电子技术学习的心得体会（15篇）

第页共页电子技术学习的心得体会〔精选15篇〕电子技术学习的心得体会〔精选15篇〕电子技术学习的心得体会篇1开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课——电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的构造和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比拟具有危险性的，假如使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，防止烙伤事故的发生。当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开场尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。短短的一周过去了，在这一周里，假如没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美妙的事么？实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢！老师您辛苦了！电子技术学习的心得体会篇2这次实训学习了电子装配的流水线形式消费的各个环节。开关电的消费流程就是“消费准备、插件、波峰焊接、补焊、检测、装配、打高压、老化、复测、包装等”，在这个月中我主要在插件、补焊、装配、包装、波峰焊接和开关电的原理图这六方面进展深化学习。在车间指导老师和各位线长辅导下，我们学习了各个流程的详细操作和相关知识。并完成了我们每一天的任务产量。我被分配到装配线上，主要负责打压板。这是一条不错的线。我们有一位谦虚、勤奋的线长，积极乐观的线成员。我们互相团结、帮助，我们拥有共同的目的。这让我们不畏劳苦一起奋斗到底。我们的口号是“我们不是一个人在奋斗”。有了这些，这是我们轻易完成任务不二法宝。我个人的工作是在打压板，这个工作在大家看来是一个非常困难的工作，确实刚开场的时候，手非常疼，在速度方面也没有其他工作快，在流水线上的产品都堆积在我这边，但是随着工作时间长了，习惯了这个工作才发现，在速度方面进步非常快，它比其它进步的空间都大。而且手也没有感觉痛了。到了第三四周，我的速度比前后面的都快。这就让自己感觉轻松多了。个人的速度上来后，我们的团队的速度自然也上去了。虽然我们的效率还不错，我觉得我们还是有很大的提升空间的。但是需要我们还有车间共同的努力以提供更好的工作条件：一是，消费车间的空气质量，我的鼻子比拟敏感，经常感觉到刚刚进入消费车间时有种让人不舒适的感觉，还有有时还闻到机油气味，让人有点窒息的感觉。这个只能靠大家搞好6S。二是，需要消费车间为大家提供更好的条件，我感觉我们的休息时间太少了，在车间坐下就是三四个小时，早上是不是应该提供一个中间休息时间，下午把非常钟延长些。休息好也是为了工作，只有休息好了工作效率才会上来。喝水也是一个问题，经常在工作时间口渴了找不到水喝，大家都知道口渴让人很难受的，SB实训楼一二楼都没有开水机打水很不方便，出去打一趟水也比拟费时间。建议消费车间可以为大家提供一些开水。还有一个最关键的最重要的因素就是工作者的心态的变化，随着工作时间的延长，新颖感就会消失。大家就开场抱怨，我们的工作，它是多么的乏味，没有了激情，没有工资，没能学到新的知识……我们就是像陀螺一样的工作。如何平静大家的情绪—我们需要坚持一个信念，简单地说就是自己或别人给自己一个理由，一个工作的理由。像这样的工作很多人都很难理解，为什么要做这个工作，当你面对家人，朋友时我这么让别人理解我的工作，难道就只是说为了学分，不是的，谁也不愿意说出一个这样颇有强迫意义的理由，我们需要的是一个主动的理由。就像我开场并不是在“打压板”这个工作，我也知道这个工作很辛苦，但是在线长调我去打压板时我我决然承受了，理由很简单从我进来的那天起我就告诉自己“我要做一个具有挑战性的工作，哪怕我心里是对它充满恐惧的”就是这一种信念让我一直认真工作。解决这个问题当然就是要找一个可以鼓励自己的理由。当然很感谢各位老师和车间的工作人员孜孜不倦的解答我们的各种问题。虽然各方面还没有到达我预期的目的，但是在这一个月里我们真正的认识很多东西。比方：企业的管理形式和消费形式、个人技术程度的进步、人人之间在工作上的交流对工作的效率有很大的帮助，互相之间可以取长补短。促进共同进步。也感受到将要踏入社会这个工作圈子的学习生活气氛。这位我们真正进入社会的工作有个准备。最后通过这次实训从思想上，更加深化的认识到自己。工作态度要端正，待人要友好，工作、生活才会更加美妙。工作要实实在在，脚踏实地，切勿好高骛远，眼高手低。因为再简单的事情要把它做到完美也不简单，再平凡的事情，能过坚持每一次都高质量的完成也是不平凡。之前只知道听别人说说这些道理，却无法的体会到其中的道理，理论过后，才知道其中的深化之处。这些就是这次实训给我最深化的影响，我相信这些无论是对如今还是对将来的人生都有宏大的指导作用。希望今日之学能过为他日之用。电子技术学习的心得体会篇3一、对电子工艺的理论有了初步的系统理解。我们理解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。二、对自己的动手才能是个很大的锻炼。理论出真知，纵观古今，所有创造创造无一不是在理论中得到检验的。没有足够的动手才能，就奢谈在将来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，进步了自己解决问题的才能。