新人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第8课百家争鸣作业课件

第8课百家争鸣1.[2021烟台中考改编]知名中国事务观察家彼得·沃克发现西方的价值观本身就呈现二元对立的特点:要么好,要么坏;要么赢,要么输。他意识到自己更倾向于东方的价值观。据此可知,其最认可的“东方的价值观”是(

)A.道家思想 B.儒家思想C.墨家思想 D.法家思想知识点1老子答案1.A分析题干材料可知,彼得·沃克认为西方的价值观具有绝对性,好坏、输赢均二元对立,与此相对应的观点应是好坏、输赢是相对的。结合所学知识可知,老子认为,世间的事物都有其对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方是相对的,是可以相互转化的,故选A。2.[2022江油期末]在教育领域,老师和家长要尊重孩子的天性,充分信赖孩子的能力,放手让孩子探索与尝试。老师和家长要做的就是给孩子创造必要条件,并做必要的辅助性工作。下列思想与材料中的观点一致的是(

)A.有教无类 B.因材施教C.无为而治 D.仁者爱人知识点1老子答案2.C分析材料可知,材料强调的是除了必要的辅助外,老师和家长要尊重并允许孩子自由发展,不要过分干涉孩子的学习,这符合道家无为而治的观点,C符合题意。3.[2022重庆江津区期中]阅读材料,然后判断。材料孔子,这位中国古代思想家、教育家,虽然现在仍然受到争议,但他的历史功绩是不可否认的。其历史功绩主要有:一是……创立了以仁为核心,以义、礼、智、信、耻、敏、勇、忠、恕、孝、悌等概念为框架,以“和”即身修、家齐、人和、国治、天下平为目的,以教育、施政和礼制为保障的一系列思想主张,具有促进和维护社会公正和谐的重要作用的儒家学说;二是建立内容完备的私学,打破了官家、贵族对系统教育的垄断,开创了完备私学的历史,使平民百姓也能够受到较为系统的传统文化知识的教育,并且由此能够上升到“士”以上的社会阶层,适应了历史的发展趋势;三是把礼教文明由贵族阶层推广到平民阶层;四是开了私人修史自由的先例,自主编纂《春秋》,打破了官家对修史权的垄断;五是整理和广泛传播了古代文献,使传统文化得以传承。——摘编自覃宣伟《论孔子思想的渊源、特点及当代作用》以下表述是从以上材料中得出的,请在对应题号后填“A”;违背了以上材料所表达的意思的,请在对应题号后填“B”;是以上材料没有涉及的,请在对应题号后填“C”。(1)“仁”是孔子思想主张的核心。(

)(2)儒家学说对推动和谐社会的发展具有重要意义。(

)知识点2孔子和儒家学说(3)战国时期的孟子、荀子继承并发展了孔子的儒家思想。(

)(4)孔子创办私学顺应了历史发展的趋势。(

)(5)《春秋》的编纂是官方控制修史权的表现。(

)答案3.【答案示例】(1)A

(2)A

(3)C

(4)A(5)B【解题思路】(1)根据材料“创立了以仁为核心”可知,该表述可以从题干材料中得出。(2)根据材料“具有促进和维护社会公正和谐的重要作用的儒家学说”可知,该表述可以从题干材料中得出。(3)根据材料可知,该表述是题干材料没有涉及的。(4)根据材料“建立内容完备的私学……适应了历史的发展趋势”可知,该表述可以从题干材料中得出。(5)根据材料“开了私人修史自由的先例……使传统文化得以传承”可知,该表述违背了题干材料所表达的意思。4.[2022信阳息县期末]下表内容体现出的孔子的教育思想是(

)

孔子部分弟子家庭情况

A.有教无类 B.因材施教C.以德治国 D.启发诱导知识点2孔子和儒家学说答案4.A据表格信息可知,孔子弟子的来源包括贵族、富商、“居陋巷”、“贱人之子”等,这说明孔子主张各个阶层均有受教育的权利,体现有教无类的思想,故A正确。B、C、D均在题干中无法体现。学生孟懿子端木赐颜回冉雍家庭情况鲁国贵族富商“居陋巷”“贱人之子”5.孔子曾对弟子说:冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他临事果断;子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。这反映出孔子(

