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高中语文学习基础知识点总结第2页/共2页精品文档推荐高中语文学习基础知识点总结全文共6页,当前为第1页。高中语文学习基础知识点总结高中语文学习基础知识点总结全文共6页,当前为第1页。语文是高中学科中,比较重要的一门学科之一,要想学好语文,就要把握很多基础的学问要点。下面就让学习啦我给大家共享几篇高中(语文学习)基础学问点吧,盼望能对你有关心!

高中语文学习基础学问点篇一

一、(语文学问)点

1.小说三要素:A人物,B情节,C环境

2.(谈论文)三要素:A论点,B论据,C论证

3.比方三要素:A本体,B喻体,C喻词

4.(记叙文)六要素(五W+H):何时when,何地where,何人who,何因why,何过how,何果what

5.律诗四条件:A八句四联(首颔颈尾),B偶尾同韵,C中联对偶,D平声合调

6.五种表达方式:A叙述,B谈论,C抒情,D说明,E描写

7.六种(说明文)说明(方法):A举例子,B列数字,C打比方(喻),D作比较,E分类别F下定义

8.三种说明文说明结构:A总分(总结)构,B总分结构,C分总结构

9.三大说明文说明挨次:A按时间挨次,B按空间挨次,C按规高中语文学习基础知识点总结全文共6页,当前为第2页。律挨次

10.两种基本谈论文结构:A提出问题分析问题解决问题

B提出观点论证观点总结观点

11.六种谈论文论证方法:A举例法,B对比法,C,喻证法,D,E归谬法

12.八种主要修辞方法:A比方,B拟人,C排比,D夸张,E反问,F设问,G反复,H对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对)

13.四种人物描写方法:A外貌描写,B语言描写,C动作描写,D心理描写(简记为:外语动心)

14.七种(短语)类型:,A并列短语,B偏正短语,C,主谓短语,D动宾短语

E动补短语,F介宾短语,G的字短语(按功能划分为七种)

A名词性短语,B动词性短语,C形容词性短语(按词性分三种)

15.六种(句子)成分:A主语,B谓语,C宾语,D补语,E定语,F状语

16.十二词类(性):A名动形,B数量代,C副介连,D助叹拟

17.三种记叙方法(挨次):A顺叙,B倒叙,C插叙

18.三种省略号作用:A表引文内容省略,B表列举事项省略,C表说话中断延长

19.四种波折号作用:A表解释说明前文,B表后文跳动转折,C表声音中断延长D表时地数起止

高中语文学习基础知识点总结全文共6页,当前为第3页。

20.四种引号作用:A表引用实际内容,B表讽刺反语,C表特定称谓,D表着重强调

高中语文学习基础学问点篇二

一首诗歌,应如何鉴赏?鉴赏出哪些东西来?笔者经过教学实践,发觉读悟联结四步鉴赏法,比较奏效。一、读读,是从文本中猎取大部分第一手材料(感性材料)的唯一途径。对诗歌而言,读显得尤为重要,由于从读诗中猎取的第一手材料是鉴赏诗歌的先决条件。

如何读?可事先设置情境,让同学在肯定的情境中读,这个情境可以是喜境,也可以是悲境,让同学在喜境中读婉约诗歌,在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。还可以事先选出与所读诗歌类型相同或完全相反的诗歌,比较着读。读的形式敏捷多样,只要是利于诗歌的鉴赏,都可采纳。如慢读、快读、不快不慢地读、抑扬顿挫地读、闭着眼睛读、瞪着眼睛读、摇头晃脑地读等等。读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏,读出诗歌的意境,读出诗人的意绪(情感)。如南唐后主李煜的《虞美人》一词,只有通过读,才能把握其语气节奏的轻重缓急,了解词人的心绪。尤其是小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中与问君能有几多愁,恰似一江春水向东流两句,非读无以把握运气之长短,非读无以知晓情感之悲喜。同时,通过读,还可以牢牢抓住诗歌中的重要词语(关键词--诗眼或词眼)和特定的意象。如小楼昨夜又东风中的又字(关键词),故国不堪回首月明中中的明月(意象)。

读是对诗歌的第一步感知,它让同学粗浅地感知到了诗歌意境、情感等方面的轮廓,虽是模糊、朦胧,却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础,导明白方向。二、悟悟是在读所感知猎取的第一手材料的基础上的理性思索过程。通过悟,可较为详细地把握诗歌意境、意绪等鉴赏内容,因此,这一步更为重要。那么,悟什么?悟诗歌意象,悟诗句中的关键词(诗眼或词眼)。

高中语文学习基础学问点篇三

高中语文学习基础知识点总结全文共6页,当前为第4页。高中语文语法之名词:

表示人和事物的名称的实词。如:黄瓜、白菜、(拖拉机)、计算机。表示专用名称的叫做专用名词,如云南、上海、李白、白居易。表示抽象事物的名称的叫做抽象名词,如范畴、思想、质量、品德、友情、方法。表示方位的叫做方位名词,如上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间等。

高中语文语法之动词:

动词表示人或事物的动作、行为、进展、变化。有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、熟悉'等。有的动词表示心理活动,如想、重视、注意、敬重、了解、信任、佩服、惦念等,这样的动词前面往往可以加上很、非常。有的动词表示能够、情愿这些意思,叫做能愿动词,它们是能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应当、应当、情愿、可以、可能、必需,这些能愿动词经常用在一般的动词前面,如得去、能够做、可以考虑、情愿学习、应当说明、可能进展。还有一些动词表示趋向,叫做趋向动词,如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起'等,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。是有也是动词,跟动词的用法一样。形容词:形容词表示事物的外形、样式、性质等,如多、少、高、胖、死板、浪费、胆小、丑恶。

高中语文语法之数词:

数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半等。

高中语文语法之量词:

量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位,如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、高中语文学习基础知识点总结全文共6页,当前为第5页。株、头、间、把、扇'等;度量量词表示事物的度量,如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如次、下、回、趟、场。

高中语文语法之代词:

代词是代替其他的词或者短语、句子的词。代词有三种:一是人称代词,用来代替人或者事物名称,如"我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家';二是指示代词,起区分作用的,如"这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每';三是疑问代词,用于提问,如"谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、儿'。代词代替某类词,就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时,就具出名词的语法功能。"这么、那么、这样、那样'等可以代替动词、形容词,就具有动词、形容词的语法功能。

高中语文语法之副词:

副词总是用在动词形容词前面做状语,如很、颇、极、非常、就、都、立刻、立即、曾经、竟然、重新、不断等。副词通常用在动词、形容词前面。如就来、立刻走、非常好、重新开头,只有很极可以用在动词、形容词后面做补语,如兴奋得很、喜爱极了。

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高中语文学习基础学问点总结语文是高中学科中,比较重要的一门学科之一,要想学好语文,就要把握很多基础的学问要点。下面就让学习啦我给大家共享几篇高中语文学习基础学问点吧,盼望能对你有关心!高中语文学习基础学问点篇一一、语文学问点1.小说三要素:A人

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