《科学管理原理》的初中读后感（5篇）

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雇员努力提升自己的劳动生产率，是个人利益最大化的保障。

科学管理原理的提出，是基于员工效率低而产生的。那么这个效率低是事实吗？

我认为不仅仅是泰勒所生活的时代，而是每个时代都是如此。在全球不同的国家，人员的薪酬差异，就是一个最有力的证据。同时，也是由于人有自己与生俱来的障碍：自私，懒散，贪心，嗔恨，执着，高傲等。那些胜利的人，基本上都是会摆脱这些一个两个或多个障碍的人。

读完本书，我的最大感受是，雇员努力提升自己的劳动生产率，是个人利益最大化的保障。我会从以下几个方面来说明。

一、人的时间是固定的，你投入工作的时间多了，自然做其他另自己愉悦的事的时间就少了。本书中讲解并描述了一个例子，工人喜爱运动，打球，或者其他体育竞赛，你看他们浑身是汗，还特别有激情，由于那是他们喜爱的事，不需要督促。

人的最大的自由就是可以说不的力量。有许多事，我们说自己是不得不，那就是被逼迫的。比方，我们说你基本的吃饭，你可以说你不吃吗？再比方睡觉，你可以说你不睡吗？在相对的层面上，你都是需要的。这里说相对的意思是对有些追求灵性成长，并出离于轮回的修行者来说。

所以，在做一些维护自己生存及履行自己职责的事情时，你需要提升你的效率，由于只有那样，你才可以更多时间享受你所主动选择的事情来做。

二、在前一条中，有个暗含的假设，假设你的欲望是固定不变的，或者是在相对一段时间内的欲望是固定的。当我们的欲望扩大的时候呢？我们必定会所求更多，而之前所得更是有限，所以还是要努力提升自己的效率以满意个人欲望的需求。

遏制自己的欲望是可以做到的，但是它需要第一条所节约的时间来训练，在相对社会不断进展中的欲望提升，这点只能靠提升个人的生产效率来完成。这里的生产率不仅仅是工作上面的，还有学习新学问，新事物，比方投资，那你的投资回报率高吗？比方生活衣食资具，你可以很快的完成吗？

第三，再回到一般工作中，个人效率的提高，不管是记件工资，还是任务工资，假如你都有很高的效率来完成。你的成长速度超过了你们公司的速度，你势必会选择更好的进展平台，获得更高的个人进展。或者就是老板为了留住你这样的人才，给你晋升，加薪。不管哪种方式，最终的结果都是对自己最有利的。

最终，有人会担忧人工智能的进展，分工协作及学问性工作岗位的普及，劳动生产率的提高会不会不再需要？这个问题跟题目依旧是一样的，假如还需要人操作，假如还需要人来工作，劳动生产率的提定是对雇员自己最有利的。

那些被“解放了”的劳动者，可以努力去享受服务，或者选择追求灵性的生活。那些不得不做事谋生的人，假如不能提升效率，那么他的享受，他的美好，也就被自己所葬送了。

不管怎样，劳动生产率的提升，都是对自己最有利的，对整个社会最有利的。人作为有情感的动物，在两种极端产生之前，必定都会选择。

《科学管理原理》的学校读后感2

管理学无疑是最与时俱进的学科之一。经过百余年的进展，早已枝繁叶茂，今非昔比。但是，管理学的本质却始终没有变。今日，我们回过头去重温经典，看看它最初是如何起步的，而这一回头，自然就得碰上被尊称为“科学管理之父”的泰勒以及他的《科学管理原理》。

泰勒是美国古典管理学家、科学管理的创始人。也可以说，他是第一位仔细讨论劳动的人，也是第一位把管理当作一门科学的人。泰勒的宏大之处在于，他在一片混沌中，用科学的手段去分析管理，提升管理效率，以便到达雇主和雇员的双赢。以如今的目光来看，泰勒的.“科学管理”体系其实很简洁，尽管要做到这一点，需要实行很多科学量化的手段，更需要投入很大精力去做一番细致的比较和分析。但是，能在19世纪末20世纪初提出此理论体系，并无畏地致力于其实践推广，却特别人所能及。他提炼的科学管理核心为：寻求科学的操作方法，制定科学的工艺规程，使工具、机器、材料标准化，并对作业环境标准化并用文件形式固定下来；随后，对工人进行科学的选择、培训和晋升；同时实行具有激励性的计件工资酬劳制度，对完成和超额完成定额的工人以较高的工资率计件支付工资，而对完不成定额的工人，则按较低的工资率支付工资。

