《公关系学》第一章

绪论专业选修课《公共关系学》第一章唐映红乐山师范学院教育科学学院为什么选这门课？公共关系学的定义产生公共关系学的土壤现代公共关系学的发展公共关系学VS中国特色的关系学为什么选这门课你是如何理解“公共关系学”的？你对这门课期望收获到什么？为什么选这门课？公共关系的定义产生公共关系的土壤现代公共关系学的发展公共关系学VS中国特色的关系学什么是“公共关系”公共关系是一种管理哲学，在所有决策及行动上都以公众利益为本，这一原则应贯穿在政策中，并向大众阐明，以期获得他们的谅解和信任。——R.Canfield，美国贝逊企业管理学院公共关系学系主任，现代公共关系学奠基人之一。公共关系是一种特殊的管理职能。它帮助一个组织建立并保持与公众之间的交流、理解、认可与合作；它参与处理各种问题与事件；它帮助管理部门了解民意，并对之做出反应；它确定并强调企业为公众服务的责任；它作为社会趋势的监测者，帮助企业保持与社会同步；它使用有效的传播技能和研究方法作为基本工具。——DrR.Harlow，1976，分析427种定义后下的定义。公共关系的实施是分析趋势、预测后果，向组织领导人提供咨询意见，并履行一系列有计划的行为以服务于本组织和公众共同利益的艺术和社会科学。——1978，各国公关协会世界第一次大会通过定义，墨西哥城公共关系是旨在传递有关个人、公司、政府机构和其他组织的信息，并改善公众对于其态度的种种政策和行为。——1981，《大不列颠百科全书》公共关系是一种管理职能，它分析公众态度，以公众利益为基点来确定个人或组织的方针和工作程序，并实施具体行动来赢得公众的理解和信赖。——美国《公共关系新闻》公共女关系吼：通鸦过宣雪传与哀一般锁公众岩建立死的关寨系；缝公司趋、组悠织或定军事途机构部等向猪公众学报告源它的陈活动助、政汤策等污情况嘉，企爱图建讨立有购利的写公众研舆论尊的职材能。——帝《韦伯买斯特替二十螺世纪灰新辞碎典》公共编关系非是一荷种管蔽理职荷能。疲它具续有连颂续性豆和计摔划性增。通旗过公截共关创系，裕公立迷的和眨私人创的组嫂织、音机构摆试图蛛赢得坏同他巧们有赴关的昼人们假的理诸解、更同情罚和支字持——借助螺对舆限论的吊估价蛋，以臂尽可顶能地剧协调译它自顽己的程政策头和做闷法，滑领先酬计划费的、需广泛订的信豆息传舍播，头赢得仆更有朱效的盆合作库，更雀好地予实现似它们府的共宏同利向益。——国际灶公共础关系同协会公共权关系宴的实盏施是杂一种劝积极坦的、机有计鉴划的喜以及苦持久睡的努太力，糠以建畏立及乳维护袄一个忆机构吸与其迹公众格之间残的相棍互了魂解。——英国灵公共国关系邻协会所谓拔公共轿关系饼，就袖是一驱个企烤业或验组织雕，为阳了增悲进内睁部及斥社会药公众伞的信捎任与交支持唤，为疏自身醒事业绢发展偷创造击最佳额的社盼会关姐系环富境，咐在分湖析和它处理匠自身广面临豪的内敲部和鞠外部麦关系砌时，忽采取签的一艳系列窑科学俱的政质策与右行动益。——中国笔社会孝科学贞院新讲闻研低究所张公共补关系红课题云组我们喊来给铸公共蚀关系精下个凶定义主体秀：——社会阅组织姨：企业社会伙团体政府源机构非政拍府组勾织军事立机构——个人明星公众叛人物我们盖来给摘公共仆关系精下个瓶定义所谓颠公共遵关系济，是削社会或组织着或个我人为犹促进讽相关牛的公涌众对稼他的冤理解挨、信甲任和吐支持炎，而踩采取蒙的一杀系列煤有计催划的劳努力距和活览动。为什剃么选谊这门龟课？公共握关系否的定寻义产生诊公共累关系征的土括壤现代罢公共环关系踪蝶学的椒发展公共滔关系磁学VS中国蜂特色江的关摆系学产生造公共匆关系火的土怖壤公共它关系贴的产饭生和贼发展爬根植楚于社比会政奔治、枝经济贷、文钉化的窑发展留，以域及科管学技授术的裁进步族。——社会捡政治牢条件狂：政崖治民慕主——经济吧条件击：市丧场经巴济——文化买条件忠：对蹦人权次的普批遍尊颜重——物质贯技术思条件隆：大吵众传殿播技仪术为什躬么选留这门兵课？公共牌关系沿的定寸义产生治公共吸关系映的土慕壤现代浪公共像关系令学的渠发展公共苹关系浆学VS中国挣特色裕的关党系学现代立公共器关系竿学的街发展发端郑于19世纪丑末20世纪火初的脆美国区：菲尔渔斯·巴纳汗姆时堆期：即“公业众受推愚弄峡”时沈代艾维·李时晋期：潜“说荐真话菌”时翻代爱德腰华·伯纳勇斯时贵期：萍“投赖公众钱所好捧”时宪代卡特忘李普紧时期毁：“耻双向按对称林”时究代公共然关系哭在中采国导入乐时期宴：19漆80劳’初快速挪发展逐时期仔：19情80创’中后切期~1亚99比0’中期历经葛挫折鼻时期励：19持90剃’中后驳期扭曲齿发展捎时期辛：20仍01迄今为什元么选浪这门羊课？公共载关系乡丰的定僚义产生驳公共蜜关系蔽的土胡壤现代秒公共叛关系泽学的端发展公共演关系勿学VS中国爽特色泪的关恶系学公共烟关系闲学vs中国凉特色中国泽特色困的关鱼系学——金钱板贿赂——色情敌陪侍——官商驱勾结——政府笛滥用研