)A.不耻下问的学习态度B.温故知新的学习方法C.有教无类的教育思想D.因材施教的教育方法知识点2孔子和儒家学说答案5.D根据材料可知,孔子根据弟子的不同性格采取了不同的教育方式,这反映了孔子因材施教的教育方法。故选D。6.原创2020年12月27日,《国家宝藏》第三季第四集聚焦于曲阜孔子博物馆,为观众呈现了国宝三圣像。这幅画最特别的地方在于,他们的衣裳上密密麻麻地写满了蝇头小楷,正是《论语》全文。下列关于《论语》的说法不正确的

是

(

)A.我国古代儒家经典著作之一B.记录孔子言行的一部语录体著作C.孔子为阐述自己的主张而写的D.是了解和研究孔子思想的基本典籍知识点2孔子和儒家学说答案6.C由所学知识可知,孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书,故《论语》不是孔子自己写的,C说法不正确,符合题意。《论语》记录的是孔子的言行,所以是了解和研究孔子思想的基本典籍,其也是儒家经典著作之一,故A、B、D说法正确,不符合题意。7.[2021郑州期末]战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,许多问题亟待解决。此时,各学派纷纷著书立说,希望用自己的学说解决社会问题,他们之间相互批驳又相互影响,这一思想繁荣的局面被称为“百家争鸣”。由此可以看出(

)A.社会变革推动思想繁荣B.百家争鸣推动社会进步C.百家争鸣导致时局动荡D.社会变革导致诸侯混战知识点3百家争鸣答案7.A根据材料可知,战国正处在旧制度瓦解、新制度建立的社会变革时期,这使得思想学术领域非常活跃,因此材料体现的是社会变革对思想繁荣的作用。故选A。8.易中天先生曾对春秋战国时期主要思想学派的主张进行了总结概括,下表所列主张,按儒、道、墨、法学派排列正确的是(

)

A.①③②④ B.③②①④C.④②③① D.④③①②知识点3百家争鸣答案8.D依据题干信息和所学知识可知,①中的“互利”“兼爱”是墨家思想;②中的“公平”“公正”体现的是法家思想;③中的“真实”“自由”“宽容”体现的是道家思想;④中的“仁爱”是儒家思想。故选D。①关注社会构造社会理想:平等、互利、兼爱②关注国家创造治国理念:公开、公平、公正③关注人生树立人生追求:真实、自由、宽容④关注文化建立文化基础:仁爱、正义、自强9.[2020柳州期末改编]下列关于中国古代百家争鸣的表述正确的是(

)A.各个学派彼此对立,互不相融B.促进了思想文化的繁荣C.造成了社会的动荡不安D.是一百位思想家的争论知识点3百家争鸣答案9.B依据所学知识可知,百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,故B表述正确,符合题意。百家争鸣中的各个学派既相互抨击,又相互影响,取长补短,故A表述错误,不符合题意;“造成了社会的动荡不安”“是一百位思想家的争论”表述错误,故C、D不符合题意。1.[2022驻马店上蔡县模拟]有古籍记载孔子曾拜老子为师,且两人思想有相似之处。下列文献内容强调的是儒

道(

)A.均主张“以和为贵”B.均推崇“天人合一”C.都有朴素的辩证观D.师出同门并无分歧答案1.C分析材料可知,《老子》的“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”指的是福、祸是相对而言的,可相互转化;《论语》的“过犹不及”指的是“过”和“不及”均不好,只有“适中”才能调整矛盾关系,避免走向极端,因此二者都具有事物发展的朴素的辩证思想,C符合题意。A、B在题干中没有体现,均排除;D说法错误,排除。《老子》祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏《论语》过犹不及2.新考法据史料记载,孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”以下做法中最符合孔子主张的是(