此外，他还开创性地提出，要将管理和劳动分别，并要求管理者和劳动者在工作中亲密合作，以保证工作按标准的设计程序进行。上述理论及措施如今虽然已成为管理常识，但在当时却是重大的变革，给世人以极大的震动。此后，泰勒的追随者进一步丰富了其科学管理体系。亨利·甘特用甘特图进行打算和掌握的做法，是当时管理思想的一次革命；而亨利·福特在泰勒的单工序动作讨论基础之上，进一步对如何提高整个生产过程的效率进行了讨论。他充分考虑了大量生产的优点，创建了第一条流水生产线———福特汽车流水生产线，使本钱明显降低。拜科学管理体系所赐，美国企业的生产率有了大幅度的提高，一度消失了高效率、低本钱、高工资、高利润的新局面。至于社会组织学大师韦伯和管理大师德鲁克，同样从科学管理体系中获益良多。

但是，科学管理自有其局限性。在今日看来，其界定的管理范畴很单一，多局限于生产制造类企业，尽管泰勒说：“同样的原理能以同样的效力运用到全部社会活动中”，但很明显是难以做到的。这其实缺乏为怪，由于那时企业和管理的概念还没有真正形成，这个工作直到20世纪30、40年月才由一位管理大师德鲁克完成。只有在生产制造类企业内，泰勒才能依靠科学讨论的方法确定“标准工作量”，然后确定“工资支付率”；至于今日盛行的创意企业、智力密集型企业，却很难做到这一点，由于它们根本就不在泰勒狭小的“管理”范畴内。

进而言之，依靠科学量化地手段来提高生产效率，究竟有如“螺丝壳里做道场”，成效总是有限地。今日我们已经知道，管理是一门科学，更是一门艺术，是两者地有效结合，单独强调某一方面都是错误地。泰勒地科学管理更多地是一种狭义地方法，需基于稳定地科技技术和业务流程。一旦生产技术有所转变，标准动作和流程又得相应改变，要想提高效率，只得重新做一番讨论和分析。而事实上，随着科技地进展，生产流程和方法地改变也越来越快。就此意义而言，我们需要不断地进行生产流程再造，而这正是当今盛行“流程再造”地根本缘由。在今日，只有通过科技创新和管理创新，通过调动员工地主动主动性，才能真正快速地提升效率。而假如死抱着科学管理那一套，无疑有些抱残守缺之嫌。比方今日按需定量地生产方式，比方今日微软、Google对员工地柔性管理，就远非当时泰勒所能想像地。

除科学管理外，泰勒对管理学地另一大奉献是劳资双方地精神革命，并认为这是实施科学管理地核心问题。泰勒盼望依托“稳定工资支付率”和“标准作业量”，找到劳资两利地接合点，消退劳资对立，实现管理地目标———“使雇主地财宝最大化，同时也使每一位雇员地财宝最大化。”但事实上，这只是一厢情愿。受限于当时地时代背景，泰勒无法做到这一点，这从随后地劳工罢工和更大规模地劳资冲突中，就可以很明显地看出。劳资双赢，直到今日仍是一个难题。目前，消退企业内部利益对立地比较通行地方式是：依靠使命愿景和战略目标来统一组织成员地价值立场，在此共同地价值立场上，依靠制度性规范来最大限度地发挥组织内地协同效应，依靠创新，依靠科技，从而提升生产效率；发挥个人潜质，满意自我实现地需要。

历史总是布满了回来。今日当我们困惑于诸多形形色色的管理理论时，回过头去重新端详作为管理源头的《科学管理原理》，倒也不失为一种明智之举。

《科学管理原理》的学校读后感3

想了解一下管理学的经典，弗雷德里克·F·泰罗，亨利·法约尔和马克思·韦伯，三位前辈无论如何避不开的。

《科学管理原理》，是一篇论文，写于1910年。工业革命以后，人们渐渐重视“管理”，将企业家才能视为继土地、劳动和资本的第四种生产要素〔1776年的《国富论》尚未将企业家才能归为生产要素〕。然而真正的近代意义上的对管理的追溯，得从科学管理之父——泰勒说起。

