职业道德和法律教学案原件

./周教学进度计划周次教学内容〔项目课时13.5—3.9导言第一课塑造自己的良好形象223.12—3.16第一课塑造自己的良好形象23第二课展示自己的职业风采24第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件25第四课职业道德是职业成功的必要保证26第四课第五课养成良好的职业行为习惯274.164.20单元复习单元测试28第六课弘扬法治精神,建设法制国家29第七课维护宪法权威当好国家公民210第八课崇尚程序正义依法维护权益211第九课预防一般违法行为第十课避免误入犯罪歧途212第十课避免误入犯罪歧途第十一课依法公正处理民事关系213第十一课依法公正处理民事关系214第十二课依法生产经营保护环境215第十二课依法生产经营保护环境216单元复习单元测试217法庭模拟实践218总复习2教学标准和教材选用：〔一教学层次〔分层11级统一计划〔二任教教师：〔三专业班级全体11级学时周2〔四选用的教材〔出版社高等教育出版社教学目标：1、认知目标：了解礼仪要求,理解礼仪意义,理解遵守职业道德的意义,理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义,了解法律常识,理解守法意义,了解相关的民事、经济法律常识,理解其意义和作用。2、能力目标：自觉践行礼仪规范、职业道德规范,做讲文明、有礼仪、有道德的人,履行公民职责,依法维护自己的权益,自觉依法律己,同各种违法犯罪作斗争。3、情感态度目标：认同公民道德,追求高尚人格,维护自己的文明形象,拥护依法治国的方略,崇尚民主、公正、平等,认同法律,自觉守法。教学方法设计说明：1、理论联系实际的方法。这是学好本书的基本原则和必然要求。把法学原理同个人的思想、工作、学习、生活等社会实际联系起来,把抽象的理论和生动的现实联系起来,加深对法律精神实质的理解。2、分析比较的方法。职业道德与法律是一门综合性的学科,内容丰富,涉及面广。在学习过程中,对某些问题运用此方法来归类,能加深理解,提高学习效果。3、活动探究的方法。在课堂上,可以开展讨论、辩论、案例分析、小品扮演等活动,在课余时间开展社会调查、旁听审判等活动。让学生带着问题学,在活动中学。教研室审核意见：教务处审核意见：此页由教研组长指导任课教师填写20112012学年第二学期课表星期一星期二星期三星期四星期五11102111411011116〔0321102111411011116〔0331115411155111361113课时计划授课时间：3月5日第1课时课题职业道德与法律导言课型新授目的要求思育激发学生学习的兴趣,初步树立正确的学习态度知识让学生了解本门课学习的主要内容。明白他的重要意义能力增强学生理解问题的能力。提高学生的认知水平重点课程主要内容介绍难点学习的重要意义关键理解重要意义教学资料1、教材2、教参3、网络资料教学教法启发式讨论式教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三四、组织教学〔师生问好,检查人数,集中思想课前提问：〔假期回顾,反思假期里,你印象最深的事是什么？假期里,打工实习的切身体会是什么？新学期,有什么新打算？本学期要求;教师自我介绍课前演讲,准备素材,活动内容课堂——出勤、全员参与,打分课后——作业评价新授导言主要内容人们说话,做事的标准_——规矩调节的规矩——道德、纪律和法律主要内容：〔1、礼仪：a、内涵b、重要性〔2、道德：a、内涵b、重要性〔3、法律：a、内涵b、重要性教师引导师生共同讨论教师启发分析,学生理解1′10′12′6′16′教学环节教学内容教学方法时间分配五、六、〔4、三者互相联系,彼此补充共同维护社会秩序的稳定互动判断〔p4<二>学习课程的重要意义〔1、有德有才重点使用,有德无才。。。。无德有才。。。。〔2、中职学生存在的问题？〔3、孙某被追查。1、提高全面素质的客观要求,是健康成长的必要条件。也是事业发展,实现人生价值的重要途径。2、帮助树立社会主义荣辱观,增强社会主义法制意识的必然要求。用职业道德和技能改变社会偏见。修脚工陆琴〔三、学习课程的方法1、要认真学习,提高自己。〔知2、要认同,成为自觉的信念〔信3、要从我做起,从小事做起〔行巩固练习名言：今天的学习方式,明天的工作方式上学如上班,上课如上岗。作业;教师讲解,师生共同总结分析21′11′3′板书设计导言1、标准2、内容3、意义4、方法课后小结1、讲清楚课程的知识体系2、通过案例讲解重要性课时计划授课时间：3月5日第2课时课题第一课塑造自己的良好形象课型新授目的要求思育尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌,珍惜自己的人格尊严。知识理解自尊自信的重要性能力把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去,从点滴做起,塑造健康人格。重点正确理解自尊自信难点珍惜人格尊严,努力塑造健康人格关键正确认识自我教学资料1、教材2、教参3、网络资料教学教法启发式讨论式教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、组织教学〔师生问好,检查人数,集中思想新授第一课塑造自己的良好形象故事：自信的忘忧草提升自己的人格魅力正确认识自己我是谁？我能够做些什么？我有什么优点与不足？正确认识自己的方法？〔二做自尊自信的人自尊的含义自尊的表现朗诵："欣赏自己"教师引导师生共同讨论创境激趣引思明理第七页"互动在线"教师启发分析,学生理解1′12′12′教学环节教学内容教学方法时间分配三四自信的含义例：彼得丹尼尔爱因斯坦罗丹邓小平自信的方法与途径：树立"试一试"的自我意识遇到困难决不轻易放弃相信自己又无限的潜力主动参与讨论积极参加集体活动。。。。。。〔三珍惜自己的人格和尊严人格的含义例：金晶传递火炬健康人格的基本特征塑造健康人格的途径：要从小事做起,从一点一滴做起,培养正确思想观念要通过广泛的社会实践活动来磨练自己应当强化自我教育意识,发挥主观能动性承认个体差异小结作业;欣赏自己我最骄傲的一件事结合书上的内容,师生总结归纳分析学生中存在的不健康人格行为及修正方式师生结合书本共同分析归纳13′1′1′板书设计第一课塑造自己的良好形象提升自己的人格魅力㈠正确认识自己㈡做自尊自信的人㈢珍惜自己的人格和尊严课后小结课时计划授课时间：3月12日第3课时课题第一课塑造自己的良好形象课型新授目的要求思育尊重自己和他人,平等待人,