)A.严厉处罚看护人

B.细心调查原因C.关心是否伤到人

D.不管不闻不问答案2.C根据所学知识可知,孔子的核心思想是“仁”,他提出“仁者爱人”。因此,最符合孔子主张的做法是关心是否伤到人,故选C。3.[2021北京西城区期末]下面是春秋战国时期各思想学派关系图,从中可以看出(

)A.各学派以血缘为联系纽带B.各思想学派之间等级森严C.各学派之间相互学习借鉴D.诸子百家均师出同一师门答案3.C观察关系图可知,图中所展示的春秋战国时期各思想学派之间,有的互为师徒,有的关系熟识,由此可以看出,春秋战国时期各学派之间相互借鉴学习,C符合题意。4.[2020达州中考]习近平总书记提出的打好脱贫攻坚战和加强反腐斗争,反映了中国古代思想家的哪些治国理

念(

)①仁政②无为而治③兼爱、非攻④法治A.①② B.③④ C.①③ D.①④答案4.D

“脱贫攻坚”关注的是民生,体现了儒家仁政的主张,故①正确;“反腐斗争”体现的是法治,用法律的手段惩治腐败,故④正确,选D。②③均体现不出来,排除。5.战国时期,“天下”意识逐渐普及,许多思想家提出统一天下的主张。《韩非子》中“天下”一词使用频率最高,如“霸天下”“制天下”“王天下”等。这反映出该时期(

)A.法家思想融合了百家之长B.诸子百家致力于争霸战争C.秦国为统一制造舆论准备D.国家统一是历史发展趋势答案5.D由所学知识可知,春秋战国时期诸侯国之间的兼并战争频繁,出现了天下统一的趋势,正是基于这种社会现实,思想家们才会以整个“天下”作为思考的对象,提出“霸天下”“制天下”“王天下”等主张,这表明国家统一是历史发展的趋势,D正确;A在题干材料中没有体现,排除;并非所有诸子百家都致力于争霸战争,如墨家就主张“非攻”,排除B;C在题干材料中没有体现,排除。6.[2021孝感期末]一位同学在分析“百家争鸣”的影响时制作了下表,表中内容反映出“百家争鸣”(

)

A.对后世的思想文化影响深远B.不利于后世儒家思想的发展C.推动了战国时期经济的繁荣D.脱离现实,禁锢人民的思想答案6.A依据表格内容可知,儒家的“礼”“信”可分别对应社会主义核心价值观中的“文明”“诚信”,墨家的“兼爱”可对应社会主义核心价值观中的“平等”,法家的“尚法”“依法治国”可对应社会主义核心价值观中的“法治”,这说明百家争鸣对后世的思想文化影响深远。A符合题意。百家争鸣社会主义核心价值观儒家仁、义、礼、智、信、民为邦本富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善墨家“兼爱”,爱无差别等级法家“尚法”,依法治国7.[2021苏州期末]中华优秀传统文化是中华民族绵延与发展的根系所在,今天我们弘扬社会主义核心价值观,必须从中汲取丰富的营养,增强文化自信,为实现中国梦提供强大的精神动力。阅读下列材料,回答问题。材料一

材料二中国传统文化虽然从秦汉时期开始形成封建的大一统文化……但这并不意味着中国传统文化只有单一的内容。事实上,中国传统文化是多样性的,正如汉宣帝所说“吾家治国之道,霸王道杂之”。言论出处“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”《论语》“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”《论语》“亲亲而仁民,仁民而爱物”《孟子》材料三面对全球化形势下人类面临的种种矛盾和危机,举世呼唤理性,呼唤全球伦理。……儒家“和而不同,天下和平”的思想,可以化解冲突、维护和平,促进融合与交流。儒家“天人合一”的宇宙观,是正确处理人与自然关系,实现真正可持续发展的精神源泉。儒家的“忠恕”思想,辅之以“自强不息”精神,有