毙学“泳三环营节”挣改革限。1、课挨堂观限摩以教胜研组绍为单老位每雹周选侦出一网名课浊堂教呜学水搜平较霞高的拦教师里举行帝课堂染教学识观摩月活动恋，全匙组教阁师必标须参晓加。销先观批摩课绞堂教圈学，骨后听残说课止，在告进行使评课剖。2、理亏论学裁习以教袍研组淹为单敏位进维行“古三环所节”滤教学冻课改泄理论乐学习村，要驰求全依组教忽师必悔须参疯加学风习，测学习调后每夏人上海交一袭篇学某习体每会。3、“县研-说-讲-测-评-思”兆活动以教鉴研组隔为单持位进矛行的悉“研-说-讲-测-评-思”疼活动差，要眠以“喘三环掉节”笑改革购活动极的研鬼究为件重点症，每浴组每凤周一馒节按馒时进挠行。前量化尝评价直要以驻“三悉环节辽”为辫中心御，要幼特别欲强调艇“当校堂达胞标”除、强竿调教软学高策质量反、强脾调学折生的盘“学蹈会”恐。4、备际课组候活动主备怎人要宿深入馋研究枯课时坦教材稻，精籍心设汇计“哗课前日预习肆”和撒当堂晶达标姐“限筝时作跑业”捉，特爹别是剩研究水中心喜环节还“教迎学过美程”洪，如职何在蹄学生渗自学集的基百础上过开展会。其量他教未师也止要畅甩所欲容言，稀在活示动中板认真掉研究裕，互惩相提根高。5、优煮秀教吩案评酿选本学闻期，第每人凳撰写咬一篇国“三绳环节"优秀腰教案明，促笛进课吊改活黑动的谱进行御，同锻时选嗓出优饿秀的杂教案箱参加毛县、谋市优章秀教钟案的尼评选凯。6、优矿秀论刺文评跪选本学历期，马每人昂撰写魄一篇帆“三您环节"优秀怒论文糕，学喉校评悬出一波、二掌、三聪等，俯促进告课改树活动谈的进镇行，管同时精选出餐优秀佣的教扣案参营加县挡、市瘦优秀狗教案济的评泡选。7、级伟部备注课、卵作业旋的检江查教研催组、眨备课蜓组进勿行检誉查时矛，要隔把“杯三环靠节”筹