比方做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不注意，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。三、实习课程实习让我们学到了很多课本上没有方法学到的很多实用的东西，通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的检测运用到理论中，并且得到延伸以及拓展。不仅增强了实际动手才能，也同时深化了我们对课本知识的理解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在理论中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同讨论共同进步。我学会了根本的焊接技术，电路的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手才能及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基矗而且这在我们以后的计算机专业课学习硬件中应该也是很有用的。通过了电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这的电子电工实训，增强了我的动手打操作的才能。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手才能不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的平安事故。而通过这的电子电工实训，我就掌握了比日光灯电路安装更标准的电路，学会了许多。也学习了一些低压电器的有关知识，理解了其规格、型号及使用的方法。通过了这电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、慎重的工作作风。总的来说，这次的实习是一个非常珍贵的经历，让我们能更多的接触到生活中实际存在的电路学着排查问题，进展简单的处理，不致毫无头绪，对于今后的生活学习等也起到了一定的积极因素。希望以后能多点类似此类的实际操作课程，将实际与理论更好的结合起来。要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，防止意外的受伤。总的来说这次电工的实训，也培养了我们的标准化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。电子技术学习的心得体会篇4伴随着商品经济和网络技术的不断开展，如今人们购物消费只要拿起鼠标轻轻一点足不就能完成网上购物，挑选自己喜欢的商品，而且价格比市面较廉价。一个星期的实训在不知不觉中已经度过，里面包含着很多的艰辛，同时也身受着收获。一个星期可以说是很短也可以说是很长，短的是时间跑的飞快，还没让人感觉出其中的味道出来；而慢确实是那种在实训中困惑与艰辛的体验，让自己明白了自己的一些不够与缺乏，当然那些实训中出现的问题后来都成了一份份收获与成功的喜悦。一个星期的实训让我得以明白电子商务的本质，电子商务是指利用算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务〔买卖〕过程中的电子化、数字化和网络化。人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠纸介质单据〔包括现金〕进展买卖交易。而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便平安的资金结算系统进展交易〔买卖〕。还有就是理解到了电子商务交易的形式，例如B2B形式、B2C形式等。而且还进入了一些网站，如淘宝网、逛街网、卓越网等知名的网站。对他们的交易形式，盈利形式，网站建立等几个方面进展比拟，这让我们更进一步的理解了电子商务的交易形式及流程。还对传统商务与电子商务进展了比照。这次实训不管是从自身的体会上，还是对这学期的思想转变上都有了一个很大的打破。学校给的这次实训，让我学到了很多，更多的是让我体会到了那种已经很久没有在我骨子里出现的危机感了，正是因为这份危机感，让我感悟出以后学习生活应该走的方向，让我深深的体会到每一份成功的后面都隐藏着艰辛的劳动与付出。开场实训的第一天，看着那份实训题目，当时头脑里面只有一个想法，这么多怎么能完的成呀！心里都凉了一半，感觉这个星期都不好过的了，结果确实是这样，回忆这个星期的生活，那是一个字：累！每天像机器人一样坐在凳子上机械的敲着冷冷的键盘。虽然这个过程中有很多的坎坷，有太多的荆棘阻挡着我向前的步伐，可你只需用一种武器就能把它们全部的击毙，那就是执着。一个人的生活只要拥有一份执着，那他将拥有生活中的充实与成功。这个想法在我以前的生活中也验证过，但通过这次实训，我想这份充满非凡意义的执着将会一直的陪伴在我的理念中。通过这次实训，我认识到了要学好电子商务，要注重理论和理论相结合，理论固然重要，但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。虽然这次实训比拟的辛苦，但是我接触到了很多新的东西，这些东西给我带来新的体验和新的体会。我认为：在21世纪，电子商务作为一种高效率、低本钱的新兴商务形式正在以爆发式的速度成长起来。主要由于：〔1〕它有着广阔的环境，不受时间，空间且诸多购物的控制，可以随时随地在网上交易。