教师招聘面试题库及参考答案

教师聘请面试题库及参考答案1、一堂好课的标准是什么？从进展性教育的角度动身好的课堂教学的根本特征就包括以下几个目标指国家公布的课程标准中所确定的学生把握的学科根底学问、根本技能及根本学习力量和相应的思想品德.⑵提高目标主要表现为学生的主体进展.主体性进展目标主要包括自主性、主动性和创思维力量和动手实践力量.⑶体验目标好的课堂教学留意通层次的学生都能获得制造或成功的心理体验感受生活的乐趣和愉悦。其次表达在教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本依据学生的实际进展水平和特点制造性地使用教材合理确定重点和难点精选具有根底性、范例性和综合性的学科学问.⑵内容具有挑战性能激发学生的学习兴趣和求知欲望.⑶重视教学内容的文化内涵表达科学性、人文性和社会性的融合.⑷关注教学内容的实践性亲热联系社会实际和学生生活实际。第三表达在教学策略与方法：学习促进学生的主体性进展.第四表达在教学力量：良好的教学根本功教师较强的教学力量也是好的课堂教学的重要特征.教师的教力量2、你认为一种科学的备课方法是什么？寻常你是怎样备课的？备课是教师的一项根本功.备出一份好的教案是上好一堂课的重整个课堂课的教学效果起到打算性的作用.无论是哪门学科教师真〔1〕“〕“博学”是备课的重要基〕“〔〕“创”是备课的成功亮点3答复：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培育很好，也能为教师供给很大的进展空间等。对孩子的爱心、急躁和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而宏大的，他要求教师不仅要有丰富的学问，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就格外留意自身的全面进展，广泛地培育自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法留意学问学习的同时我还留意培育自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应当具备的最起码的素养。4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际动身，依据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，敏捷、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并擅长探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。5、你认为该如何指导学生进展朗读？位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，生疏课文，这是正确朗读课文的前提。其次教师范读，提出要求。课标要求教师常常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培育学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染气氛。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的开心气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美情实感的流露不仅表达在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。6、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？长联系沟通时要有理性的意识。最终，应重视沟通方式，通常状况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成格外简单，其学问构造、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进展调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。7、学生心目中的好班主任形象有那些？，这个世界上确定没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能贵重。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好教师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和污辱学生。在他眼中，全部的学生都是公平的，没有什么好生和差生之分。他会敬重学生，一视同仁，让学生安康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的时机。他懂得关心学生，在学生受到挫折时去劝慰他们，在学生苦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个制造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的治理力量，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、安康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素养，而不是只盯着成绩。8、请你描述青春期男女学生的心理特点？在：第一、性意识突然增长由于生理上消灭性发育加速，使得青少年对性学问特别感兴趣，对异性有猛烈的交往欲望，性的古怪感和奇特感与日俱增。其次、智力水平迅猛提高对问题的准确性和概括性进展快速，逐步从形象思维为主向抽象规律思维过渡。第三、自我意识强而不稳独立欲望增加，对事物能做出自己的推断和见解，但对自我的生疏和评价过高或过低，常被一些冲突所困扰，如独立欲望与缺乏独立力量的冲突，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的冲突等等。第四、情感世界布满风暴常常表现出稚嫩的感情冲动和短暂的担忧定状态，孤独、优伤、感动、喜悦、生气微妙地交织在一起，组成一个猛烈、动摇和不协调的情感世界。第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与古怪心猛烈，富有抱负，宠爱生活，乐观向上，乐于参与各种制造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。