科学管理之“科学”。这里所说的科学，不是我们所理解的一般意义上的自然科学。它是相对于“阅历”来说的。科学管理之前，工厂中工人的工艺、技能是通过前人继承，自己探究、积累，或者说全凭工人的阅历得来的。在这个过程中，没有统一的标准，没有规范的教与学。科学管理，则是通过对工人工作的每个动作的讨论，找出最高效的方法，也即是所谓的科学的工作方法。

关于讨论的对象。得说明一下，那个年月，世界是相对简洁的。服务业的概念可能还没时兴，因此科学管理主要说的是工业。那时工作内容也是以机械劳动为主的，科学管理所要解决的问题，也无非是生产效率低的问题。

在科学管理之前，劳资双方是对立的，甚至是敌对的。〔再看看我们如今的时代，劳资问题依旧存在，往往发生在工作技术含量相对偏低的行业中〕那时的管理体制，是试图让工人们发挥最大程度的主动性，作为回报，则从他们的雇主那里取得某些特别的刺激。这种管理方式被称为“主动性加刺激性”的管理。

科学管理的提出，是为了转变“主动性加刺激性”管理的现状。科学管理的原则，又或者说是基本内容。包括以下四条：

第一，对工人操作的每个动作进行科学讨论，替代老的单凭阅历的方法。

其次，科学地选择工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意选择自己的工作，并依据其各自的可能进行自我培训。

第三，与工人们亲热协作，以保证一切工作都按已进展起来的科学原则去办。

第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎全部的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。

这里的第四点，我认为是管理意义上的重大进步。资本拥有者——资方，开头重视管理，参加企业的运作。当然资方是不大可能去进行详细的操作性工作的，他们所进行的，就是我们所说的打算、组织、领导、协调、掌握等管理职能。再到全部权与经营权分别，管理一步步地在实现其价值。

《科学管理原理》的学校读后感4

最近看完了泰勒的《科学管理原理》这本书，有颇多收益和感受。《科学管理原理》出版于1911年，距离今日100年了，至今，这本书仍旧带给管理人无穷的启示，是不行不读的管理经典。在管理学进展的漫漫长河中，？科学管理之父？泰勒就是一颗灿烂的明星，照射和影响着后人。

泰勒，他是一个影响了流水线生产方式的人，一个被社会主义宏大导师列宁推崇备至的人，一个影响了人类工业化进程的人。一个由于视力被迫辍学的人，一个被工人称为野兽般残忍的人，一个与工会水火不容、被迫在国会听证会上作证的人，一个被现代管理学者不断批判的人。同时，也是在管理进展史中最重要，最富有争议的人。泰勒的宏大之处在于，他在一片混沌中，用科学的手段去分析管理，是第一个勇于吃螃蟹的英雄。以如今的目光来看，泰勒的？科学管理？体系很直白：实行科学的量化手段，经过细致的比较和分析，从而得出劳动效率的最大化。泰勒能在100多年前的19世纪末20世纪初提出此理论体系，并将其实践推广，却特别人所能及。同时，他也掀起了一场企业管理的变革。

18世纪60年月以来，随着工业革命的蓬勃进展，资本主义的社会生产力得到了极大的提高，社会的大分工、分层使资本主义国家中劳资双方冲突突出，工人普遍认为假如她们快速工作将会导致大量工人失业，于是消失了大家所熟知的磨洋工现象。正是在这样的背景下，泰勒科学管理原理应运而生，泰勒抱着解决劳资双方冲突，提高劳动生产率，解决由于没有管理或管理不当造成的巨大铺张的目的，通过大量的贴近实际的试验，提出了科学管理原理。泰勒对科学管理作了如下定义：？诸种要素——不是个别要素的结合，构成了科学管理，它可以概括成如下：科学，而不是单凭阅历的方法；协调，而不是分歧；合作，而不是个人主义；最大的产出，而不是有限制的产出；实现每个人的劳动生产率最大化，富有最大化，而不是贫困。？这个定义，既说明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。泰勒的科学管理思想主要为以下几点：第一，专业分工思想。其次，最优化化思想。第三，标准化思想。第四，‘经纪人’思想。泰勒同时也把科学管理归结为以下四个基本组成要素：第一，形成一门真正的科学。其次，科学的选择个人。第三，对工人进行教育和培训。第四，管理者和工人之间亲热友好的合作。其中第四条，管理人员和工人亲热无间的、个人之间的协作，也是现代科学或任务管理的精髓。经典的语句还有：从每个工人的每项操作中，都可以归纳出科学规律来；任务和奖金这两个因素就构成了科学管理机制的两个最重要因素；管理者与工人之间的职责几乎是均分的等等。

