中国美术学院辅导员考试真题2022

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辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.7000人以上B.2000人以上C.5000人以上D.3000人以上【答案】：D2.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基本条件B.基础C.方向和灵魂D.核心和关键【答案】：C3.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.开展教育C.社会服务D.培养人才【答案】：D4.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.为学生服务理念C.学生自主发展D.管理为主，教育为辅【答案】：B5.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.专业素质C.身体心理素质D.文化素质【答案】：ABCD6.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师高尚的道德品质C.教师良好的仪表和生活作风D.教师言行一致【答案】：A7.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育原则的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育对象的影响【答案】：B8.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.核心课程C.隐蔽课程D.显性课程【答案】：D9.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师职业的高度肯定B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师个人的高度肯定【答案】：C10.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.分析研究B.微观研究C.宏观研究D.开发研究【答案】：B11.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注学生C.关注发展D.关注生存【答案】：D12.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.情境C.生存D.教材【答案】：A13.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.高等学校B.地方政府C.教育部D.教育主管部门【答案】：A14.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.外显性B.敏感性C.丰富性D.波动性【答案】：A15.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.等级评估B.水平评估C.层次评估D.专业评估【答案】：B16.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.人本主义学派B.行为主义学派C.精神分析学派D.格式塔学派【答案】：C17.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.动态性B.相对性C.可逆性D.连续性【答案】：A18.从横向结构看，高等学校课程可分为（）A.专业基础课程和专业课程B.普通教育课程和学科基础课程C.隐性课程与显性课程D.必修课程与选修课程【答案】：D19.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.实用主义B.自由主义C.理性主义D.工具主义【答案】：C20.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。A.1789B.1798C.1897D.1879【答案】：D21.高校在毕业生就业市场中的作用主要表现在两个方面，即（）。A.加强政策引导和提供公平竞争机会B.提供合乎市场需要的人才和完善的法律制度C.提供合乎市场需要的人才和正确有效地引导毕业生就业D.正确有效地引导毕业生就业和完善的法律制度【答案】：C22.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.教学中以幼儿为主体B.对家庭困难学生不予关注C.禁止幼儿发表自己观点D.将班级幼儿分出三六九等【答案】：A23.[]教师、学生合法权益集中体现是（）A.学校领导的合法权益B.社区的合法权益C.学校合法权益D.教育行政部门合法权益【答案】：C24.心理现象的产生方式是（）A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动【答案】：B25.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）A.集体世界观B.主观意识C.社会存在D.社会意识【答案】：C26.高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。A.教育治理B.教学评价C.教学计划D.教学大纲【答案】：C27.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.积极的心理准备B.丰富的知识经验C.结构化的教学内容D.科学的学习策略【答案】：B28.德育的永恒主题是（）。A.生存教育B.心理健康教育C.爱国主义教育D.理想教育【答案】：C29.表征性奖励的理论根据是（）。A.强化原理B.人本原理C.认知原理D.观察学习原理【答案】：A30.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）A.学术性B.复杂性C.长效性D.示范性【答案】：B31.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德认识【答案】：A32.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.默会知识B.人文知识C.直接知识D.间接知识【答案】：D33.全球第一所开放大学最早在（）国出现。A.中B.英C.德D.美【答案】：B34.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.斯金纳B.桑代克C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：A35.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能B.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能C.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性D.高等教育的负向功能是可以避免的【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准打麻将C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD37.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变（）。A.学习观的转变B.发展观的转变C.择业观的转变D.就业观的转变【答案】：ABCD38.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD39.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.晓之以理B.导之以行C.持之以恒D.动之以情【答案】：ABCD40.大学生人际交往的基本原则有（）。A.社会交换原则B.交互性原则C.情境控制原则D.自我价值保护原则【答案】：ABCD41.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.真诚交流，沟通情感B.加强联系，统一认识C.尊重理解，一视同仁D.设身处地，置换角色【答案】：ABCD42.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.一般文化知识B.所教学科专业知识C.教育专业知识D.相关专业知识【答案】：BC43.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.目标效价B.认知因素C.情感因素D.期望值【答案】：AD44.高等学校社会服务的特点有（）。A.合作性B.实体化C.专业性D.学术性E.直接性【答案】：ABCE45.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.社会主义核心价值体系教育B.马克思主义理论教育C.形势政策教育D.专业技能教育E.中国近现代史教育【答案】：ABCE46.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.内隐性B.广泛性C.变化性D.综合性E.公正性【答案】：ABDE47.教师在实践中树立威信，应（）。A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.充分利用首因效应【答案】：ABCD48.大学生社会知觉的共同特征有（）A.投射性B.选择性C.两极性D.显著性【答案】：ABCD49.职业范围包括（）。A.诚实守信B.岗位责任C.操作规则D.规章制度【答案】：BCD50.社会公德主要规范是（）。A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.保护环境【答案】：ABCD51.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.超越性B.原因源C.稳定性D.可控性【答案】：BCD52.增强职业责任的要求包括（）。A.正确处理个人、集体和国家之间的关系B.熟悉业务，互相配合C.养成严于律己的习惯D.认真履行职业责任，做好本职工作【答案】：ABD53.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，这种特殊性体现在（）。A.其手段是教师的真才实学、人格品德B.在时空上具有弹性与自由度C.其对象是趋于社会化的青年学生D.其目的是为社会培养中高级专门人才【答案】：ABCD54.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面