四上语教学计划5篇

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四上语教学计划篇1

一、指导思想：

本学期，我校数学老师将继续发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学技能为抓手，以提高教学质量为目标。遵循《学校数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，仔细学习教育教学理论，抓好课堂教学讨论。

二、主要任务：

1、强化课改意识，深化教学改革。

〔1〕深化数学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中涌现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

〔2〕以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化同学健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充斥人文关怀的课堂，充斥问题探究的课堂，充斥教学聪慧的课堂。

2、转变教研形式，激活教研热忱

〔1〕切实提高教研活动的实效性，引导老师不断反思自我，提高改进教学行为的技能，努力把教学讨论表达在课堂教学之中，这样就会实现老师整体教学水平的有效提升。

〔2〕要积极推动高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，仔细对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

3、强化专业进展，提升教学素养

〔1〕抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体；着重校风、教风建设，塑造老师的团队精神，积极营造充斥正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。

〔2〕提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范；要求老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。

4、常规检查常抓不放松。

a、规范和加强教学“六仔细”工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学心得。

b、重视同学良好学习习惯的养成。加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采用切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

c、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减削或清除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，实时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,以促进学素养全面进展。

d、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，掌握数量、实时批改、实时调控教学。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。

在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学技能和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有阅历的老师上观摩课，进行讲座等。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学实践中学习、讨论，实时对自己的教学进行反思。

6、学困生的讨论。

各位老师都要仔细讨论学困生，制定计划，有的放矢，辅差工作要卓有成效。

三、详细措施：

1、每位老师在每天上完课都需要实时进行反思,发表自己的困惑、观点与建议。

2、每位数学组成员需要积极参与教研活动.不得无故缺席。同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。

3、每位老师要多学习、多实践、多反思、多练笔、养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟实时记录下来。

4、进一步加强网络学习，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的技能。

四、详细活动安排

九月份：

1、制定教学计划。

2、学习新课程标准。

十月份

1、学习新课程标准。

2、常规教学检查

十一月份：

1、期中考试。

2、质量分析。

3、期中教学检查。

十二月份：

1、学困生的讨论汇报

2、常规教学检查。

元月份：

1、复习研讨课

2、期末考试。

3、学期总结

四上语教学计划篇2

一、教材分析

1.地位和作用

代数第七章整式的乘除是继代数第三章整式的加减之后，中学阶段对整式的第二次的讨论，它与整式加减一样是整式运算的重要内容。是进一步学习因式分解、因式、方程、函灵敏以及其它数学知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科不可缺少的工具与其它数学知识一样，它在工家业生产和实际生活中有着广泛的应用。

旧教材将本节内容(单项式的乘法)安排在同底数幂和乘法之后，害虫的乘方与乘积的乘方之前，只涉及单项式乘以单项式，内容较为单一。新教材将单项式乘法安排在同底数幂乘法之前，幂的乘方、积的乘方之后，单项式的乘法包括单项式乘以单项式、单项式的乘方与乘方的乘法的混合运算等，内容较为充盈、完整。为同学综合运用多种运算法那么拓宽了空间，有利于同学对双基的掌控。单项式乘法运算的娴熟程度得以提高。在综合运用多种运算法那么的过程中，渐渐形成运算技能，同时本节课的教学难度有所增加。

学习单项式的乘法并娴熟地进行单项式的乘法是学好整式乘法的关键。单项式的`乘法、同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方等运算法那么的综合运用，又是今后将要学习的单项式与多项式相乘、多项式乘法的基础。

2.重点、难点

本节的重点是：单项式乘法法那么的导出

这是由于单项式乘法法那么的导出是对同学已有的数学知识的综合运用，渗透了将未知转化为已知的数学思想，蕴含着从非常到一般的认识规律，是培育同学思维技能的重要内容之一。

本节的难点是：多种运算法那么的综合运用。

这是由于单项式的乘法最终将转化为有理数乘法、同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方等运算，对于初学者来说，由于难于正确辩论和区分各种不同的运算以及运算所运用的法那么，易于将各种法那么混淆，造成运算结果的错误。

二、教学目的

(投影1)

教学目的：

1.使同学理解单项式乘法法那么，会进行项式的乘法运算。

2.通过单项式乘法法那么的推导，进展同学的规律思维技能。

教学目的是从基础知识教学、基本技能训练和数学技能培育三个方面，依据教学大纲中关于单项式的乘法的详细教学要求和各种教学原那么，以及本节的教材内容与同学实际确定的。

考虑到同学对单项式的概念、有理数乘法法那么、同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方等运算性质都较为熟识，在此基础上导出的单项式乘法法那么同学能够达到理解的要求，同时由于单项式乘法的全部内容均已包含在这节课中，同学能够根据肯定的步骤完成单项式的乘法运算。据此确定了教学目的第一条。