全书有两个大部分，第一部分科学管理的基础，其次部分科学管理的原理，前有几篇序言都对管理作了阐述。第一部分，从？磨洋工？这一现象动身，讲解并描述其三个主要缘由，阐述了自己科学管理原理形成的背景、基础。其次部分，认为，在管理实践中，存在着主动性加鼓舞的制度，但是与科学管理原则比较起来，科学管理所产生的优越性是主动性加鼓舞制度所无法比拟的，在主动性加鼓舞制度下，事实上全部问题由工人确定，而在科学管理制度下，一般问题由？管理者确定？。最终的结论：科学管理是过去就存在的各种要素的？集合？，即把原来的学问收集起来，加以分析、组合并归类成规律和规章，从而形成的一门科学。

泰勒的管理理论对管理学而言有着极大的奉献。他在历史上第一次使管理从阅历上升为科学，而其讲求效率的优化思想和调查讨论的科学方法也被后人所重视。所以，科学管理的优越性立刻凸显出来。它运用于各个行业的管理中，使得生产效率成倍提高。生产力的高速进展必将要求生产效率有极大的增长。在这个过程中，科学的管理就显得尤为重要，所以借鉴泰勒的管理思想对于我们的领导工作是有必要的。但是，在借鉴的同时我们也应当清晰，泰勒的科学管理理论也有其局限性。在今日看来，其界定的管理范畴很单一，多局限于能够量化的生产制造类企业。至于今日盛行的创意企业、智力密集型企业，却很难做到这一点，由于它们根本就不在泰勒的？管理？范畴内。进而言之，仅仅依靠科学量化的手段来提高生产效率，成效总是有限的。今日我们已经知道，管理是一门科学，更是一门艺术，是两者的有效结合，单独强调某一方面都是错误的。泰勒的科学管理更多的是一种量化的方法，需基于稳定的科技技术和业务流程。一旦生产技术有所转变，标准动作和流程又得相应改变，要想提高效率，只得重新做一番讨论和分析。而事实上，随着科技的进展，生产流程和方法的改变也越来越快。在今日，只有通过科技创新和管理创新，通过调动员工的主动主动性，才能真正快速地提升效率。比方今日对员工的柔性管理以及新兴的人性化管理，就远非当时泰勒所能想像的。

除科学管理外，泰勒对管理学的另一大奉献是劳资双方的精神革命，并认为这是实施科学管理的核心问题。泰勒盼望依托？稳定工资支付率？和？标准作业量？，找到劳资两利的接合点，消退劳资对立，实现组织管理的首要目标——？使雇主的财宝最大化，同时也使每一位雇员的财宝最大化？。但事实上，受限于当时的时代背景，泰勒无法做到这一点。劳资双赢，直到今日仍是一个难题。

管理，一门博大精深的科学。感谢？科学管理之父？泰勒，他将永久活在我们心中。

《科学管理原理》的学校读后感5

人的“善恶双重性”和光的“波粒二象性”。由于《科学管理原理》的大部分推论始终是将人的本性归结于“经济人”假设，即人总是以个人利益为导向的_况且作为“恶”。然而，后面的一些实践证明，人还是“社会人”〔善性〕，即必定存在一种社会归属感表达出得团结合作等美德，近期发生的富士大事就是典型地将人简洁地看作了“经济人”，认为只要有相应工资回报，就可以大量地负担机械性的劳动，就犹如一个隔离于