真诚礼貌；以讲礼仪为荣,以不讲礼仪为耻,追求高尚人格,维护自己的文明形象。知识了解个人礼仪的基本要求,理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义,提高个人礼仪素养,养成文明礼仪习惯。能力自觉践行礼仪规范,做讲文明、有礼仪的人。重点自觉践行交往礼仪规范难点个人文明礼仪的习惯养成问题关键了解礼仪的重要性教学资料1、教材2、教参3、网络资料教学教法启发式讨论式教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学〔师生问好,检查人数,集中思想复习：我最骄傲的一件事新授第一课塑造自己的良好形象二、礼仪修养显个人魅力1.个人礼仪打造良好"第一印象"

⑴仪的含义：⑵人礼仪的基本要求：2.个人礼仪蕴含的道德意义⑴守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象,增进人际交往⑵守个人礼仪基本要求有助于促进社会和谐,加快社会的发展

3.个人礼仪重在养成例：一名德国留学生的求职经历⑴加强自律,学会自我约束⑵懂得自尊自爱⑶注意言行适度得体适布什案例创设情境激发兴趣结合面试事例说明结合求职事例说明1′3′14′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、三、交往礼仪营造和谐人际关系1．交往礼仪的基本要求〔1交往礼仪的内涵〔2交往礼仪的基本要求〔3校园礼仪的基本要求〔4家庭礼仪的基本要求〔5公共场所礼仪的基本要求2.交往礼仪蕴含的道德意义〔1交往礼仪的核心〔2交往礼仪蕴含的道德意义〔3遵守交往礼仪的作用3.自觉践行交往礼仪规范例：阿明与阿勇〔1从小事做起,注意细节〔2平等相待,尊重他人〔3顾全大局,求得和谐〔4增强意志力,提高自控力小结作业师生结合寓言、事例加以说明教师举例师生共同讨论分析20′1′1′板书设计第一课塑造自己的良好形象二、礼仪修养显个人魅力1.个人礼仪打造良好"第一印象"3.个人礼仪重在养成2.个人礼仪蕴含的道德意义三、交往礼仪营造和谐人际关系1．交往礼仪的基本要求3.自觉践行交往礼仪规范2.交往礼仪蕴含的道德意义课后小结课时计划授课时间：3月12日第4课题第一课塑造自己的良好形象课型新授目的要求思育使学生懂得正确、大方、优雅的仪态在社交中的重要性,让学生注重自己的体态。知识掌握正确的站姿、坐姿、走姿,正确运用手势,体态大方能力自觉践行礼仪规范,作讲文明,有礼仪的人重点站姿、坐姿、走姿、手势的要领难点站姿、坐姿、走姿的动作要领、手势的正确运用关键在实际生活中的正确运用教学资料1、教参2、旧教材3、网络材料教学教法启发式讨论式教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,检查人数。集中思想课前提问：1、名言背诵2、总结作业情况新授过程：一、仪态:<一>、站姿：1、要领：两脚跟相靠,脚尖分开45°60°,身体重心放在脚上,腿并拢立直,腰背挺直,挺胸收腹。2、注意：不要无精打采,耸肩勾背,东倒西歪,不要靠在墙上或椅子上,在正式场合,不要将手插在口袋里3、五种站姿：肃立站姿、体前交叉式：男同学：两腿分开,右手握左手,在体前交叉；女同学：左丁步体后交叉式：肃立站姿,两手体后交叉体后单背式：左丁字步,左手背在身后体前单背式：左丁字步,左手在体前屈臂检查学生,教师总结教师演示学生模仿1′7′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、〔二、坐姿：1、要领：入座动作轻缓,座时上半身挺直,微收下颌,双膝并拢,脚跟靠紧,离座时,右脚向后撤半步,动作要轻2、不良表现：猛起猛座,不要弯腰,懒散地瘫坐、歪座,用手支着下巴〔三、走姿：1、要求：行走时头正微扬两肩要平挺胸收腹两臂摆幅30°--35°步幅均匀步态轻盈2、不良表现：低头含胸脚步内外八字摆臂的幅度太大或不摆臂行走时摇头,人多时并排走〔四、表情1、目光：良好的目光是坦然情切和蔼有神2、公事视线：以双眼为底线到前额中部构成等边三角形3、社交视线：以双眼为上底线,到唇部中央4、微笑：不露牙齿,嘴角两端略提。〔茄子*面试时盯着主考官课堂小结作业：站姿、坐姿、走姿要领教师示范学生练习10′2′板书设计第一节塑造自己的良好形象一、仪态〔一站姿〔二坐姿〔三走姿〔四表情课后小结1、一汽大众面试时10人一起,进行自我介绍,主要看第一印象。2、作业：准备自我介绍课时计划授课时间：第5课时课题第二课展示自己的职业风采课型新授目的要求思育让学生体会到正确的介绍和握手是一个人道德修养的体现知识掌握正确的介绍、握手的礼节礼仪知识能力通过练习掌握介绍的礼节动作规范重点介绍、握手理论知识的掌握难点介绍语言简练、准确、握手动作准确、规范关键介绍、握手的练习教学资料教材教参网络资料教学教法讲授法谈话法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,检查人数,集中思想行为规范练习新授过程：一、见面礼节〔一、介绍：1、概念：是指把同行或者自己的简要自然情况和思想性格通过明示或暗示的方式告诉对方。2、种类：为他人作介绍自我介绍3、方法：⑴、自我介绍：A、应聘式的自我介绍：介绍姓名、毕业学校专业、特长、理想B、办事时的自我介绍：介绍姓名、与谁相约、来的目的、单位、身份c、注意：实事求是、语言的动作、表情自然⑵、为他人作介绍：方法B、次序：先将年轻的介绍给年长的,职位低的介绍给职务高的,将男士介绍给女士,将客人介绍给主人,将公司同事介绍给客户,将资历浅的介绍给资历深的学生示范教师纠正师生共同举例分析,总结归纳。1′15′10′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六、C、注意事项：实事求是、不可涉及私人生活〔二、握手：1、做法：一步远,伸右手,大拇指分开,四指并拢2、次序：年长的先伸手,年轻的随之；职务高的先伸手；女士先伸手；主人先伸手。其规律是尊者要先伸手3、注意事项：A、时间35分钟B、力度要适度C、正确的姿势D、男士握住女士的手指部分E、不能戴手套F、军人戴军帽应先行军礼再握手G、除女士、老者或宴会、会谈桌上例外,握手时一般都应站着巩固练习：1、为他人作介绍2、握手小结：课堂作业介绍和握手时的顺序自我介绍师生共同举例分析,总结归纳。