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《邓小平爷爷植树》教学设计第一课时教学内容：第一单元第三课《邓小平爷爷植树》教材简析：“1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南北。课文描述的是1985年3月12日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：“植树绿化要世世代代传下去！”读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”；他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”……那份认真，那份执着，让人感到他不但仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好未来。我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢?教学目标：1、知识与技能（1）、会写“爷、节”等六个生字，会认“邓、植”等十三个生字。（2）、理解课文内容，体会邓爷爷的“平凡”与“伟大”。（3）、朗读课文。2、过程与方法分析生字的结构，利用多种方法，掌握识字技巧。3、情感态度与价值观培养学生热爱劳动，热爱大自然，增强环保意识。教学重点：识字、写字、朗读课文。教学难点：“颜”的理解和“绿”字的书写；分角色朗读。教学准备相关挂图、生字卡片、歌曲《春天的故事》等。教学过程一、情境导入1、听歌曲，感知春天的美。播放《春天的故事》，使学生在旋律中步入新课。2、同学们：春天来了，万物复苏，处处生机盎然，是植树的大好时光，你们知道什么时间是植树节吗？（3月12日是植树节，）我们要热爱劳动，热爱大自然，增强环保意识。你们做得到吗？今天我们就和邓爷爷一块去植树吧。（板书：邓小平爷爷植树）。齐读课题两遍二、理解课文内容1、范读课文2、整篇课文，主要讲述了邓爷爷植树的过程。3、分析重点句子（1）、“额头上已经布满汗珠，仍不肯休息”。句子中的“布满汗珠”、“不肯休息”，体会邓爷爷植树不怕累，做事认真，坚持到底的精神。（2）、“邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。”抓住“挑选、小心、挥锹”等关键的词语来理解。从中说明邓爷爷植树的认真。（3）“‘不行，不行！’又走上前把树苗扶正”。抓住“不行”，“扶正”等实行品味。说明邓爷爷做事一丝不苟。（4）、“小平树”“美丽的风景”。进一步说明了邓爷爷是我们学习的榜样，我们深切怀念邓爷爷。三、学习生字1、出示生字卡，认读生字（分组交流你是用什么方法识记这些生字的）2、分析字的结构。（1）加偏旁：直—植（2）加一加：自+心—息（3）换偏旁：爷—节，多—岁。（4）形近字：已—己。四、指导学生给生字组词。（分组比一比，看谁组得好，组得多）五、指导学生书写汉字。先在田字格中写字，再对照生字表中的字，找规律，描红、临写。六、练习设计1、

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