第六、人际交往欲望猛烈一方面猛烈期望结交志趣一样，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己四周的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有猛烈的归属感和依靠性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。9、作为一名教师，缺乏教学阅历和班级治理阅历是必定的，那么你将怎么样在肯定的时间内弥补这一缺陷呢？虽然我缺乏教学阅历和班级治理阅历，但是我想我可以通过如下几种途径在短时间内弥补这个缺陷：第一，虚心向老教师们请教学习，向他们取经！多去旁听他们讲课，和他们沟通，我信任他们会很情愿共享他们的成功阅历和告诫我们吸取失败的教训。其次，读读书，特别是读些有关课堂治理和班级经营的书，如学锦囊》等等等。并把它与现实相结合。第三，在这个网络的时代里，我们可以上些综合性的教育网站，到博客和论坛里和教师们沟通阅历。如K12查找有关的教学和班级治理论文第四，我们可以在实践中不断的读书，读教学教学专著和名著，反思，总结阅历教训，写教育随笔！10、假设在你的课堂上，觉察某位学生在做其他学科的作业，为了不影响其他学生的留意力，同时又能够很风光地制止这位学生的行为，你将会实行什么手法来加以处理？可以选用两种方法：第一，用目光注视那位同学，让他有所反映，自觉地写作业；其次是，轻轻地走到那位同学旁边，对他说：某某同学，请留意，做你该做的事！11、班上的学生想到湖光岩去玩，作为班主任你怎样来帮助学生筹备这项活动？首先，我要对同学们的这次外出活动表示支持，乐观地协作和帮助他们。其次，我要上网多查下有关景点的介绍和去玩得路线，那天出玩时的天气状况。第三，与同学们一起制定出行动规划和去玩时的留意事项，特别是人身安全和财物的保管。1这个水的比方为学问和教师的学问和教育才智。作为一个教师，我们需要大量的学问储藏，更为重要的是我们需要不停的学习，使我们这桶水常有，这样我们才能更好的胜任我们的教育教学工作。学生需要“一杯水”时，我们自己的“桶”里才能有更多的水。13、陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到做火轮，点电灯，学微积分，才生疏他们是你当年的小学生”。从上述这句话，你得到什么样的启发呢？启发是，我们做教师的要公平的对待学生，不能由于学生的成绩不好就不管合放弃他们，我们信任他们，学生们都还小，他们有时会犯错误或学习上有困难，我们要用进展的眼光对待他们，信任他们会转变，我们要以颗宽容的心对待他们，并努力去觉察他们的闪光点，帮助他们找到自信，帮助他们一起进步。1、当前社会上流行着这样的一种说法扎；学生祖宗化，做错不惩罚个教师的角色来谈谈你的看法。对于这种现象放映出我们教师的工作量格外大，超量工作，同时我们教师的根本休息时间得到不到保障，教师的工作压力格外大等等，而我们的学生的权利渐渐得到敬重，但是我们有时变味了，离谱了，离开了教育的本质了。需要我们这个社会在喊着以学生为本，人性化的治理，为学生减负的时候，别忘了更重要的教师，为他们制造一个良好的工作条件，削减教师的工作压力，使我们的教师也能得到真正的解放。给我们的教师更多的时间和空间。答题技巧呈现坚决自信在任何时候，能否拥有坚决的自信，都会对一个人的成功产生重要影响。考生要想取得教师聘请面试的成功，就必需充分呈现自己坚决的自信。自信并不仅仅靠考官的提问来呈现，外形、语言、姿势等都可以表达出自信。自信不仅是一种内在的气质，也是其他气质存在和表现的依据和支柱。考生要真正赢得考官的青睐、重视以及信任，就必需用自信念来打动考官，否则，纵然才华横溢、志向高远，也只能被无情淘汰。但要切忌自信过了头，结果变成自傲，给考官一种言过其实、行动力缺乏、浮夸骄傲的感觉。要想正确把握“自信”与“自傲”之间的度，首先是正确对待自己，不妄自菲薄，其次是保持虚心，牢记山外有山，人外有人。恰当运用体态语言体态语言包括两个方面：一是面部表情，二是身体动作。丰富的面部表情，能带动倾听者的情感共鸣，这也是面试中与考官沟通的很好的方法之一。面部表情可以随着自己所表达的内容有所变化，尤其是在表达你自己的经受的时候，不要让考官感觉只是在背答案;身体动作在进入考场的瞬间就已经被全部考官所关注，根本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，根本原则是：大方、得体、不拘谨、不放浪。总之，表情和肢体都是语言之外最能直接引起交谈对方感情共鸣的表象。对它们的适度把握、恰当运用，一方面可以与语言相辉映，增加说服力、感染力;另一方面可独立运用，呈现个人内心状况，流露个人感情及心情。充分进展眼神沟通面试中，答复以下问题并不仅仅是言语的沟通，更多的是肢体、眼神等的沟通。有的考官视角格外犀利，常抓住眼神的沟通来推断考生处理问题的灵敏度与稳重感。面试过程中，慌张失措、躲躲闪闪或者游移不定的目光，会让考官产生缺乏自信的感觉，简洁使考官反感。要主动与考官进展亲切有神的眼神沟通，在重点照看主考官的同时，还要对其他考官予以回应。但是考生也要留意适时适度性，不能死盯考官，让考官产生表情呆板，缺乏生气的感觉。认真审题面对考题，认真看清题中每一个字，把握关键词，冷静思考，了解出题目的着重要考我们哪方面的素养力量，准确把握命题人出题意图，并依据寻常的训练打好腹稿，有条件的话要充分利用考场内供给的草稿纸，简要列出作答提纲，快速从生疏领域引入，沉着组织答案，然后用准确、简练的语言有条理、有规律地说出来。善举事例俗话说“事实胜于雄辩”，事例论证将使你的观点更加雄辩有力。每个人都想把自己最完善、最真实的一面展现给考官，而这样的问题又特别忌讳平铺直叙，泛泛地强调自己有多么强的打算，不仅有夸夸其谈之嫌而且没有很强的说服力，而在这时，假设能恰当地引用一个生活中的实例，就可以起到事半功倍的效果。即便是理论可以证明的问题，假设用实事论据作为支撑，也可以使自己的观点显得更加严密和无懈可击。有工作经受的考生可以说自己在工作的过程中，曾经组织过一次旅游活动，在谈到组织活动时，肯定要谈到活动组织的成功之处，活动在同事中产生的良好影响。而没有工作经历的考生，可以说在学校社团组织过大学生艺术节、书法竞赛、歌咏竞赛等等，在谈到组织活动时，最重要的是要谈到活动的举办是否成功，是否收到了预期的效果，在同学中的反响如何。凸显共性面试试题具有开放性的特征，没有标准答案。很多考生在备考的时候追求“标准答案”，其实是大可不必的。假设众口一词，考官势必疲乏不堪，不利于选拔人才。考生