初中历史-《辉煌的隋唐文化》教学设计学情分析教材分析课后反思

教案专用纸年月日《辉煌的隋唐文化》第周第课时新授上课时间□周一□周二□周三□周四□周五教学目标知识与技能掌握隋唐时期，我国在科技、文学、艺术领域所取得的辉煌成就；培养学生对比分析和归纳历史知识的能力。过程与方法浏览、默读，小组讨论的方法。情感态度价值观增强学生的民族自尊心和自豪感，激励学生阅古奋进的报国情怀；培养学生的艺术修养和鉴赏能力。教材分析重点“赵州桥”“雕版印刷术的发明”，“光耀千古的诗坛”，“世界艺术宝库莫高窟”。难点如何引导学生认识到‘赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性结合的精品’；“灿烂夺目的书法和绘画”。环节教学内容学习指导教学过程（包括导入、自主学习、精讲点拨、课堂训练、小结等）导入参观完故宫前三殿后，习近平向特朗普介绍了中国悠久的历史文化。他说，文化没有断过流、始终传承下来的只有中国。让我们一起走进隋唐感受隋唐文化的辉煌。新授高超的科技篇1、出示赵州桥的图片，发挥学生自主性，完成赵州桥的设计特点分析。2、让学生说出赵州桥是世界现存最古老的一座石拱桥，激发学生的民族自豪感。3、唐都长安和大明宫含元殿图片展示，总结建筑设计特点。光耀的文学篇诵读唐代著名诗人李白、杜甫、白居易的诗歌，分析诗人作品的特点。2、欣赏隋唐著名书法家颜真卿和柳公权的代表作品，总结书法特点。3、介绍隋唐时期绘画的题材，欣赏展子虔、阎立本、吴道子的代表作品，总结阎立本和吴道子的绘画特点。视频导入，感悟中国悠久历史文化。小组合作培养归纳和分析能力培养分析材料归纳和表述能力。教学过程（包括导入、自主学习、精讲点拨、课堂训练、小结等）灿烂的艺术篇隋唐时期石窟艺术大为发展，介绍敦煌莫高窟。重点介绍精美的壁画和彩色雕塑。莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一。介绍隋唐时期音乐、舞蹈的发展，反映了盛唐气象。提高学生的艺术素养。隋唐文化繁荣的原因分析1、隋唐时期国家统一安定，社会经济繁荣；2、对外交通发达，中外经济文化交流频繁；3、继承了前代的文化成就;4、各族人民共同创造了辉煌的隋唐文化。三、总结1、三个篇章2、说一说这节课都有哪些收获作业板书设计辉煌的隋唐文化高超的科技篇：建筑、印刷术、医学光耀的文学篇：唐诗灿烂的艺术篇：书法、绘画、石窟、乐舞教后反思教案本学科历史姓名《辉煌的隋唐文化》学情分析本课的教学对象是六年级学生，思维比较活跃，易于创设情境调动学生思维。但是，中国古代史的教学，开展起来还是有一定难度的，这个阶段的学生处于非常重要的过渡期，表面上看是从小学阶段到初中阶段的过渡，实际上包括学习习惯、学习方法、思维方式等诸多方面都在发生着变化。我们应当充分调动学生在中国古代史上的学习兴趣，发掘更多的兴趣点，激发学生的好奇心。在教学过程中，不仅要传授知识，还要逐步引导通过多种途径感知历史，形成历史概念，认识时代特征和发展趋势。注重探究，合作交流，充分调动了学生的学习积极性，老师引导学生阅读课文，结合教师提供的影像资料、史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法和能力。《辉煌的隋唐文化》效果分析隋唐文化是我国封建文化的高峰,因此本课在整个中国古代史中占有重要地位，为学习后面的知识起到铺垫作用。本课重点有“赵州桥”“雕版印刷术的发明”，“光耀千古的诗坛”，“世界艺术宝库莫高窟”。在学习赵州桥时,展示赵州桥的图片和相关文字材料，增强了学生学习的直观性和生动性；对于赵州桥的科学设计，理解准确。学习雕版印刷术时，介绍了雕版印刷术发明的过程，让学生自己描述雕版印刷的工作过程，使学生了解历史激发学习兴趣，让苦燥无味的知识变得生动起来。学习唐诗时，采用了诵读、分析的方式，使得唐诗生动有趣，让学生体会到传统文化的博大精深。学习世界艺术宝库莫高窟时，主要通过欣赏莫高窟内的精美壁画和彩色塑像，感受艺术的魅力。通过一则报道，来提高学生爱护文物古迹的意识。《辉煌的隋唐文化》教材分析《辉煌的隋唐文化》介绍的是中国古代史----隋唐文化。中国地大物博，物产丰盈，在历史上创造了一个又一个的繁盛时代，隋唐时期是我国封建文化的又一个高峰期。隋唐文化是在封建经济高度繁荣的基础上出现的。隋唐时期，我国南北统一，疆域广阔，各族人民的经济文化交流和国外的经济文化交流都很频繁。在此基础上创造了辉煌的隋唐文化。本节课知识点包括：隋唐时期的建筑、文学、医学、书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。为我国古代劳动人民创造的辉煌文明而自豪，立志于民族复兴伟业；培养学生的艺术修养和鉴赏能力，激发他们对祖国传统书法、绘画艺术的兴趣和爱好。《辉煌的隋唐文化》评测练习一、选择题（本大题共5小题）1、下列搭配哪项是不正确的：A.李白—诗仙B.白居易—诗圣C.杜甫—“三吏”“三别”D.李春—赵州桥隋唐书法和绘画艺术灿烂夺目。下列各项，属隋唐时期书法家的是