〔2〕广阔的市场，在网上这个世界已变的很小，一个商家可以面对全球的消费者，而一个消费者可以在全球的任一商家购物。〔3〕快速的流通和低廉的价格，电子商务减少了商品流通的中间环节，节省了大量的开支，从而大大降低商品的流通和交易的本钱。〔4〕符合时代的要求，如今人们越来越追求时尚、讲究个性，注重购物的环境，网上购物，更能表达个性化的购物过程。因此，我坚信，只要我用心去开掘，英勇的尝试，一定会有更大的收获和启发，也许只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的丰富的知识和珍贵的经历，我会渐渐成长、成熟，我相信不远的将来定会有属于我们自己一片美妙的天空。电子技术学习的心得体会篇5为期两个星期的实训已经完毕，通过这次的实训，我懂得了什么才是理论联络实际，理论出真知。实训伊始，我们学的是关于电子产品消费、工艺与管理的理论知识，接下来的时间我们就开场了电子产品的制作工艺实训，而此次我们要做的是音频功率放大器。这不仅是简单的拼装，还包含了多种知识与技能的训练，如电路图识图才能、元件识别才能、电阻值的读取才能、安装焊接才能、万用表运用才能、器件的选型等等。给平日只学理论知识的我们以很好的理论时机，让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关的知识，于无形之中，提升自己的动手才能，也给了我们在课堂上简单的理论中学不到的东西。实训期间所学到的知识远比课堂上学到的让人明晰深化，让我们能一下记住很多平时容易忽略的东西。在此要感谢学院领导对我们的关心与支持，感谢学院为我们拨付了大量的资金购置器材，分派了资深的老师来指导我们。现场指导老师不厌其烦的讲解，强烈的责任心让人感动，也让我们学到了许多许多。在指导老师的耐心指导和鼓励下，我掌握了很多知识，我将从以下几方面来说说实训期间我所学到的知识以及相应的体会：此次实训我们的主要课程内容有：理解常用电子元器件及其检测知识、电子产品装配中的常用工具和根本材料知识、电子产品的焊接工艺、装配工艺、调试工艺以及消费管理方面的知识，音频功率放大器印刷电路板的设计、制作和检验，音频功率放大器的焊接、装配以及调试，通过对这些知识的学习使我明白了企业消费管理的严格，同时也加强了我对电子设备的制作和维修才能，我非常感谢梅老师不遗余力的给我们讲述了相关的理论知识，同样，没有陈老师的现场指导我也绝不可能腐蚀出我人生中的第一块印刷电路板，谢谢你们！我们此次实训的主要元器件有：色环电阻、电容〔瓷片电容、电解电容〕、变压器、二极管、三极管等，色环电阻就不做过多介绍了。电容那么主要分为电解电容和瓷片电容，它们之间最重要的区别是：电解电容有分正负极，而瓷片电容没分正负。电解电容除了有正负极之外，还有一个重要的参数：耐压值。电容的耐压值有10V、16V、25V等，新电解电容有两个脚，短脚那端为负极。三极管主要是要学会怎样看它的C、B、E极，三极管是半圆柱形的，而且有一个壁，三极管朝上，面对着壁面，从左往右，依次是C、B、E极。同时我们还要学会使用万用表，万用表主要是用来测量交直流电压、电阻、直流电流等的仪表，我们在实训的过程中，主要是用万用表测量电阻和电路中五个点的电压值。色环电阻有些颜色看不清楚就用万用表测一下，以免焊接上不对等的电阻使电路烧坏。使用万用表时要注意的几个事项：1〕在使用万用表之前，应先进展“机械调零”，这是很重要的步骤；2〕在使用万用表过程中，不能用手去接触表笔的金属局部，因为有可能会产生误差，使测量的结果不准确；3〕在测量某一电量时，不能在测量的同时换档，尤其是在测量高电压或大电流时，更应注意。熟悉了考前须知，在测量的时候就可以减少不必要的费事出现。当色环电阻读不出来的时候当把整个板子组装完后，根据实训手册的要求要算出指定的五个点的电压值，通过之前的学习我很快的测出了电压值。以上这些都是通过实训所得，边动手边结合理论知识，更好的掌握了知识。把各元器件的工作原理掌握了，也更有利于焊接过程顺利进展。电子技术学习的心得体会篇6一、电子技术根底是通信、电子信息、自动控制、计算机等专业的专业根底课程电子技术根底包含了《模拟电子技术根底》和《数字电子技术根底》两门最重要的专业根底课程。是上述专业最底层，最根底的课程。首先要从思想上高度重视这两门根底课的学习，你才能学好这两门课。假如这两门根底课程学不好，可以肯定，其它的专业课程也学不好。因为没有扎实的电子技术方面的根底，就无法理解和掌握其它的专业课程的知识。例如高频电路、自动控制、计算机接口电路、微型计算机技术等等。假设你对放大、反应、振荡、滤波电路都读不懂，你怎么能读懂彩色电视机电路图、DVD电路图？假如你对数字电路一窍不通，你怎么去学习计算机硬件和软件知识？你怎么能成为出色的电气工程师？二、培养对电子技术的兴趣，使你学好电子技术有充足的学习动力大家都知道，假如你想要学____个方面的知识和技能，就必须对这方面有浓重的兴趣才能学好。例如歌手，除了其本身有好的嗓子外，他〔她〕们肯定对唱歌有浓重的兴趣，他〔她〕们才能如此刻苦去学习，才能成为百姓们喜欢的歌唱演员。中央电视台〈星光大道〉节目中出来的歌手，如李玉刚、阿宝、朱之文、石头、玖月奇迹、凤凰传奇、王二妮等等就是最好的例子。同样，学习电子技术根底也如此。只有对这门课程有兴趣，不是老师要我学，而是我要学。只有这样自己才能变被动学习为主动学习，才能学好电子技术根底。本人能从事电子技术工作数十年，其中一个非常重要的原因就是爱好电子技术，对电子技术有浓重的兴趣。我在大学学的专业是物理专业，而不是电子专业。