10′4′板书设计第二课交际常用礼仪一、见面礼仪〔一、介绍〔二、握手课后小结重点内容要求学生记录课时计划授课时间：第6课时课题第二课展示自己的职业风采课型新授目的要求思育使学生了解个人礼仪,提高礼仪素养,形成习惯知识了解职业礼仪的基本要求能力自觉践行礼仪规范,做讲文明,有礼貌的人重点职业礼仪的重要作用难点职业礼仪的基本规范关键自觉践行礼仪规范教学资料教材教参网络资料教学教法讲授法谈话法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、四、组织教学：〔师生问好,检查人数,集中思想行为规范练习课前演讲：新授过程：展示自己的职业风采一、手势、1、基本要领：自然优雅,规范适度2、手势的具体要求⑴与对方交谈时,手势不宜过多⑵可用手掌按自己的左胸,而不用拇指指向自己的鼻尖。⑶打招呼注意力度大小,速度的快慢。⑷介绍时掌心向上,面带微笑。⑸不同国家不同含义。递物接物的礼仪〔一、递物接物的原则尊重对方,双方互视,双手递物,双手接物。〔二、递物接物的方法1、递文件或图书杂志,在工作和生活中递送,应使文字正面朝向对方,不可倒置。学生示范教师纠正师生共同举例分析,总结归纳。1′15′10′教学环节教学内容教学方法时间分配五、六、递交名片双方相识以后,应互换名片,递交时均应将名片的正面指向对方递交其他物品,递笔、刀、剪之类的尖利物品时,需将尖头对向自己。递送茶杯应左手托底,右手握住杯把,将茶杯把向客人的右手边,双手递上。进出房间的礼仪轻轻叩门得到允许方可走到老师、领导桌前一米处离去时应先后退俩步,再转身离开。随手轻轻的把门关好。课堂练习：递交物品的练习进出办公室的练习课堂作业递交物品的原则。师生共同举例分析,总结归纳。10′4′板书设计展示自己的职业风采一、手势二、递物接物的礼节礼仪三、进出房间的礼节礼仪课后小结1、教师示范动作要规范2、补充谈话的礼仪课时计划授课时间：第7课时课题第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件课型新授目的要求思育自觉践行公民道德的基本规范,做有道德的人知识了解道德的特点和分类；理解公民道德规范、家庭美德能力培养学生以遵守道德为荣,以违背道德为耻的认同感重点社会公德难点家庭美德关键知信行相统一教学资料教材教参VCD感动中国教学教法谈话法讲授法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学〔师生互问好,检查人数新授;道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范加强道德修养1、我国公民的基本道德规范"丁丁现象"⑴、道德：是以善恶为判断标准,以社会舆论,内心信念和传统习俗等来维系。⑵、公民的基本道德规范：爱国守法：维护祖国的独立和统一、尊严和荣誉,遵守国家法律。明礼诚信：能够讲文明,懂礼貌,守规则;讲诚信,守信用,诚心待人,诚实处事。团结友善：与他人团结合作,共同进步；与人为善,友好相处、互相帮组。勤俭自强;保持,勤俭节约,艰苦朴素的生活作风,自力更生,奋发图强,开拓创新积极进取。敬业奉献：要忠于职守,精益求精,克己奉公,造福社会。学生评价师生共同总结师生共同举例分析总结归纳1′8′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、⑶、核心：为人民服务人人为我,我为人人。辩论题〔1——4、案例:谢延信与罗映珍幸福生活中的家庭美德尊老爱幼,男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结问：如何与老人沟通？勤俭与幸福是否矛盾？谈体会〔邻里关系漫画：P36课堂小结作业：家庭美德、社会公德的规范内容师生共同举例分析总结归纳10′1′板书设计道德含义核心内容基本道德家庭美德社会公德个人品德课后小结课时计划授课时间：第8课时课题第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件课型新授目的要求思育自觉践行公民道德的基本规范,做有道德的人知识让学生了解社会公德,以及良好道德对人生和社会的作用能力培养学生以遵守道德为荣,以违背道德为耻的认同感重点和谐社会的社会公德难点和谐社会的社会公德关键知信行相统一教学资料教材教参VCD感动中国教学教法谈话法讲授法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学〔师生互问好,检查人数新授;道德是人生发展、社会和谐的重要条件和谐社会的社会公德文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法讨论："我的公德表现"公德与人品成长路上的个人品德⑴、互动：企业用人标准"人品"启示,〔德才兼备说说同伴,自己的个人品德亮点,不足⑵、意义①有助于明辨是非善恶荣辱,避免走弯路,入歧途,人生道路正确②有助于树立积极的职业态度,扎扎实实做好本职工作,促进职业成功学生评价师生共同总结师生共同举例分析总结归纳1′8′10′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六、③是人生必修课。二、良好道德促进人生发展,1、良好道德促进人生发展2、高尚道德推进社会和谐⑴高尚道德能够影响社会生产力的发展：⑵高尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣⑶高尚道德能够调整人际关系,维护社会秩序,保持社会稳定,推进社会和谐和谐校园我来创建：漫画课堂小结作业：继续完成漫画师生共同举例分析总结归纳教师启发,学生创作10′10′1′板书设计一、道德含义核心内容基本道德家庭美德社会公德个人品德二、良好道德促进人生发展课后小结课时计划授课时间：第9课时课题第四课职业道德是职业成功的必要保证课型新授目的要求思育培养学生良好的职业情感,崇尚良好优秀的职业道德榜样知识让学生懂得职业道德基本规范的主要内容及意义,理解具体要求能力能够自觉选择正确的工作态度,为将来的工作做好准备重点职业道德作用难点职业道德的特点关键职业道德含义教学资料教材教参教学教法谈话法讲授法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学〔师生互问好,检查人数新授;职业道德是职业成功的必要保证映秀镇农行职工熊英保护200万职业道德：含义;是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道和行为准则德要求学生举例生活中各行各业对职业道德的要求特点:行业性医生和教师的职业道德区别广泛性各行业都有自己的职业道德实用性时代性现在教师与古代教师学生评价师生共同总结师生共同举例分析总结归纳1′8′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、职业道德作用：⑴可以调节从业人员内部关系规范从业人员职业行为。