①阎立本

②颜真卿

③吴道子

④柳公权A.①② B.①③ C.②④ D.③④2、唐朝的诗人因所处的时代不同，其诗歌作品风格各异。下面各组诗歌中，描述唐朝由盛转衰的一组是：A.《望庐山瀑布》《忆昔》B.《忆昔》、“三吏”“三别”

C.《望庐山瀑布》“三吏”“三别”D.《蜀道难》《忆昔》3、下列内容之间联系有错误的是：A.张仲景——医圣B.王羲之——书圣C.杜甫——诗圣 D.阎立本——画圣4、被誉为“人类文明之母”的印刷术是我国古代的伟大发明，它的发明对世界历史发展作出了巨大贡献．目前世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品《金刚经》是何时印制的（）A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝5、中国古代文化、科技光彩熠熠，下列人物与称号对应正确的是（）A.张仲景--诗圣 B.王羲之--医圣 C.吴道子--画圣 D.杜甫--书圣二、材料解析题（本大题共3小题）读唐诗，品兴衰，阅读杜甫的两首诗，回答问题。材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

—《忆昔》

材料二：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

—《春望》（1）材料一中，“元全盛日”反映了唐朝那一时期的景象？唐朝主要的粮食品种是什么？

（2）材料二中，“国破”“烽火”指唐朝经历了哪一历史事件？据材料结合所学知识，说明此事件造成了怎样的严重后果？（3）据两则材料，结合时代背景，分析杜甫诗作风格如何？读下面的材料，回答问题材料一

它形如彩虹，造型优美，是世界上现存最古老的石拱桥材料二

隋炀帝时，开凿了一条贯通南北的河流，它是世界上最长的运河材料三

它是世界上现存最大最完整的宫殿建筑群，是我国木结构建筑的杰出代表请回答：(1)材料一、二、三中的“它”分别指我国古代哪一伟大工程?(2)一个民族的文化遗产很多，结合上面的材料，你认为保护民族文化遗产有什么重大意义?(说出两条正确者即可)阅读材料，回答问题材料一:

在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》材料二

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“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”——习近平总书记的讲话请回答：（1）结合教科书和所学的知识，从以下四个方面列举一项你知道的古代中华传统文化成就。举世闻名的科学发明：__________________________________________灿烂辉煌的书法绘画：__________________________________________精美绝伦的建筑艺术：__________________________________________独特卓越的中医中药：__________________________________________（2）我国的思想文化源远流长。春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张。这种在学术思想领域出现大放异彩的局面叫什么？作为儒家学派的创立者，孔子的核心思想是什么？（3）根据材料，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？《辉煌的隋唐文化》课后反思本课主要学习中国隋唐时期的文化，在学习过程中，一是大量使用隋唐时期的建筑、诗歌、书法、绘画、雕塑的图片、极大地增强了学生学习的直观性和生动性；二是诵读诗歌，让苦燥无味的知识变得生动起来。三是联系实事，利用习近平夫妇在故宫接见特朗普夫妇。本课中感觉到对问题的处理还是有些简单化，还有在个别问题上没能十分深入的进行探究，今后一定会想办法加以解决。

《辉煌的隋唐文化》课标分析通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：“高超的建筑水平”“雕版印刷术