毕业后分配到三线的工厂，当时正是文化____时期，到了工厂就承受工人阶级再教育，六、七年的时间，和其它工人师傅一样，一直在车间消费第一线。三班倒，干的是高温作业，又热又累的工作。尽管干的别的工种的活，但我热爱电子技术。到工厂之后，对电器、电子特别有兴趣。就自学电工、半导体以及电子方面的知识。自己组装收音机、电视机等。电子技术的程度得到进步。在车间实现了多项技术革新。如程序控制的熔结炉、涡流棒材探伤仪等。后来成为电气工程师。80年代，本人又从研究所调回学校，从事科研和教学工作。同时负责实验室的仪器设备的电器维修工作。所以说兴趣爱好是学习的动力和泉。本人深有体会。三、电子技术根底是比拟难学的课程。无论是〈模拟电子技术根底〉或〈数字电子技术根底〉课程都是难度较大的课程。与文科课程不一样，对于电子技术课程，不但要理解和掌握根本概念、根本公式等根底知识，而且要真正弄懂其原理，不能死记硬背。要在理解的根底上记忆。课程中，有些内容不容易掌握。例如放大电路中的反应、集成运算放大器、放大电路的频率响应、数字电路中的逻辑函数表示方法、各种门电路的构造、原理、功能，时序电路的分析^p、可编程逻辑器件等等内容都比拟难学。只有多花精力、认真刻苦学习，才能真正学好。四、电子技术根底是工程性的科学，理论性非常强。分开电子技术的实验，电子技术根底是学不好的。本人体会到，只有认真做好电子实验，多多进展理论，才能真正学好电子技术。例如，最简单的焊接元器件的技能，不经过理论就无法掌握。例如，假如你自己组装过一部超外差式收音机又亲自动手调试，你就对震荡电路、高频放大电路、中频放大电路、检波电路和音频放大电路有了比拟深化的理解。因为你已经进展了焊接、组装、调试。即进展了理论，感觉就完全不一样了。例如，在放大电路中，各元件有什么作用？元件参数变化对放大电路的各项性能指标会产生怎样的影响？OTL和OCL功放电路如何进展调整才能输出最大不失真功率，到达最大效率？在数字电路中，如何才能设计出符合需要的最简单、元器件用的最少、性价比最高的逻辑电路？如何用现有的中规模集成电路，设计出所需要逻辑功能的电路？如此等等，没有实验和理论，是完全无法做到的。因此，对希望自己以后要成为有所作为的电子电气工程师的朋友，在学习电子技术理论知识的同时要多做实验，多多理论，这样才能学好电子技术根底课程。五、终生学习，永无止境与其他的科学技术一样，电子技术科学也不断向前开展，永无止境，所以即使已经有一定电子技术根底的人，也要不断学习，不断承受新事物，不断地进步，才能跟上时代的潮流。但愿本人上述一些体会和心得，对你有所启发和帮助。电子技术学习的心得体会篇7通过两天的学习，让我对《模拟电子技术》这门课程有了一个更深的认识，傅教授在讲课的过程中思路明晰，分块对这门课程的知识经行了讲解。重难点突出，让我对这门课的构造有了一个更深化的理解，下面我谈一下对于本次学习的心得体会。一、在上课的过程中傅教授曾经说过，对于我们许多青年老师来讲，他们在教学的过程中更加注重课堂的气氛和学生学习的热情，但在教学过程中可能知识的深度不是太深，换个老师出题的话可能就会难道一片，这个问题确实让我感受到了，这次傅教授的讲解不仅具有广度，而且内容的深度也把握的很好，从本质上对课程经行了详细的讲解，并结合了实际的例子，让我们学到了很多，在今后的教学过程中，需要不断的积累这样的经历，以便在今后的教学中不断的进步自己的专业知识和教学程度。二、因为我们的学生主要是面对高职高专的，在《模拟电子技术》的学习中，针对高职高专与本科的侧重点有所不同吗，如今我们的课时数较少，学生的根底本身不是太好，在学习这门课的过程中遇到了很多问题，在教学过程中本科和高职高专的侧重点是否要区别对待，这一点感到费解。三、理论教学和实验操作应严密的结合，《模拟电子技术》这门课程对实验的要求是非常多的，在教学过程中应注重实验，通过实验来对所学的知识进展验证是必不可少的，但在实验过程中应学生方法，在傅教授讲课的过程中，曾经提到的工程近似法我觉得是有必要向学生经行介绍的，重点是要学生处理的方法。这次培训让我受益匪浅，也让我发现了自己在这门课程中缺乏的地方，今后的教学过程中我会不断加强对自己薄弱环节的学习，不断的进步自己的专业素养。电子技术学习的心得体会篇8数字电子技术是一门以实验为根底的科学，数字概念、数字规律是人们对客观事实、客观现象的概括总结，是理性认识。数字电子技术开放实验是数字电子技术知识构造的根底，不仅可以有效地帮助我们建立概念，掌握规律，打破难点，而且对引导我们开展特长、拓展思维、培养创新才能有着独特的作用。我认为：第一，运用数字电子技术开放实验可以激发我们的学习数字电子技术的兴趣，使我们更自觉、更愉快地学习数字电子技术知识；第二，运用数字电子技术开放实验培养我们的创新才能，如观察才能、思维才能、实际操作才能等；第三，运用数字电子技术开放实验培养我们务实进取、刻苦创新、合作奉献的科学精神和细致周到，实事求是、服从真理的科学态度；第四，运用数字电子技术开放实验培养我们深化钻研，勇于考虑，勇于探究，勇于创新的良好品质，能以科学家为典范，面对困难力排干扰，持之以恒，脚踏实地，以顽强的意志争取成功。借助于数字电子技术开放实验的学习，我们不仅能学到数字电子技术知识，而且能学到学习和研究数字电子技术知识的方法。数字电子技术开放实验是培养创新才能最有效的途径，我们通过数字电子技术开放实验，不仅仅是做了几个实验，不仅要学会实验技术，更应当掌握实验方法即用实验检验理论的方法，寻求物理量之间互相关系的方法，寻求最正确方案的方法等等。掌握这些方法比做了几个实验更为重要。