⑵有助于塑造企业形象和行业行为提高企业和行业信誉⑶有助于提高全社会的道德水平促进和谐社会建设。行有行规、业有业德⑴行业道德规范把普遍适用的职业道德基本规范和特定行业的具体要求结合起来,变成了可操作的具体行为准则⑵行业道德规范可以有效的调节行业内部关系,维护行业秩序,避免不正当竞争,促进行业发展自觉增强践行职业道德规范1、增强践行职业道德的自觉性,端正职业目的,树立积极职业态度2、掌握娴熟的职业技能,为将来履行岗位职责,践行职业道德做准备职业道德基本规范;爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会小结作业职业道德基本规范内容师生共同举例分析总结归纳8′2′1′板书设计职业道德是职业成功的必要保证1、职业道德2、践行职业道德规范3、职业道德规范内容课后小结课时计划授课时间：第10课时课题第四课职业道德是职业成功的必要保证课型新授目的要求思育培养学生良好的职业情感,崇尚良好优秀的职业道德榜样知识让学生懂得职业道德基本规范的主要内容及意义,理解具体要求能力能够自觉选择正确的工作态度,为将来的工作做好准备重点职业道德基本规范的内容难点爱岗敬业、诚实守信的意义关键树立干一行、爱一行、专一行的理念教学资料教材教参<<感动中国>>教学教法谈话法讲授法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学〔师生互问好,检查人数新授;职业道德基本规范一、爱岗敬业立足岗位成才1、基础核心基本要求：乐业讨论一开始感兴趣,时间长了厌烦？小陈小陈如何挖掘乐趣的？如果将来工作厌倦怎么办？勤业：讨论小胡为什么能得到提升？小胡小胡有什么过人之处在学习中有小胡这样的吗成功的最大威胁是什么精业许振超学生评价师生共同总结师生共同举例分析总结归纳1′8′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、三者关系：相同、缺一不可干一行爱一行、专一行三、诚信和公道是最起码的职业操守例如XX堂武秀君海尔1、诚实守信、办事公道是中华民族的传统美德,是职业道德的基本要求、2、诚实守信、办事公道是为人处世的起码准则,也是做好工作的必要条件。3、诚实守信是企业立业之基。4、办事公道是企业能够正常运行的基本保证。5、诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用。小结作业职业道德基本规范内容爱岗敬业的基本要求师生共同举例分析总结归纳10′1′板书设计职业道德含义基本规范爱岗敬业诚实守信课后小结课时计划授课时间：第11课时课题第四课职业道德是职业成功的必要保证课型新授目的要求思育培养学生良好的职业情感,崇尚良好优秀的职业道德榜样知识让学生懂得职业道德基本规范的主要内容及意义,理解具体要求能力能够自觉选择正确的工作态度,为将来的工作做好准备重点职业道德基本规范的内容难点服务群众奉献社会关键树立为社会为他人做奉献的理念教学资料教材教参<<感动中国>>教学教法谈话法讲授法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学〔师生互问好,检查人数新授;职业道德基本规范四、服务群众、奉献社会1、基本要求：服务群众：就是要求在职业活动中,一切从群众的利益出发,为群众着想,为群众办事,为群众提高高质量的服务。奉献社会：就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神,并通过兢兢业业的工作,自觉为他人和社会做贡献。学生评价师生共同总结师生共同举例分析总结归纳1′820′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、2、在服务和奉献中提升道德境界：服务和奉献的过程,就是职业历练的过程,也是自我教育和完善的过程。邓红英事迹增强热情服务、无私奉献的意识。抵制职业腐败,倡导廉洁从职。小结：作业：职业道德基本规范的内容。师生共同举例分析总结归纳10′1′板书设计职业道德含义基本规范爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会课后小结课时计划授课时间：第12课时课题第五课养成良好的职业行为习惯课型新授目的要求思育让学生从内心反省自己的过去、现在和将来,自觉的对待人生。知识通过教学,使学生懂得慎独、内省的重要性,理解养成习惯的意义。能力提高学生认识问题的能力,培养自己具备一个合格职业人的能力重点慎独内省难点深刻理解慎独内省的含义。关键做到自律,反思教学资料教材教参教学教法谈话法讲授法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学〔师生互问好,检查人数新授;养成良好的职业行为习惯在职业道德修养中提升职业境界。养成的重要性：小王和小李合格职业人作业慎独：卫校实习生丁茹讨论：在班主任不在的班的情况下表现。是指在没有外界监督的情况下,即使独自一人也能自觉遵守道德规范,不做对国家、对社会、对他人不道德的事情他律——自律要我这样做,我要这样做学生评价师生共同总结师生共同举例分析总结归纳1′820教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、内省：即通过内心省察,使自己的思想和言行符合道德标准的要求。讨论：公司员工思考：今天我对自己最满意的表现是什么？今天我的工作有失误吗？我的失误给公司、顾客、自己带来了什么影响？明天我会在哪些地方有所改进。在践行职业道德中养成养成良好的行为习惯见贤思齐〔榜样积善成德〔小事●营业员阿霖小梦3、躬行践履小结作业如何养成良好的职业行为师生共同举例分析总结归纳8′2′1′板书设计养成良好的职业行为习惯一、在职业道德修养中提升职业境界二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯课后小结课时计划授课时间：第13课时课题单元测试课型考试目的要求思育教育学生认真、踏实对待学习,良好的态度是成功的前提知识加强对已学过的知识的理解,使知识形成系统认识能力培养学生运用知识解决问题的能力,概括问题的能力重点形成知识链难点问答题案例分析题关键正确的学习态度教学资料教学教法教学环节教学内容教学方法时间分配一二三组织教学要求考试考试卷子附在教案的最后开卷考试教学环节教学内容教学方法时间分配板书设计课后小结课时计划授课时间：第14课时课题第六课弘扬法治精神,建设法制国家课型新授目的要求思育培养学生初步的法制意识,争做一个遵纪守法的好公民知识通过教学活动,让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。