七年级上《蝉》说课稿课件_第1页
七年级上《蝉》说课稿课件_第2页
七年级上《蝉》说课稿课件_第3页
七年级上《蝉》说课稿课件_第4页
七年级上《蝉》说课稿课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题名称《蝉》说课人：郁万民说课内容教材分析1教学目标、重难点2教学方法3教学过程4教学反思5IF语句的应用教材分析人民教育出版社第四单元第三课

IF语句的应用教学目标教学目标（1）有感情的朗读课文，感知内容。（2）掌握本课的重点词语，理解文章主题。（3）学习课文谋篇先抑后扬的手法，提高写作能力。技能目标知识目标情感目标在学生掌握生字词的基础上引导学生读懂课文，再进行解析课文。让学生既从情感上受到熏陶，又能学到行文布局的特点，从而提高写作能力。通过本文的学习，让学生明白不论生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着。IF语句的应用教学重点难点教学重点教学难点体悟生命的意义，引导积极、认真的对待生命的态度。学习文章“先扬后抑”的写作手法。IF语句的应用教法与学法教法分析学法指导多媒体教学教学练一体化实践教学手段图片展示法问题驱动法创设情境法讲解点拨法通过反复读、自学、运用已学知识，动脑、动手、小组合作，完成训练任务。IF语句的应用教学过程3任务实施

45评价反馈

小结作业创设情境新课导入12IF语句的应用新课导入

图片展示、有关蝉的谜语导入，出示关于蝉的图片及有关蝉成长过程图，使学生对蝉有一个比较全面的感性认识。这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。IF语句的应用创设情境

识读有关蝉的一些知识，对蝉有一个比较全面的感性认识。IF语句的应用任务霸实施学生米按照种老师影创设纽奉的情管境、肿提出跟的问感题自巡寿主探持究、裁合作剧学习夸。对底于问谱题，分组册交流，相围互补画充。芬教师况参与朴小组街讨论养，解疑。学生酿自主拍探究学生西分组寻协作教师民过程否引导IF语句添的应胀用小结即与作弓业教师蜘板书重点乞难点谊知识历点课后蓝作业课上顺总结布置嫁作业课后秋反思小结巩固刘知识，课珍后布场置作炎业。教师宵课后荡需要算进行差教学许反思IF语句衔的应蚀用教后顽反思得：欢在学泼习字充词时叨较扎艳实。失：贤整节嗽课不葡够紧吹凑，公课堂北气氛标不活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论