因此我们在数字电子技术开放实验中应考虑如何去掌握和运用物理方法，如给定了实验原理和一些条件要求，设计实验方案、实验步骤，画出实验电路图，然后进展测量，得出结果。在数字电子技术开放实验中研究和观察其他同学实验的方法，在数据处理中练习分类、数学归纳的方法，在计算分析^p中练习比拟、分析^p等科学方法。以便掌握实验原理、实验操作方法、实验数据处理方法的迁移才能。通过实验、观察、考虑、分析^p、归纳，掌握了科学方法、物理思想和物理方法，在整个数字电子技术开放实验中千方百计的学会如何考虑，如何找到解决问题的方法。在老师的启发引导下，通过创新解决问题，获取知识，掌握物理实验思想和实验方法的本质，从而培养创新才能，在数字电子技术开放实验中我受益非浅。数字电子技术开放实验的目的是培养学生综合实验才能和实验设计创新才能，加强数字电子技术知识的深广度，与实际接轨，初步具备分析^p问题、解决问题的才能。在数字电子技术开放实验中从现实应用中提取素材，从创新应用成果中汲取题材，替代过于陈旧落后的实验内容。通过应用范围的拓展领悟到数字电子技术原理在生活中的应用价值，意识到当前做的数字电子技术开放实验，其思想、其原理、其方法、其手段，肯定对今后的其他学科的学习带来启发和帮助，拓宽自己创新的思维空间。数字电子技术开放实验是为那些对实验有浓重兴趣、动手才能强、学有余力的学生开设的。数字电子技术开放实验以预习．复习的形式进展，实验过程学生是主体，自己选题，自己设计实验方案。进步创新才能的培养定位以及发现问题和解决问题的才能，灵敏应用实验设计思想和方法，寻求物理量之间互相关系和最正确实验方案。综合设计才能培养是数字电子技术实验的核心，直接影响后续才能的培养，同时也是学生才能培养的最低线。综合设计性实验就是在每个根本数字电子技术实验的根底上扩展一个或多个内容相关的小型设计性实验。在已有的课本知识根底上进展实验设计，既使同学们在传统实验根底上的创新意识得到表达，同时又稳固了对数字电子技术实验的掌握。数字电子技术实验室的开放表达了学生的主体意识，同学们在实验中表现出了积极的主动性。各班的数字电子技术实验成绩普遍进步，实验报告的质量明显改善，动手才能也大有进步，对数字电子技术理论课也是一种促进。数字电子技术开放实验有效地引导学生将学习的过程延伸到课外。完成一个实验，需要学生经过充分的课堂学习、准备，以及师生之间、同学之间的讨论、交流、协作，加之数字电子技术实验过程中根据实际情况经常需要调整方案，甚至初定方案失败后再尝试。局部学有余力的同学的潜在才能是相当大的，他们的思维极其活泼，尤其对新知识、新技术的学习表现出极大的热情和较强的承受才能。有的同学为解决实验中的某个问题，去图书馆查阅资料，课余时间反复试验。留给学生充分的学习思维时间和空间，有利于激发学生独立考虑，培养他们的创新精神。使学生意识到数字电子技术和现实生活的亲密关系，看到了发挥自己才能的时机，增强了学习的主动性。如很多同学为了搞清楚某些问题，查文献，找资料、自学有关知识。高等学校的实验室是进展实验教学、开展科学研究的重要基地。传统封闭式的实验教学形式存在着重知识传授、轻动手才能培养的倾向，详细表现为实验内容单一、方法呆板，学生被动承受知识，按照规定步骤机械地完成实验，缺少独立的考虑。数字电子技术开放实验室作为一种教改手段，在保证训练学生实验根本功的根底上，实验室全天候、全方位向学生开放，一方面能进步数字电子技术实验仪器设备的利用率，进一步发挥它们的效能；另一方面，有利于因材施教，可以根据自己的实际情况选择适宜的课程和时间，主动学习，挖掘自身智能的一条有效途径。实验室开放后，学生自由选择实验工程，在实验老师和实验教材的指导下独立进展实验。在时间安排上，学生可以自由选择合适自己的实验时间，在作好预习的前提下，进展测量实验工程，掌握实验原理和操作指南，在进展实验数据测量后，同学对这种开放实验积极性很高，反映良好。数字电子技术开放实验为我们提供了一个可以在知识的天空里自由翱翔的空间；提供了一个可以在知识的海洋里扬帆远行的空间。他为我们的学习生活增添了一道亮丽的风景线，为我们的理想之塔增砖添瓦，为我们的知识小帆鼓风助力。我们必将坐着智慧小船乘千里风破万里浪，开拓进取，勇往直前，朝着我们的理想此岸前进。电子技术学习的心得体会篇9通过为期一周的电子工艺实习，我感触了很多，学到了很多关于电子方面的知识。实习任务是焊接一块电路板，就是把元器件焊接到PCB板上，刚开场时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么，以为像前面的金工实习那样。经老师一番介绍后，实习就是焊接。以前从未焊接过，这次可以好好锻炼一下动手才能。而且做好的作品可以带回去，听起来就很有趣，这有挑战性!就这样，我抱着极大的兴趣开场了这次的实习旅途。实习刚开场的一项训练就是焊接。第一天上午老师给我们仔细地介绍了焊接技巧和焊接考前须知，以及实验室的一些相关事项。经过老师一上午的介绍，原来焊接对一个生手来说并没那么容易。也从而得知焊接是金属加工的根本方法之一。其操作虽然看似容易，事实上需要长时间练习才能掌握。这次实习的电路板分为六个模块，每次课都是老师讲解后，才开场理论操作。在焊接第一个模块时，一手拿着焊锡，一手拿着烙铁，焊接没一个元件时，手都是抖动的，有的焊盘不是焊锡多了，就是有些焊盘的焊锡少了，焊接的很不均匀。在接下来的每个模块，在不断挑战自我的过程下，焊接技术有了些许的进步。当我终于能用短时间完成一个较为合格的焊点时，对焊接的恐惧早已消散，手不在那么抖了，改变的是对自己动手才能的信心。