能力增强学生对纪律、法律的认识,提高理解问题的能力。重点纪律难点纪律与自由关系关键有遵纪守法观念教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：新授导语《热血高校》努力做遵纪守法的好公民1、纪律：是为了维护集体利益,保证工作和生活正常有序进行,要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。纪律与自由的关系：对立统一⑴自由离不开严明的纪律,自由是在法律约束下的自由,纪律常有一定的强制性,如果没有这种强制性,自由也就无法实现。⑵纪律是对自由的保障。火车和铁轨学校生活必须有纪律●讨论学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′8′11′教学环节教学内容教学方法时间分配四、法律的特征：①法律是由国家制定或认可②法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。④法律规定了人们的权利和义务纪律与法律都是人们的行为规范,但违纪不一定违法,而违法必定违纪。,两者是有区别的。养成遵纪守法的好习惯。●事故一违章违纪的关系●如何做：警示法、榜样法、理智法、训练法●讨论中职学生应从哪些方面做到遵纪守法？小结作业：法律特征师生共同举例分析总结概括15′3′2′板书设计纪律法律纪律含义自由与纪律2、法律课后小结课时计划授课时间：第15课时课题第六课弘扬法治精神,建设法制国家课型新授目的要求思育培养学生初步的法制意识,争做一个遵纪守法的好公民知识通过教学活动,让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。能力增强学生对纪律、法律的认识,提高理解问题的能力。重点依法治国的基本要求难点基本要求关键中职学生如何践行教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：新授二、维护社会主义法制尊严1、依法治国的基本要求：有法可依<制定法律>有法必依〔适用法律执法必严〔执行法律违法必究〔遵守法律崇尚社会主义法治理念：⑴、内容：依法治国〔核心内容执政为民〔本质要求公平正义〔价值追求服务大局〔重要使命党的领导〔根本保证学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′8′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、⑵、做法：A、关系依法治国基本方略的实施,关系社会主义法治国家建设的进程。B、要增强公民的社会主义民主和法治意识。C、要增强公民在法律面前人人平等的意识。公民在守法上一律平等。公民在适用法律上一律平等中职学生要维护法律权威：认真学习法律知识,不断增强法律意识。积极宣传法律知识。敢于同违法犯罪行为作斗争。课后小结作业：社会主义法治的基本要求？学唱歌曲：《国家》师生共同举例分析总结概括8′2′板书设计二、维护社会主义法制权威1、内容2、做法3、中职学生如何做课后小结课时计划授课时间：第16课时课题第七课维护宪法权威当好国家公民课型新授目的要求思育教育学生树立一个良好的公民意识,国家意识知识在教学活动中,让学生知道宪法的根本性,是国家的根本大法能力提高学生看待问题能力,对问题的分析能力重点宪法是国家的根本大法难点宪法的根本性关键宪法的特征教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：社会主义法治的基本要求：新授：维护宪法权威当好国家公民维护宪法的权威：宪法是国家的根本大法：从内容上看,宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题。五星红旗从效力上看,宪法具有最高的法律效力。吃哦年制定和修改的程序上看,宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。依宪治国是依法治国的核心：全国法制宣传日12月4日学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′8′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、自觉维护宪法的尊严：①立法部门：要在宪法的框架下制定法律,在立法过程中倾听民声、凝聚民意、确保各项立法既落实宪法内容又不与宪法相抵触。②行政部门：要依法行政,各项行政活动都要以宪法为法律依据,模范遵守宪法和法律。③司法机关：要公正司法,以法律为依据,捍卫司法公正。④每个公民：要学习宪法,宣传宪法,在自己的学习和生活中自觉践行,同违宪作斗争。⑤中职学生：维护宪法,践行宪法,同违宪作斗争。小结课后作业宪法的特点师生共同举例分析总结概括8′3′板书设计维护宪法权威当好国家公民1、维护宪法的权威2、依宪治国是依法治国的核心：3、自觉维护宪法的尊严：课后小结课时计划授课时间：第17课时课题第七课维护宪法权威当好国家公民课型新授目的要求思育教育学生树立一个良好的公民意识,国家意识知识在教学活动中,让学生知道公民的权利义务能力提高学生看待问题能力,对问题的分析能力重点公民的权利和义务难点公民的权利关键基本人权教学资料教材、教参网络资料VCD《国家》教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：2、宪法的特点新授坚持公民权利和义务的统一导语互动在线P82公民意识：是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识,是公民对于自己应享有的权利和应履行的义务的自觉意识。●公民意识——国家意识●歌曲《国家》公民的基本权利：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由⑤社会经济权利⑥获得救济的权利学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′8′10′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、公民的义务：①公民必须履行的政治性义务：服兵役②公民必须履行的依法纳税的义务③公民必须履行的其他义务。