初中信息技术-制作有声有色的多媒体报告教学设计学情分析教材分析课后反思

《制作有声有色的多媒体报告》教学设计-------第三课时自定义动画

教学目标：一、知识与技能：1、掌握自定义动画的设置方法2、掌握自定义动画的效果选项的设置3、掌握自定义动画的顺序调整二、过程与方法：通过班级成长动画的创作，掌握自定义动画的设置三、情感态度与价值观：培养学生的实践能力。2、提高学生对信息的处理能力和团结协作能力。教学重点、难点：重点:自定义动画的设置方法难点：针对不同格式的动画，灵活使用不同的设置方法，页面设计构图和谐教学课时：1课时教学软件：PowerPoint2010教学过程：一、导入欣赏一部PPT作品《我们正年轻》，作者是怎样实现这种动画的效果的？我们一起来学习自定义动画。二、新课出示课题，以《最好的我们》为主题，创作班级成长数字故事。复习知识点：插入图片请人物出场，完成任务：在第一张幻灯片中插入四幅图片。过渡知识点思考，如何让这些图片动起来？学生尝试，在菜单栏中选择“动画”1、教师讲解并演示，自定义动画的四种形式（进入、强调、退出、路径）任务1：对第一张幻灯片中的四幅图片分别设置四种动画效果。2、尝试对同一对象设置多种动画效果任务2：对第一图片设置多种动画效果3、如何修改动画效果任务3：对第一图片修改动画效果，方向的调整。4、调整动画的时间顺序任务4：对第二张幻灯片的对象调整时间顺序5、如何设置动作路径任务5：对第三张幻灯片的图片设置循环播放的动画注意：路径长短的设置，计时选项里设置“重复到幻灯片尾”三、小结操作过程，完善自己的作品四、展示与评价五、总结《制作有声有色的多媒体报告》学情分析

学生已经学完PowerPoint的大部分知识，对于文本框、图片、自定义图形的编辑已经掌握，但是这些都是静态的存在，如何让它们动起来，对学生有极大的吸引力，既可调动学生的学习积极性，又可提高学生的操作技能，通过实例的展示，学生的审美能力也能得到很大提升。教学中以学生的照片为素材，制作电影放映的效果，提高了学生的期待程度，增强学生的操作能力。《制作有声有色的多媒体报告》教学效果分析本课是《制作有声有色的多媒体报告》第三课时自定义动画，以自定义动画的设置为教学内容。课堂上注重引导学生四种动画效果的对比分析，选择合适的动画效果进行创作。通过案例演示和学生作品展示形式，启发学生、培养学生的创新能力，小组合作完成《我们的班级》动画设置。努力实现信息技术教学中情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能的有机整合。下面就结合课程进行分析。复习回顾进行知识衔接结合Word、Excel软件的学习，进行知识迁移，如何在PowerPoint文件中插入图片。课堂分析进行重难点突出1、通过对四张图片的动画设置，了解四种动画效果的区别；解决教学目标之一。2、通过对对象出现方向的改变，掌握动画效果选项的设置。解决了教学目标之二。3、通过对图片循环播放的设置，掌握动作路径的设置，解决了教学目标之三。三、小组合作乐在体验1、修改并完善作品，小组合作完成《我们的班级》创作。促进自主合作的学习精神和能力。2、将本小组作品展示并讲解，小有成就感。四、为了促进发展的评价通过说说自己作品的特点及创意，议议他人作品的节奏美感及动画效果，谈谈自己的学习收获进行欣赏评述，从而加深了对自定义动画的体会，也提高了对PPT作品的审美能力和创新能力。《制作有声有色的多媒体报告》教材分析

本课是山东教育出版社的《初中信息技术》（三、四年制通用）第四册第二章第4课。本课所属单元学习的软件是PowerPoint(以下简称PPT)，是美国微软公司推出的办公自动化集成软件MicrosoftOffice中的核心组件之一，是功能强大的电子幻灯演示软件。可以将文字、图片、视频等整合起来，形成综合性多媒体电子作品。PPT与前期学过的Word、Excel等软件师出同门，有很多相似之处，因此教学中可以采用知识迁移的方法，结合学生已有的知识结构，开展“任务驱动、自主探究”教学模式，最大限度地发挥学生的学习主动性，同时注重过程评价与作品评价相结合。本课是《制作有声有色多媒体报告》第三课时，设置自定义动画，教学中采用贴近学生生活实际的班级成长为主线，集思广义，富有创意的设计班级成长动画。以学生创作为主，通过展示动画实例，增强学生对自定义动画的创意想象，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，激发学生学习和创作的主动性，旨在强调形成积极主动的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。《制作有声有色的多媒体报告》评价量规

评价指标优秀【10，8】良好【8，6】一般【6，0】生评师评动画效果（20分）动画效果丰富，合理运用四种动画效果进行设置动画效果单调仅有少部分对象完成动画效果

独特创意（10分）有美感、能体现主题情感。视觉效果一般、主题比较突出。动画凌乱，没有美感

版面设计（10分）图文并茂，排版合理图文并茂没有文字或者图片组内成员参与度（10分）主动参与组内创作，积极交流，清晰表达自己的思路能参与组内创作，很好的完成自己的分内工作，能倾听成员的意见不关心组内作品创作，只顾表达自己的观点，不和组内成员交流

总分和评语《制作有声有色的多媒体报告》课后反思这一课我在处理教材时注重课前的充分准备，给学生的实践操作留足时间。学习活动中从PPT作品《我们正年轻》范例出发，以制作《我们的班级》为主线，为自己的图片设计自定义动画，教师给学生准备了练习的范例，拓宽学生的视野，提高了课堂的教学效率、学生的自主与合作学习和艺术鉴赏能力，从而激发学生的学习欲望，同时再次证明了“兴趣是学习最好的老师”的教育箴言。其中重点是学习自定义动画的设置，难点是如何将动画与PPT故事完成统一。为解决该部分内容，我在学生创作过程中，时刻引入范例，及时展示学生作品，让同学们在交流中加深对自定义动画的认识，最大限度的进行创作。一言以蔽之，有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆。开阔幽闭的心智，放飞囚禁的情绪。这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习，中国古训的所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过小组内集思广益，借鉴优秀作品，再加上亲自动手方能体验完成作品的兴奋之情。本课教学实践操作性强，在这样的教学设计下，既能完成动画的制作，在学习活动中又培养了学生创新精神和解决问题的能力，培养了学生的合作精神，增强了学生的责任感，提高了审美素养。《制作有声有色多媒体报告》课标分析

中学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的