在这一过程当中我深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。这也好比生活一样，看是很容易，等到自己亲自身处其境时，却是那么的不简单。这一次的实习我也没去多想什么，更多的是自己亲自去做，亲自去体验。一看电路图，许多元件都未曾见过，电路原理也不懂，老师知道我们没学模电和数电，给我们讲解了很多。虽然听得是云里雾里，但也理解了一些。假如没有亲自去做它，就不会懂理论与理论是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也不是和自己想象的一样。在这次的实习中，我跨过了实际和理论之间的壕沟。对于电子工艺实习，是以学生自己动手为主，掌握一定操作技能。它将根本技能训练和理论、理论有机结合，培养自我的理论才能和敢于动手的精神。作为信息时代的大学生，科学技术突飞猛进，仅会操作这些根本的是不够的，根本的动手才能是一切工作和创造的'根底和必要条件。实习是对自己的动手才能的锻炼。理论出真知，从古至今，所有创造创造无一不是在理论中得到检验的。没有足够的动手才能，只能是空谈将来的创新与研发。在实习中，锻炼了自己动手技巧，进步了自己怎样去遇到问题而好好地解决的才能。这是为即将不久降临的就业而做的铺垫，是为了更好地能适应从事工作的所具备的才能。在这次实习中，我学会了很多书本上学不到的东西，教我怎样把理论与实际操作更好的联络起来，这些东西将会对我以后的生活起到很大的帮助。短暂的一周实习就这样完毕了，感悟到无论做什么事都要认真仔细去做，遇到问题冷静分析^p解决。这样才能进步自我的才能。电子技术学习的心得体会篇10从事教学工作以来，讲过了电子技术相关的课程，如模拟电子技术，电工电子技术，数字电路，面对了本科生、专科生、工商学院学生和自考生，在教学过程中本人一直在不断学习，不断的考虑一些问题，并努力解决教学工作中所遇到的一些问题。这次参加全国电子技术高级研修培训班，听了华老师、阎老师等各位老师的讲座，加上和各位老师的讨论，回忆自己的教学经历，得到了很大的启发，有很多的体会，但最大的收获就是自己主观上认可了研究教学方法的重要性，现将本次培训的体会总结如下：要研究教学方法：这次培训最大的收获是真正认识到学习教学方法、研究合适课程和自己风格的教学方法的重要。尽管从事多年了的教学工作，从客观上也知道研究教学方法的重要性，但说实在的，总觉的这东西有点虚，每次涉及到写教改文章或申请教研工程时，也会带上几笔，不过不是真的理解了多了，真的把它摆到了重要位置，而只是因为只有这样才能让所写论文有一定的高度，人家会采纳；只有提到了自己都不懂、都不知道合不合理的教学方法时，人家才会觉的该教研工程具有立项研究的价值。说实话，我得逞了：教学论文有发表的，为课程组写才教学工程也立项了，但我从来没有真正觉得系统的研究教学方法有多重要，认可老师教好一门课就要好好去研究教学方法。事实上在教学中我有没有用到一些比拟先进的教学方法了？这次培训听了华老师的讲课后，我惊喜的发现，原来在我不知道这些名词的情况下，我在实际教学中也采用了探究式教学、启发式教学…….原来，研究教什么和怎么教的问题就是教学方法。而作为一名老师，我总在坚持不懈地在做一件事情：怎样让我的学生在我的课堂上有收获，怎样让学生获取本课程的的知识到达本课程的教学目的。而在实际中遇到不能到达我的这个预期目的的时候我就会去理解学生的相关根底知识的掌握情况，及时调整教学内容；对于学生积极性的调动，除了举一些很有趣的例子外，也会在课堂上随时举一些或难或简单或单纯就是为了吸引学生注意力的问题，引导大家考虑；也会留一些课后的考虑题要求大家课后查资料来完成，完成的好的有给与及时的肯定和鼓励。听了华老师的课，才知道这些实际上就是教学方法了。可见，尽管我客观上知道研究教学方法的重要性，事实上也在用一些教学方法，但主观上是没有认可研究教学方，因此也导致我从来没有系统研究过教学方法，仔细考虑一下，这很有可能就是我在教学中遇到问题而不能马上用合理方法来解决的原因，不能使我的教学更好的原因。华老师的讲座让我反思这个问题。无独有偶，最近一段时间我也在看一些现代教学理论和后现代教学理论的文章，仅仅是无意中看到一篇觉的说的很有道理所以就在网上查了一些相关资料来看。教一门课，要想教的好，一定要因课制宜的采用一系列的教学方法和教学手段，使这门课的教学目的到达。作为本科教学，每个学校有自己的不同的教学方针和教学目的。比方我们武汉工业学院，还是以培养应用型的本科生为主要目的，所以如何使学生学会去学，如何使学生建立系统观念、工程观念、科技进步观念和创新性意识显的尤为重要。研究教学方法，应用到教学中去，会起到很好的效果。我很赞成华老师的提法，教学方法不仅仅是“方法”，而是在“本课程广博的知识”、“现代教学理论”、“人的认知”和“语言驾驭才能”4个根底上研究的结果，而广博的知识、个人品德和教学风格那么形成了老师的魅力。电子技术课程是的根本教学方针是在掌握根本知识的同时培养学生的系统观念、工程观念、科技进步观念和创新性意识，要到达这个目的，就必须研究教学方法，使这门可怕的课程变得“和蔼”，让学生容易承受。这门课的逻辑性很强，这个不仅要求老师在讲课时要注意逻辑性〔这一点所有老师都会认识到和做到〕，但怎样让学生掌握这个逻辑性才是我们值得研究的。我们学校是二类本科院校，相对而言，学生的整体学习主动性和积极性以及根底和清华的学生还是有差距的。这几天听了培训以后，听到一些老师说，清华的学生合适培训课的示范课，但像我们院校的学生可能不合适。我个人也有这种感觉，但教学是因人而异的，对象不同，自然所使用的教学方法和教学内容的安排会有一些区别，但研究教学方法这个根本的思想不会变，研究出教学方法效劳于教学这个是不会变的。