●受教育赡养老人国家尊重和保障人权？①人身权利②政治权利和自由③经济文化和社会权利其中,生存权和发展权是最基本人权。权利和义务的关系：①坚持公民权利和义务统一的原则受教育的权利和义务②坚持个人和国家利益相结合的原则,③坚持公民在法律面前一律平等的原则。课堂小结课后作业公民的权利和义务？师生共同举例分析总结概括18′3′板书设计公民的基本权利和义务公民权利二者的关系义务课后小结课时计划授课时间：第18课时课题第八课崇尚程序正义依法维护权益课型新授目的要求思育帮助学生树立一定的法律维权意识,同时做一个懂法的公民知识通过教学活动,让学生理解有关诉讼的类型,程序等知识能力增强学生理解问题的能力,理论联系实际的能力重点诉讼难点司法程序关键司法程序教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：2、公民的基本权利和义务新授崇尚程序正义诉讼的基本程序诉讼："打官司",它是指人民法院对当事人之间争议的事实,依照法定程序进行审理并解决争议的活动。⑵、类型刑事诉讼程序立案→侦查→起诉→审判→执行民事诉讼程序：第一审程序→第二审程序→审判监督程序学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′8′15′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、行政诉讼程序〔民告官起诉与受理→一审→二审→审判监督→执行程序2、确立司法程序公正⑴、含义：是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中,应该坚持和体现公平和正义的原则人民法院〔审判权→人民检察院〔检查权、公诉权→公安机关〔立案侦查⑵、基本原则：独立性公开性回避性小结课后作业诉讼的类型？师生共同举例分析总结概括13′3′板书设计崇尚程序正义1、诉讼的基本类型2、确保司法程序公正课后小结课时计划授课时间：第19课时课题第八课崇尚程序正义依法维护权益课型新授目的要求思育帮助学生树立一定的法律维权意识,同时做一个懂法的公民知识通过教学活动,让学生理解如何维护自己的合法权益、增强证据意识。能力增强学生理解问题的能力,理论联系实际的能力重点依法维护自己的合法权益难点增强证据意识关键证据意识教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：2、诉讼的基本类型有哪些新授二、依法维护自己的合法权利1、公民的基本诉讼权利A、公民的基本诉讼权利B、公民有委托辩护人和诉讼代理人的权利C、公民有申请回避的权利增强证据意识⑴特点：合法性客观性关联性学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′5′10′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、⑵、类型：物证书证视听资料证人证言当事人的陈述鉴定结论勘验笔录、勘验检查笔录●王某借给李某1万元钱非诉讼解决途径：调解仲裁行政复议4、写一份民事起诉状。课堂小结作业:1、证据类型2、写民事诉讼状师生共同举例分析总结概括10′11′3′板书设计二、依法维护自己的合法权益1、公民的基本诉讼权利2、增强证据意识3、非诉讼解决途径课后小结课时计划授课时间：第20课时课题第九课预防一般违法行为课型新授目的要求思育让学生懂得违法行为的社会危害性,自觉依法规范自己的行为知识通过教学,让学生理解有关治安管理处罚法的有关知识。能力培养学生对社会问题的认识能力,增强判断力重点违反治安管理的行为难点增强防范意识关键懂得违法行为的危害性教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：2、证据的类型有哪些？新授自觉维护社会公共秩序宠物狗离婚孩子抚养费违法行为：凡是做出法律所禁止的行为或者不履行法律过规定的义务2、类型违宪行为刑事违法行为→严重违法行为民事违法行为行政违法行为→一般违法行为违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利,财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚的,由公安机关依照治安管理处罚法给予治安处罚的行为。学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六、A、公共秩序：●散布谣言B、妨害公共安全的行为●刘、江使火车刹车C、妨害社会管理秩序的行为●徐某用脚踹电话亭4、自觉依法规范自己的行为。《治安管理处罚法》第二十四条》二、杜绝不良行为：●《预防未成年人犯罪法》"严重不良行为"●16岁小孩吸毒●《预防未成年人犯罪》复习巩固课堂小结作业:违法行为的类型有哪些？师生共同举例分析总结概括11′3′板书设计预防一般违法行为1、违法行为人2、类型3、治安管理处罚法课后小结课时计划授课时间：第21课时课题第十课避免误入犯罪歧途课型新授目的要求思育增强学生对犯罪行为的防范意识,并鼓励学生同犯罪行为斗争知识在教学活动中,让学生懂得犯罪的含义及犯罪的特点能力树立预防犯罪的意识,增强对犯罪行为的辨别能力重点犯罪难点犯罪的特点关键犯罪的特点教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三、组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：什么是违法行为什么是违反治安管理的行为新授犯罪具有严重的社会危害性●殴打他人违法→犯罪〔严重的社会危害性犯罪的含义：是指违法情节特别严重,对社会危害很大,触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。