北京市农工商联合总公司职工大学辅导员考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考2022年北京市农工商联合总公司职工大学

辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C2.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.两个月C.半月D.一个月【答案】：D3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家励志奖学金B.国家助学贷款和国家助学金C.国家助学贷款和国家奖助学金D.国家助学贷款和国家奖学金【答案】：A4.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.无限期B.4年C.1年D.2年【答案】：D5.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.14B.6C.10D.8【答案】：A6.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校课程体系B.高校教学进度C.高校教学规章D.高校教学计划【答案】：D7.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师威信B.教师人格C.教师角色D.教师角色期望【答案】：A8.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识感知B.知识巩固C.知识理解D.知识应用【答案】：C9.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.市场B.政府C.政府和高校D.高校【答案】：A10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.可减低性C.延迟性D.不合理性【答案】：A11.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否关注自身的生存适应性C.能否自觉地关注学生D.能否充分考虑教学情境【答案】：C12.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师言行一致B.教师良好的仪表和生活作风C.教师高尚的道德品质D.教师对“差生”比对“优生”更关心【答案】：D13.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.人际交往需要骤增D.亲和行为都会顺利进行【答案】：D14.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于教师因材施教C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：B15.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.包容需求B.感情需求C.利益需求D.控制需求【答案】：B16.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）A.个性倾向性B.个性心理C.心理过程D.个体心理特征【答案】：C17.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程实施多样化B.课程性质职业化C.课程方向人文化D.课程内容综合化【答案】：B18.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.管理心理学B.社会心理C.普通心理学D.教育心理学【答案】：D19.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。A.保守转移B.去个性化C.冒险转移D.群体比较【答案】：C20.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.陈鹤琴B.陶行知C.布卢姆D.晏阳初【答案】：B21.高校学科在教学方面的自治内容不包括（）。A.教学规范B.科研考核C.教师晋升D.教学评价【答案】：B22.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德意识的高标准B.道德规范的严格性C.道德行为的示范性D.道德影响的广泛性【答案】：D23.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.他人参照目标B.接近参照目标C.班级参照目标D.回避参照目标【答案】：A24.严谨治学最重要的是（）。A.一视同仁B.虚怀若谷C.实事求是D.死扣书本【答案】：C25.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.教材结构B.基本原理C.概念D.变式【答案】：D26.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.动作技能B.练习技能C.思维技能D.心智技能【答案】：A27.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.找出原因B.立即行动C.制定计划D.朋友监督【答案】：B28.高等教育包括（）。A.本科生教育和研究生教育B.学历教育和非学历教育C.普通教育和职业教育D.专科教育和大学教育【答案】：B29.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.心理作用B.主导作用C.人格魅力D.主体作用【答案】：B30.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.爬山法B.逆向工作法C.算法式策略D.手段—目的分析法【答案】：C31.下列不属于教师的权利的是（）。A.不断提高思想政治觉悟B.评定学生的品性和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.开展教育教学活动【答案】：A32.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.家长评价B.学生评价C.自我道德评价D.社会评价【答案】：C33.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：D34.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.掌握目标B.回避目标C.接近目标D.表现目标【答案】：D35.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。A.自由主义B.理性主义C.实用主义D.功利主义【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.依法自主设置学科专业B.自主开展与境外高校的合作C.人事配置权D.自主调节系科招生比例【答案】：ABD37.增强职业责任的要求包括（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.正确处理个人、集体和国家之间的关系C.熟悉业务，互相配合D.养成严于律己的习惯【答案】：ABC38.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.体现教师勤奋敬业认真负责精神B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则D.侵犯学生的休息权【答案】：BD39.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是获得教学效果的基础C.爱学生是提高教育质量的重要条件D.爱学生是教育学生的感情基础【答案】：BCD40.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.行业性B.多样性C.继承性D.实践性【答案】：ABCD41.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.心理支持C.思维创新D.团结合作【答案】：ABC42.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.社会服务业绩成果B.科研业绩成果C.学历及资历D.教学情况【答案】：BCD43.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.巩固C.醒悟D.转变【答案】：BCD44.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.基础研究B.发展研究C.应用研究D.理论研究E.实验研究【答案】：ABC45.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.精通业务B.开拓创新C.以身作则D.技术精湛【答案】：AD46.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.学科与教师之间的关联性C.学科与社会之间的关联性D.教师和学生之间的关联性E.学科与学习者之间的关联性【答案】：ACE47.高等教育的层次包括（）。A.精英教育B.大众化高等教育C.本科教育D.研究生教育【答案】：AB48.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.良好的职业修养B.较高的工作能力C.较好的工作技能D.良好的职业道德【答案】：AD49.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德活动B.职业道德准则C.职业道德意识D.职业道德规范【答案】：ACD50.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.不得以权谋私B.增强大局意识C.富有奉献精神D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD51.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.访谈调查法B.问卷调查法C.调查表法D.反馈性调查法【答案】：ABC52.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的规律C.高等