高中语文学习基础知识点总结

高中语文学习基础知识点总结第2页/共2页精品文档推荐高中语文学习基础知识点总结全文共6页，当前为第1页。高中语文学习基础知识点总结高中语文学习基础知识点总结全文共6页，当前为第1页。语文是高中学科中，比较重要的一门学科之一，要想学好语文，就要把握很多基础的学问要点。下面就让学习啦我给大家共享几篇高中（语文学习）基础学问点吧，盼望能对你有关心!

高中语文学习基础学问点篇一

一、（语文学问）点

1.小说三要素：A人物，B情节，C环境

2.（谈论文）三要素：A论点，B论据，C论证

3.比方三要素：A本体，B喻体，C喻词

4.（记叙文）六要素(五W+H)：何时when，何地where，何人who，何因why，何过how，何果what

5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)，B偶尾同韵，C中联对偶，D平声合调

6.五种表达方式：A叙述，B谈论，C抒情，D说明，E描写

7.六种（说明文）说明（方法）：A举例子，B列数字，C打比方(喻)，D作比较，E分类别F下定义

8.三种说明文说明结构：A总分（总结）构，B总分结构，C分总结构

9.三大说明文说明挨次：A按时间挨次，B按空间挨次，C按规高中语文学习基础知识点总结全文共6页，当前为第2页。律挨次

10.两种基本谈论文结构：A提出问题分析问题解决问题

B提出观点论证观点总结观点

11.六种谈论文论证方法：A举例法，B对比法，C，喻证法，D，E归谬法

12.八种主要修辞方法：A比方，B拟人，C排比，D夸张，E反问，F设问，G反复，H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)

13.四种人物描写方法：A外貌描写，B语言描写，C动作描写，D心理描写(简记为：外语动心)

14.七种（短语）类型：，A并列短语，B偏正短语，C，主谓短语，D动宾短语

E动补短语，F介宾短语，G的字短语(按功能划分为七种)

A名词性短语，B动词性短语，C形容词性短语(按词性分三种)

15.六种（句子）成分：A主语，B谓语，C宾语，D补语，E定语，F状语

16.十二词类(性)：A名动形，B数量代，C副介连，D助叹拟

17.三种记叙方法(挨次)：A顺叙，B倒叙，C插叙

18.三种省略号作用：A表引文内容省略，B表列举事项省略，C表说话中断延长

19.四种波折号作用：A表解释说明前文，B表后文跳动转折，C表声音中断延长D表时地数起止

高中语文学习基础知识点总结全文共6页，当前为第3页。

20.四种引号作用：A表引用实际内容，B表讽刺反语，C表特定称谓，D表着重强调

高中语文学习基础学问点篇二

一首诗歌，应如何鉴赏?鉴赏出哪些东西来?笔者经过教学实践，发觉读悟联结四步鉴赏法，比较奏效。一、读读，是从文本中猎取大部分第一手材料(感性材料)的唯一途径。对诗歌而言，读显得尤为重要，由于从读诗中猎取的第一手材料是鉴赏诗歌的先决条件。

如何读?可事先设置情境，让同学在肯定的情境中读，这个情境可以是喜境，也可以是悲境，让同学在喜境中读婉约诗歌，在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。还可以事先选出与所读诗歌类型相同或完全相反的诗歌，比较着读。读的形式敏捷多样，只要是利于诗歌的鉴赏，都可采纳。如慢读、快读、不快不慢地读、抑扬顿挫地读、闭着眼睛读、瞪着眼睛读、摇头晃脑地读等等。读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏，读出诗歌的意境，读出诗人的意绪(情感)。如南唐后主李煜的《虞美人》一词，只有通过读，才能把握其语气节奏的轻重缓急，了解词人的心绪。尤其是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中与问君能有几多愁，恰似一江春水向东流两句，非读无以把握运气之长短，非读无以知晓情感之悲喜。同时，通过读，还可以牢牢抓住诗歌中的重要词语(关键词--诗眼或词眼)和特定的意象。如小楼昨夜又东风中的又字(关键词)，故国不堪回首月明中中的明月(意象)。

读是对诗歌的第一步感知，它让同学粗浅地感知到了诗歌意境、情感等方面的轮廓，虽是模糊、朦胧，却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础，导明白方向。二、悟悟是在读所感知猎取的第一手材料的基础上的理性思索过程。通过悟，可较为详细地把握诗歌意境、意绪等鉴赏内容，因此，这一步更为重要。那么，悟什么?悟诗歌意象，悟诗句中的关键词(诗眼或词眼)。

高中语文学习基础学问点篇三

高中语文学习基础知识点总结全文共6页，当前为第4页。高中语文语法之名词：

表示人和事物的名称的实词。如：黄瓜、白菜、（拖拉机）、计算机。表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、李白、白居易。表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、友情、方法。表示方位的叫做方位名词，如上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间等。

高中语文语法之动词：

动词表示人或事物的动作、行为、进展、变化。有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、熟悉'等。有的动词表示心理活动，如想、重视、注意、敬重、了解、信任、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上很、非常。有的动词表示能够、情愿这些意思，叫做能愿动词，它们是能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应当、应当、情愿、可以、可能、必需，这些能愿动词经常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、情愿学习、应当说明、可能进展。还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起'等，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。是有也是动词，跟动词的用法一样。形容词：形容词表示事物的外形、样式、性质等，如多、少、高、胖、死板、浪费、胆小、丑恶。

高中语文语法之数词：

数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半等。

高中语文语法之量词：

量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、高中语文学习基础知识点总结全文共6页，当前为第5页。株、头、间、把、扇'等;度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。

高中语文语法之代词：

代词是代替其他的词或者短语、句子的词。代词有三种：一是人称代词，用来代替人或者事物名称，如"我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家';二是指示代词，起区分作用的，如"这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每';三是疑问代词，用于提问，如"谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、儿'。代词代替某类词，就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时，就具出名词的语法功能。"这么、那么、这样、那样'等可以代替动词、形容词，就具有动词、形容词的语法功能。

高中语文语法之副词：

副词总是用在动词形容词前面做状语，如很、颇、极、非常、就、都、立刻、立即、曾经、竟然、重新、不断等。副词通常用在动词、形容词前面。如就来、立刻走、非常好、重新开头，只有很极可以用在动词、形容词后面做补语，如兴奋得很、喜爱极了。

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高中语文学习基础学问点总结语文是高中学科中，比较重要的一门学科之一，要想学好语文，就要把握很多基础的学问要点。下面就让学习啦我给大家共享几篇高中语文学习基础学问点吧，盼望能对你有关心!高中语文学习基础学问点篇一一、语文学问点1.小说三要素：A人

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