高中语文-登岳阳楼教学课件设计

岳阳楼西望洞庭浩淼烟波登岳阳楼（唐）杜甫忆一忆登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、背诵本诗，感知诗句意思。继续学习体会炼字的妙处；2、品味诗歌语言，感受诗歌雄浑阔大的意境；3、探究诗人在本诗中表达的复杂感情。学习目标答案：(1)分裂，引申为划分(2)书信(3)借指战争(4)眼泪和鼻涕读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì二二一、二一二置身诗境1、在吟诵中感知诗歌意象及其特点3、展示成果洞庭水、岳阳楼吴楚、乾坤孤舟2、置身诗境，借助联想和想象，整体把握诗歌大意。辽阔雄伟开阔博大孤单漂泊

〖成果展示、解说诗意〗

早就听说洞庭湖的盛名，今天终于登上了岳阳楼。

雄阔壮观的洞庭湖，将吴楚分割在东南两域，日月星辰和大地昼夜都浮在上面。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”看，你感受到作者登楼时怎样的感情？

合作讨论探究

首联：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。“今上”交代时间，“岳阳楼”点明地点。“昔闻”写从前对洞庭湖光山色的仰慕；成果展示背景资料：

这首五言律诗写于诗人逝世前两年，即唐代宗大历三年（768）。这时杜甫身患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，离去世只有两年。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首名篇。

首联：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。此联写人生暮年竟能登上岳阳楼观赏洞庭湖的美景风光。暮年得以实现初登楼喜悦中的沉郁之感成果展示

2、颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”历来为人们所称颂，你认为这两句中哪两个字用的最好，请说说你的理由？合作讨论探究颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（炼字）

“坼”：

坼”字，诗人写得极有力。洞庭的万顷波涛、千层巨浪，仿佛把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，刹那间，乾坤摇动、天崩地解——写出了洞庭湖的磅礴气势。(坼和浮用得好）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

“浮”：“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。气势磅礴，意境阔大，景色宏伟奇丽。烟波浩淼洞庭湖

3、缘景明情，探究颔联情与景的关系。合作讨论探究景情洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。诗人博大的济世胸襟。

他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。这两句诗气势不凡，惊天动地。

情景交融

4、作者登上思慕已久的岳阳楼，除了眼前的洞庭湖，还想到了什么？请结合原文来回答。合作讨论探究颈联:亲朋无一字，

老病有孤舟。自己举目无亲，音信不通，年老多病，只能以孤舟为家。写出了漂泊天涯，怀才不遇的心情。

作者的孤寂渺小与颔联的湖阔雄伟形成鲜明的对比，愈益显出自已的痛苦之情。尾联:戎马关山北，凭轩涕泗流。写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。

诗人凭轩老泪横流，不仅有感于自已身世凄苦，更重要的是纵目远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，这才是诗人悲痛的真正原因。①意象：洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤、孤舟②意境：沉雄悲壮、宽阔宏伟③情感（复杂）：洞庭湖之礼赞、济世理想之不灭、身世飘零之悲苦、国家命运之担忧。回顾诗中的意象、意境及情感登岳阳楼通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。

时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其世身之悲，家国之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。总结全诗

任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福植根于社会和历史的土壤里。

————别林斯基（俄）

当堂训练找找诗眼，炼字①山青花欲燃”②“大漠孤烟直，长河落日圆”③“前村深雪里，昨夜一枝开”④“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”⑤“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”燃直圆一尽红绿练一练①山青花欲燃”，不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。------炼动词②“大漠孤烟直，长河落日圆”，给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。-------炼形容词③“前村深雪里，昨夜一枝开”，说明梅花之少，暗中突出一个“早”字。

------炼数量词