现当代文学学习心得体会-0

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现当代文学学习心得体会

篇一：现当代文学自己总结

乡土文学:又称乡土小说,它的出现溯源于鲁迅的《故乡》。20年代，

现代文坛上出现了一批比较接近农村的年轻作家，他们的创作较多受

到鲁迅影响，以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，形成所谓”

乡土文学”。文学研究会“五四”新文学运动中最早成立的文学社团。

它“以研究介绍世界文学、整理中国旧文学、创造新文学为宗旨”(《文

学研究会简章》)，文学主张和创作实践均倾向于现实主义。伤痕文

学”是一批深刻地控诉十年动乱给人民造成的灾难和心灵创伤的作品

的涌现,这批小说被称为“伤痕文学”.“伤痕文学”的主体是短篇小说,包

括刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》

新写实小说，不同于历史上已有的现实主义，也不同于现代主义?先

锋派'文学，新写实小说的创作方法仍以写实为主要特征，但特

别注重现实生活原生形态的还原真诚直面现实，直面人生。虽然从总

体的文学精神来看，新写实小说仍划归为现实主义的大范畴，但无疑

具有了一种新的开放性和包容性善于吸收、借鉴现代主义各种流派在

艺术上的长处”。

对个性极力张扬是徐志摩诗歌创作最主要的浪漫主义特色,具体表现

有四大特点:一是注重理想境界的创造与描绘;

二是抒发了强烈的思想感情;三是塑造了众多抒情主人公形象;四是大

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胆的幻想、新奇的比喻及诸多修辞手法的运用.

继伤痕文学后，八十年代中期，文坛上兴起了一股”文化寻根”的热潮，

作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘，他们的创作被

称为”寻根文学”。寻根文学是中西文化在时代大潮下不可避免的激烈

碰撞中语言精英知识分子深刻驾驭语言的内在张力与根植于民族灵

魂深处的传统人文素养追溯式裂变的产物。

寻根文学往往通过对某一落后观念、某一愚昧表征、某一缺憾心智、

某一悲哀现实渗透血液歇斯底里的透视，频频质问单纯的生命与本真

的生活中夹杂的惨淡的厚重，不断叩击整体国民心理接纳与反叛的底

线。韩少功《爸爸爸》展现的是楚地固有的与现代断裂的孤僻闭塞的

僵性的文明、野蛮的风俗与落后的生存状态。全景式有条不紊的风情

勾勒，又恰到好处融化吸收了西方荒诞主义与魔幻现实主义，韩少功

所寻之根是一种对纯粹民族认同归属精神渴意

的期盼，是一种对顽强蓬勃令人无限憧憬无限神往的审美潜规则的复

苏。

篇二：中国现当代文学作品感想

中国现当代文学作品论文

提到现当代的文学作品，首先想到的就是鲁迅先生，鲁迅先生的作品

包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于中国产生了深刻

的影响。我觉得这些作品影响的不仅是在文学方面，更影响的是中国

人民的人心，激励的是人们的精神！鲁迅先生以笔为武器，战斗了一

生，被誉为“民族魂”。我认为他当之无愧！

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而鲁迅的小说《狂人日记》。这是文学史上第一篇真正意义上的白话

小说。收录在鲁迅的短篇小说集《呐喊》中。首发于1918年5月15

日4卷5号《新青年》月刊。内容大致上是以一个“狂人”的所见所闻，

指出中国文化的朽坏。《狂人日记》在近代中国的文学历史上，是一

座里程碑，开创了中国新文学的革命现实主义传统。

文章通过常人视角，我们可以合理地解释狂人眼中他人对其的“迫害

行为”。比如小说的第一节中狂人记道：

今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似

乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，

对我笑了一笑；我便从头直冷到脚根，晓得他们布置，都已妥当了。

因为得知狂人发了狂，因此大家对他有些害怕，并且议论他的事情，

然而落在狂人的眼里，却认定是大家谋划好了，要害了他了。

再如，狂人的大哥请了医生来给狂人诊治，开了药，嘱咐大哥赶快给

狂人吃下，然而在狂人的眼里，却是这样的情形：

老头子跨出门，走不多远，便低声对大哥说道，“赶紧吃罢！”大哥点

点头。原来也有你！这一件大发见，虽似意外，也在意中：合伙吃我

的人，便是我的哥哥！

有了这些描写，于是我们得到一个完整的符合逻辑的故事：一个年轻

人由于脑筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在对他进行迫害，

并且吃人，但不久之后由于医生的治疗年轻人的疯病治愈了，重新进

入了正常人的生活轨道(赴某地候补矣)。我们所看到的“狂人日记”就

是这样一个医学上的病例的记载。由于鲁迅曾经学习过医学，并且护

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理过患精神病的家人，因此这份“狂人日记”模拟得十分真切、详尽。