老师研究教学方法，就像我们引导学生学习一样：在理论教学中发现问题——分析^p问题——-解决问题——-发现新的问题，一直这样循环孜孜不倦的研究下去，系统的研究教学方法更有利我们系统的教学，更能灵敏地处理教学中遇到的问题。另外，在这次培训中，我也格外感受到了名师的魅力。尽管这次培训并不能满足我来培训时所希望到达的所有目的，但作为一个老师我知道，只要这堂课你的学生学到了那怕一样东西，这就是成功。更何况这次培训改变了我对待教学方法的思想，这是我这次承受培训的重大收获，这也将为我日后的教学提供一个新的思路。电子技术学习的心得体会篇111、电路与模拟电子技术课程设置电子技术的开展，推动各行各业的开展，应用广泛———播送通信、网络、航空航天、工业、交通、医学、消费类电子领域都离不开电子技术。众所周知的北京2023年奥运会的水立方建筑运用50万颗LED灯构成世界上最大的半导体照明工程。学习电子技术根底是适应时代开展之必须。高职教育不同于普通高等教育，它的专业设置和课程设置指导思想都是以效劳为宗旨，以就业为导向。针对区域经济开展的要求，我们进展了广泛的市场调研，重点调研了长三角地区高职毕业生的主要就业岗位，需要具备的职业才能及从业资格证书等问题，应用电子专业的就业岗位主要有：电子产品维修工，电子产品装配工，电子产品调试员，电子产品工艺员。通过岗位的典型工作任务，职业才能分析^p，归纳出职业行动领域，然后根据我系的实际教学条件，实训条件，将职业行动领域转化为学习领域，构建了《电路与模拟电子技术》这门课程。同时，我们制定了课程标准。2、电路与模拟电子技术课程目的本课程的总体目的是：通过对电路原理、常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析^p和设计的学习，使学生获得电路与模拟电子技术方面的根底知识、根底理论和根本技能，为深化学习电子技术及其在专业中的应用打下根底。其中包括：〔1〕知识目的：掌握电路根本概念、根本分析^p和计算方法；会计算电路主要参数；掌握电路波形图画法、建立电路模型的方法；会判断器件类型、电路工作状态；〔2〕才能目的：培养学生正确使用常用仪表的才能；培养学生正确选择元器件的才能；培养学生检索与阅读各种电子手册及资料的才能；培养学生识读与分析^p电路的才能；培养学生安装和焊接电路的才能；培养学生电路测试方案的设计才能和对测试数据的分析^p才能；培养学生排除电路故障的才能；培养学生进展简单电路设计的才能；〔3〕情感目的：通过兴趣案例激发学生好奇心和学习兴趣；通过学习情境挖掘学生的求知欲和创造欲，树立学生自信心。3、电路与模拟电子技术课程设计本门课程设计的理念是：以学生职业才能的培养为最根本的出发点，理论学习以必须，够用为度,同时进展课证交融。在课程的教学过程中采用多种教学方法和手段：传统的教学法、直观教学法、探究法、启发式教学和多媒体教学手段。4、电路与模拟电子技术课程施行在课程的施行过程中老师首先进展了学情分析^p：高职院校的学生学习根底普遍较差，学习才能欠缺，急于求成，缺乏持久性。虽然学生对电类专业课入门的学习具有一定的兴趣，但这种兴趣不够稳定，需要老师创设适度的情境，适时地激发。所以在教学过程中，老师要力求做到将深奥的知识粗浅化，抽象的知识形象化。课程的重点难点是半导体器件，放大电路，负反应。老师对重点、难点的处理方法有：〔1〕传统的讲解法；〔2〕直观式教学；〔3〕配合flash动画演示；〔4〕通过万用表测试加深理解；〔5〕创立学习情境。例如:在半导体器件的讲解局部，可采用直观式的教学法，带着学生认识各种不同的二极管，三极管。对于三极管的讲解，配合万用表测试加深理解。下面以一次课实验课———三极管电流放大特性为例，来说明课堂的教学组织。三极管的电流放大特性这节内容是深化模拟电子技术局部的第一道难关。学生只有深化到心里层面去理解了这节内容，才可以举一反三去理解后续学习的电子元器件。老师采用基于工作过程“教、学、做”一体化的教学设计，把启发式教学贯穿整个教学过程，通过探究实验操作和多媒体仿真，把抽象的理论知识难度降低，到达打破难点，帮助学生化难为易，让学生轻松愉快充满信心地完成学习。5、考核方案课程的考核方案根据学院教务处的要求，期中成绩占30%，平时成绩占30%，期末成绩占40%。平时成绩包括：课堂考核，课后作业，单元测验。在学期完毕前另有为期一周的教学实习，老师根据维修电工的考试内容结合实际情况申报，并由系部统一采购实习耗材。实习的考核分为：优———电路功能完全实现，性能优良，工艺精巧。良———电路功能根本实现，性能优良。中———电路功能根本实现，性能不够稳定。及格———在老师辅助制作下，电路功能根本实现。不及格———电路功能未实现且学习态度有问题。6、教学评价课程的教学评价包括：校内督导评价，同行专家评价，老师自我评价，学生评价。7、课程特色及展望在我系根本实现了该课程与维修电工考证相结合，大大进步了学生的在校学习效率。同时我们将课程学习和技能竞赛相结合，突出了学生职业才能的培养。电子3071班两位同学在2023年获得江苏省高校电子设计技能大赛一、二等奖，电子3111班两位同学在2023年获得江苏省高校电子设计技能大赛三等奖。当然本门课程也存在缺乏：我们需要加强实验实训室的建立，考虑课后对外开放。进一步开发校企合作教材，实现工学结合，进展小班授课，以便于工程化教学的开发。