犯罪的特征：①犯罪具有严重危害社会的行为②触犯刑法的行为③应受到刑罚处罚的行为学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六、类型：危害国家安全罪危害公共安全罪破坏社会主义市场经济秩序罪侵犯公民人身权利、民主权利罪侵犯财产罪妨害社会管理秩序罪危害国家利益罪贪污贿赂罪渎职罪军人违反职责罪复习巩固课堂小结作业:犯罪含义犯罪的特点师生共同举例分析总结概括11′3′板书设计犯罪具有严重的社会危害性1、犯罪的含义2、犯罪的特点3、犯罪的类型课后小结课时计划授课时间：第22课时课题第十课避免误入犯罪歧途课型新授目的要求思育增强学生对犯罪行为的防范意识,并鼓励学生同犯罪行为斗争知识在教学活动中,让学生懂得刑罚的含义及刑罚的种类能力树立预防犯罪的意识,增强对犯罪行为的辨别能力重点刑罚难点刑罚的种类关键预防犯罪教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：什么是犯罪犯罪的特点新授二、刑罚1、刑罚：●XX文强黑社会由人民法院依法对犯罪分子实行强制处罚。2、根本任务：惩治犯罪,保护国家和人民的利益,保障社会主义建设事业顺利进行。●非法侵入计算机信息系统罪3、种类学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六管制〔3月——2年拘役〔1月——6月主刑有期徒刑〔6月——15年无期徒刑刑罚死刑罚金附加刑剥夺政治权利没收财产三、未成年人预防犯罪龙某打李某见义智为的品质：讨论应如何智为？注意：力量对比周围环境的利用机智求助他人人身安全第一避免无谓的激怒对方。。。。。。复习巩固课堂小结作业:师生共同举例分析总结概括师生共同举例分析总结概括11′3′板书设计二、刑罚1、含义2、任务3、种类三、未成年人预防犯罪课后小结课时计划授课时间：第23课时课题第十一课依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育提高学生维权意识,树立防范意识,知道防范的方法知识通过教学活动,让学生懂得民法、民法的原则等相关知识能力学会运用法律知识维护自身权益,培养自我防范的能力重点含义原则难点含义关键理解内涵教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：刑法包括那两部分内容刑罚的种类新授●最直接最密切的法？一、依法参与民事活动1、民法的含义：是指平等主体的公民之间,法人之间以及公民与法人之间的财产关系和人身关系。●公民自然人●法人：是一种社会组织,但只有具备法人条件的社会组织才能取得法人资格●案件：李某将房屋出售给李某。市领导招投标2、民法的原则：平等原则学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六自愿、公平、诚实信用、等价有偿保护公民、法人合法民事权益原则尊守法律和国家政策原则维护社会公共利益原则。民事责任：原则过错责任原则无过错责任原则推定过错责任原则公平责任原则方式：停止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状、更新、更换,赔偿损失,支付违约金,消除影响,恢复名誉,赔礼道歉。复习巩固课堂小结作业:1、民法含义2、原则3、责任方式师生共同举例分析总结概括11′3′板书设计一、依法参与民事活动1、民法含义2、民法原则3、民事责任课后小结课时计划授课时间：第24课时课题第十一课依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育提高学生维权意识,树立防范意识,知道防范的方法知识通过教学活动,让学生懂得民事主体,人身权利等相关知识能力学会运用法律知识维护自身权益,培养自我防范的能力重点公民的人身权利难点民事行为能力关键民事行为能力教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：民法含义承担民事责任的原则有那些？新授二、依法保护人身权1、民事主体：①含义：是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民〔自然人、法人和其他组织。②民事权利能力：是法律赋予自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。③民事行为能力：是指自然人能够以自己的行为取得民事权利、履行民事义务的资格,即依法进行民事活动的资格。学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六完全民事行为能力〔年满18周岁或16-18周有劳动收入限制民事行为能力〔10——18周不能完全辨认自己行为的精神病人无民事行为能力〔不满10周不能辨认自己行为的精神病人2、依法保护人身权①含义：是指民事主体依法享有的、与其人身不可分割而又不直接具有财产吗、内容的民事权利。②类型：人格权生命权身体权健康权姓名权名誉权肖像权隐私权身份权亲权配偶权荣誉权③侵犯人身权要承担法律责任复习巩固课堂小结作业:民事行为能力师生共同举例分析总结概括11′3′板书设计二、依法保护人身权1、民事主体2、保护人身权课后小结课时计划授课时间：第25课时课题第十一课依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育教育学生树立合法财产不可侵犯,依法维护自己的合法利益知识通过教学活动,让学生懂得有关财产权的相关知识能力培养学生理解问题的能力、理论联系实际的能力重点保护公民的财产权难点物权关键依法保护自己财产权教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：2、民事行为能力的分类新授三、依法保护公民的财产权1、财产权：是指以财产利益为内容,直接体现财产利益的民事权利。2、分类物权：是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。它包括所有权,有益物权、担保物权。知识产权债权学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六所有权占有占有：非所有权占有合法占有非法占有善意恶意侵害财产权要承担法律责任返还财产恢复原状赔偿损失解决途径：和解、调解、仲裁、诉讼依法保护自己和他人的财产权。复习巩固课堂小结作业:财产权师生共同举例分析总结概括11′3′板书设计三、依法保护公民的财产权1、财产权2、分类3、责任4、解决途径5、保护财产权课后小结课时计划授课时间：第26课时课题第十一课依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育教育学生树立依法履行合同的义务知识通过教学活动,让学生懂得有关合同的相关知识能力培养学生理解问题的能力、理论联系实际的能力重点合同难点有效合同无效合同关键懂得合同的基本常识教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：财产权案例分析新授四、正确利用合同参与民事活动合同：是指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务的协议。