单项式乘法法那么的导出过程是进展同学规律思维技能的极好素材，据此确定了数学目的第二条。

三、教学过程的设计

本节课的教学过程包括：1.创设问题情境;2.新课学习;3.反馈练习;4.小结;5.作业布置。

1.创设问题情境

本节通过一个实际问题，引入课题。(投影2)

如图，有一长为a，宽为b的长方形空地，因基建用去了其中的一部分，已知用去的这块长方形土地长为，宽为，求用去的这块地的面积是多少

问题1：怎样解决这个问题

问题2：题目中涌现的、各是我们学过的什么代数式

问题3：在求面积时，我们做了什么运算

这样做的目的是通过问题情境的创设，激发同学求知的欲望，通过问题1、2、3的设置，

进而明确本节课的学习内容。

2.新课学习

新课学习包括单项式乘法法那么的推导和例题的讲解等。

(1)单项式乘法法那么的推导

初一同学还不具备独立猎取知识的技能，单项式乘法法那么的推导需要在老师的指导下完成，为此设计了两个引例和问题4、5、6。(投影3)

引例1计算：22*y3*y2。

问题4：在引例1中数字与字母之间有什么运算

问题5：运用我们以前学过的哪些运算规律和法那么可以进行运算

引例2：计算：4a2*2(-3a2b*)[由同学进行尝试解答]

问题6：观测解题过程，归纳一下它们有哪些共同特点

问题4、5的设计就是引导同学进行观测、分析，引例2，让同学动手尝试，在尝试胜利的基础上，问题6引导同学进行归纳，最末得出结论。这时再指导同学阅读教材第95页的黑体字部分，从而实现理解单项式乘法的法那么这一教学目的。

同时在上述过程中，同学感受到讨论问题中所表达的将未知转化为已知的数学思想，通过尝试活动，体会到从非常到一般的认识规律，从而启迪了同学的思维，在亲身感受到数学知识的产生和进展过程中，进展了规律思维技能，较好地实现了教学目的2，教学的重点内容同学得以掌控。

在此基础上，又设计了一组简约的练习，由同学回答，强化对单项式乘法法那么的理解和运用，发觉问题实时进行订正。(投影4)

四上语教学计划篇3

一、教学工作的计划

同学状况分析：高一年的同学选项为武术教学班人数较多，高二年选项涌现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的援助。学习时也能了解到老师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。

教材与教辅分析：

①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采纳一套拳，一套器械的方式协作有用技能进行教学，这样有利于同学的学习爱好，从内容与结构上的安排是着重同学的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于同学的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较着重，方便同学的素养不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让同学知道学习的基本意图，也让同学能自我掌握；难点在于如何去掌控套路的有用技能，提高学以致用，能有防身的本事。

③提出教学任务：在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、能量，速度和有氧耐力，武德的培育；引导同学学会合理掌控练习与争论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊敬和关怀他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简约的评价；加强讨论性的学习，去争论与讨论技能的有用性，加强同学之间的争论沟通的环节。

教学目标：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培育同学的健康意识和体魄，进一步激发同学的学习“永春白鹤拳”爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作计划，以满意同学选项同学的需求，加深同学的运动体验和理解，保证同学在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路，加强学习的的爱好，提升同学本身的素养，特别是武德的培育。

②详细目标：

运动参加：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原那么，制定并实施个人熬炼计划。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用技能。c学习并掌控社会条件下活动的技能与方法，并掌控运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径进展肌肉能量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得胜利感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有有用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径猎取体育与健康方面知识和方法的技能。

教学措施：

采纳老师示范与讲解，同学争论，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行同学练习，最末进行展示与同学的综合评价相结合的方式方法，培育同学的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采纳学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互争论、相互讨论的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升同学的运动自我爱护意识与技能。

二、教学讨论的计划

课题讨论：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学；提出“趣味奥运会进入学校”的课题进行讨论。

校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研技能，做为备课组长的我与其他老师加强争论校本的讨论与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。

论文撰写：结合课题讨论的内容进行撰写，特别是利用在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化建设。

校际、教研组、备课组教研活动：做为**市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，帮助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责；积极参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平；积极参与教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与争论在备课过程中涌现的一系列问题，针对选项会涌现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌控，加强本校的听课，外校的听课，继续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的看法，针对课上涌现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。

四上语教学计划篇4

为了搞好本期工作，大力推动信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。制定学年教学工作计划如下：

指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，实时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。

素养教育：

我着重推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体同学，尊敬同学的人格，同等、公正对待同学。对同学严格要求，耐烦教育，不讽刺、挖苦、蔑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的技能。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从知识技能两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合技能得到提高。

作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，着重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。

同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学性格，全面提升同学的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。

四上语教学计划篇5

一、指导思想：

以学校工作计划，教育处工作计划和语文大组工作计划为根本指导思想，一切从同学出发，以同学为本，以学定教，以