鲁迅用文字去唤醒当时昏庸的人们，反省自身，《狂人日记》这篇富

含深刻哲理的短篇小说值得我们去回味，值得我们去深思。

“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建礼教的束缚和压

迫，造成对社会的恐怖心理。他认定现在是个“吃人”的世界，封建制

度是“吃人”的社会。他半夜察看历史，看见满本都写着两个字“吃人”。

他对吃人社会发出勇敢的挑战，相信将来的社会是“容不得吃人的

人”，喊出了“救救孩子”的呼声。小说揭露了封建礼教在仁义道德掩

盖下“吃人”的本质，被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。

小说详细的描写了一个迫害狂症患者的心理活动，把他生活的感受和

心理幻觉柔和一体，用人物自叙的方式暴露家族制度和礼教的弊害。

所谓的狂人，就是指一个精神错乱的人物，他语无伦次，意识好象也

有些不清。狂人出生于封建社会，身受封建制度和封建礼教的束缚和

压迫，造成他对社会的恐怖心理。他认定他处

在“吃人”的世界中。绝望当中狂人呐喊、呻吟，发出“救救孩子??”的

绝望之音。对人类整体的批判也许并非鲁迅创作时清醒的本意，但狂

人眼中的常人世界却具有广阔的共时性和世界性，因而其批判便决不

仅止于五四前的中国国民而可以延伸到整个人类；其批判所指的人类

劣根性也不是仅仅消灭“封建文化制度”并可以根除----也许它本就是

人类基因中根深蒂固的一个分子，永远无法消除，并将在最终导致人

类的自我毁灭。鲁迅正是因为看到了人类的这种难以根除的劣根性，

因此才感到深深的绝望，“救救孩子”的呼声之后才不是一个“感叹号”

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而是“省略号”。在他看来，这呼声俨然如将封闭在无法打破的铁屋子

里的将死之人唤醒，使他们感到无法解脱的痛苦。

然而鲁迅始终是一位直面现实的勇士，即使他内心中已经感到绝望却

仍然站起来进行绝望中的反抗。而这种“知其不可为而为之”的精神在

今天也并非全部灭绝，有人在“以笔为旌”，寻找人类的终极价值??虽

然这呼声十分微弱，但却令人看到了人类世界的最后曙光。

在这篇白话文小说中，亲情、友情全都变成了泡沫，血淋淋的社会里，

人性与人权化蝶而飞，笼罩着人们的只有腐败、冷漠无情。鲁迅把日

记与精神病病人的内心独白结合在一起，表达出了封建社会的腐朽，

表现出鲜明的启蒙思想特征。鲁迅看透了社会的黑暗，对埋藏在人们

心灵深处的封建思想感到悲愤，不满缺少道德与仁义的社会风气，把

社会中打着'仁义道德'招牌、实质是一副虚伪的面具、是丧

失理智的限制通过一个”狂人”的日记展现在人们眼前，痛斥了现实社

会，体现出鲁迅对社会的愤怒、不满、焦虑以及希望，字里行间透露

的都是鲁迅先生所要告诉我们的道理，使人深思。

篇三：如何学好中国现当代文学

如何学好中国现当代文学

欢迎大家来到河北民族师范学院。作为中国现当代文学授课教师，我

在这里讲述几个方面问题，来帮助大家学好这一课程。

一、中国现当代文学课程在大学中文系的重要地位

1、大学本科中文系课程设置

a、公共课：这是面向所有非本专业学生开设的公共课程。在国内高

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校目前主要有外语、政治、大学语文等公共课程。中文系学生只学外

语和政治。

B、专业课：这是所有汉语言文学专业的学生都要必修或选修的中文

专业课程，也就是中文系的传统课程。

c、技能课：这是所有师范类院校都要开设的课程，目的在于提高学

生的师范素质，培养学生的教学技能。这类课程包括教育学、心理学、

写字、口语、中学语文教学论、语文教学法，等等。

此外，咱校中文系还开设了民族学、满语、承德地方史等课程，体现

了咱校的民族性、地方性特色。

2、中文专业课课程体系

中文专业课分为必修课和选修课两大类。必修课又可区分为语言和文

学两类课程。

语言类课程包括：现代汉语、古代汉语、语言学概论等。

文学类课程包括：中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学

概论等。选修课是根据教师本人的兴趣、专长和研究方向在中文学科

范围内开设的供学生选择攻读