过程：要约承诺有效合同无效合同①一方以欺诈、胁迫等手段订立的合同②恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益③以合法形式掩盖非法目的④损害社会公共利益⑤违反法律、行政法规的强制性规定学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六履行合同的原则诚实履行原则●租房合同诚实信用原则●秦某庆祝生日全面履行原则情事变更原则严格履行合同参与民事活动五、维护在家庭中的权利和义务1、结婚2、即成3、责任复习巩固课堂小结作业:师生共同举例分析总结概括11′3′板书设计四、正确利用合同参与民事活动1、合同2、过程3、有效合同4、无效合同5、原则6、履行合同五、婚姻法课后小结课时计划授课时间：第27课时课题第十二课依法生产经营保护环境课型新授目的要求思育培养学生遵纪守法的观念,同时学会依法保护自己知识通过教学,让学生明白有关劳动法的相关知识能力增强学生理解、分析问题的能力,观察处理问题的能力重点劳动法难点依法保护自身利益关键懂得相关法律知识教学资料教材、教参网络资料教学教法谈话法讨论法教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三组织教学：〔师生问好,集中注意力复习提问课前演讲：案例分析新授依法维护劳动者的合法权益劳动合同：是劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方权利与义务的协议。原则:合法平等、自愿、协商一致、诚实信用原则俩阶段条款：①用人单位的名称、住所、法定代表人、责任人②劳动者的姓名、住址、身份证或其他有效证件③劳动合同期限④工作内容和工作地点⑤工作时间和休息休假⑥劳动报酬⑦社会保险⑧劳动保护、劳动条件和职业危害防护⑨法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。学生演讲评议,教师总结打分师生共同举例分析总结概括1′5′20′教学环节教学内容教学方法时间分配四、五、六5、支付违约金的情形：根据《劳动合同法》,劳动者从单位辞职提前30天书面告知即可。劳动者要求解除或终止劳动合同,仅两种情况要交违约金：一是用人单位为劳动者提供专项培训费用,对其进行专业技术培训的。劳动者违反服务期约定,应当按照约定向用人单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。二是对负有保密义务的劳动者,用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款,并约定在解除或者终止劳动合同后,在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿。劳动者违反竞业限制约定的,应当按照约定向用人单位支付违约金。6、解决劳动争议的方式：协商调解仲裁诉讼复习巩固：案例分析：劳动合同条款课堂小结作业:劳动合同的含义、原则、条款师生共同举例分析总结概括11′3板书设计一、依法维护劳动者的合法权益含义原则劳动合同条款权利义务争议课后小结课时计划授课时间：第28课时课题第十二课依法生产经营保护环境课型新授目的要求思育培养学生遵纪守法的观念,同时学会依法保护自己知识通过教学,让学生明白有关劳动法的相关知识能力增强学生理解、分析问题的能力,观察处理问题的能力重点劳动法难点依法保护自身利益关键懂得相关法律知识教学资料网络教学教法案例分析、讨论法教学环节教学内容、方法时间分配=1\*ROMANI=2\*ROMANII=3\*ROMANIII组织教学：复习提问：案例分析新授内容：一、劳动者的权利1、平等就业和选择职业的权利：*乙肝病人检查2、取得劳动报酬的权利：关于最低工资的规定*从今年4月1日起,XX市对最低工资标准进行调整,市内四区、旅顺口区、各先导区、长海县由每月900元调整为1100元；普兰店市、瓦房店市、庄河市由每月800元调整为1000元。在调整月最低工资标准的同时,本市对小时最低工资标准也进行了调整,市内四区、旅顺口区、各先导区、长海县由9元调整为11元；普兰店市、瓦房店市、庄河市由8元调整为10元。3、休息休假的权利：*法定假日4、劳动安全卫生保护的权利：*职业病防治教师引导学生分析教师引导学生讨论11015教学环节时间分配=4\*ROMANIV=5\*ROMANV=6\*ROMANVI5、接受职业技能培训的权利6、享受社会保险和福利的权利*五险一金7、提请劳动争议处理的权利二、劳动者的义务：1、完成劳动任务2、提高职业技能3、执行劳动安全卫生规程4、遵守劳动纪律和职业道德巩固练习：案例分析课堂小结作业：劳动者的权利和义务教师引导学生讨论教师引导学生讨论85板书设计第十二课依法生产经营,保护环境一、劳动者的权利二、劳动者的义务课后小结课时计划授课时间：第29课时课题第十二课依法经营保护环境课型新授目的要求思育养学生遵纪守法的观念,同时学会依法保护自己知识通过教学,让学生明白有关劳动法的相关知识能力增强学生理解、分析问题的能力,观察处理问题的能力重点劳动法难点依法保护自身利益关键懂得相关法律知识教学资料网络教学教法案例分析、讨论法教学环节教学内容、方法时间分配=1\*ROMANI=2\*ROMANII=3\*ROMANIII组织教学复习提问：案例分析：1、悲剧发生的原因新授内容：一、工伤认定：1、在工作时间和工作场所内,因工作原因受到的伤害2、工作时间前后在工作场所内,从事与工作有关的预备性或收尾性工作受到事故伤害的*午休时间吃饭3、在工作时间和工作场所内,因履行工作职责受到暴力等意外伤害的4、患职业病的5、因工外出期间,由于工作原因受到伤害或发生事故下落不明的6、在上下班途中,非本人主要责任的交通事故或城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的*车祸7、法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形二、不认定工伤的情况1、故意犯罪2、醉酒或吸毒3、自残或自杀教学环节时间分配=4\*ROMANIV=5\*ROMANV=6\*ROMANVI