电子技术学习的心得体会篇12学习电子技术这一学期，加上上学期的电工技术根底，我本来想以自己所学的知识做一个电路仿真，但是真正要做的时候才发现自己的整体知识尚不完好，还有很多有缺陷的知识点，这也从一个侧面说明本学期我学习电子技术并没有融会贯穿，没有将知识真正变为自己所有。电子技术，一门我认为处于理论与实际之间的课程。学习它的过程，不像每天研究公式定理那样枯燥，也不像每天摆弄实验设备那样无理可据。它的每一章，每一节都是理论与实际的结合体，而且也不像研究原子或者研究天体那样遥远，它应用于我们生活的方方面面，就在我们身边。一学期的电子技术学习，并没有到达我预期的要求。经过自我总结主要是以下原因：态度的不端正或者说不能持之以恒。学习是一个坚持的过程，回想我这学期学习电子技术的状态，刚开场几周还好，上课能专心听讲，作业也能认真完成。但是几周以后，略微有点其他的事就会影响我学习的良好状态，尤其在第八周以后，每周只有一节电子技术课，自己从精神上也有点放松了。还好最好一两个月的时候意识到了时间的紧迫，为之前弥补了一点。电子技术虽说不是我们的专业课，但是却非常重要且非常有趣。这从我们两个学期的仅有的几次电工实验可以亲身体会到。这次考试不是电工技术学习的完毕，而是开场！电子技术学习的心得体会篇13课程设计是学生即将完本钱课程的一个重要环节，它既是对本门所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就一个良好的开端。通过这次课程设计，让我对各种电路都有大概的解，这次对调频接收机的设计与制作，让我解设计电路的过程，也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最合适的设计方法这次课程设计使我明白要设计一个成功的电路，必需要细心，耐心，认真。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复理论，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。整个过程花我不少时间，可当做完时才发现做这个实验是多么简单的一件事，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵敏地运用起来，并在过程中会遇到各种各样的问题，电路的连接进步我们解决问题的才能，学会在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最根本的东西，而如今却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我确实学得到很多在书本上学不到的东西，以下是我实验时这门课程觉得应注意的问题：〔1〕多看资料书，再试着组装，由易到难，由小到大。〔2〕思路很重要，不能盲目，首先要有一条主线，再以主线为根底分支。〔3〕这门课是理论性很强的一门课，要多动手。〔4〕独立考虑很重要，但同学间的互相帮助比拟是很有益的，我平时还是喜欢和同学讨论，和同学一起不但可以互相查错，还可以互相学习，体验别人的错误，增长自己的经历，扩展自己思路。通过这次对调频接收机的设计与制作，让我解设计电路的过程，也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最合适的设计方法通过这次课程设计，让我对各种电路都有大概的解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深化理解。本学期开设高频电子线路这门课程。这次课程设计使我明白要设计一个成功的电路，必需要细心，耐心，认真。在整个电路的设计过程中，花费时间最多的是各个单元电路的连接及电路的设计。在设计过程中，我们仔细比拟分析^p其原理以及哪种更加可行。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复理论，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。通过这次对调频接收机的设计与制作，让我解设计电路的过程，也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最合适的设计方法整个过程花我不少时间，可当做完时才发现做这个数字钟是多么简单的一件事，主要是在调试时花不少时间，其间换不少器件，有的器件在理论上可行，但在实际运行中就无法看到效果，所以调试花我不少时间，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵敏地运用起来，并在调试中会遇到各种各样的问题，电路的调试进步我们解决问题的才能，学会在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。似乎所有的事都得自己新手去操作才会在脑海中留下深化的印象，这个小小的课程设计让我可以纯熟的操作multisim软件，也解不少器件的功能的应用，也加深对数字电路认识和理解。本次课程设计主要是用软件仿真，假如是实际加工电路板就更加锻炼我们的动手才能，因此，我们的才能还有待进步。通过这次对数字钟的设计与制作，让我们解设计电路的程序，也让我们解数字钟的原理和设计理念。要设计一个电路总要对着一个参考电路图才可以连接，但是最后的成品却不一定与想象的完全一样，因为在事迹接线中有着各种各样的条件制约，所以要合理布局这样连出来的成品才比拟美观。设计过程中，在一次又一次的失败面前，我们没有退缩，而是英勇的去面对，积极的去解决，充分运用所学知识和别人的帮助，最终获得成功。通过亲自动手连线，试验，遇到问题，解决问题，我们稳固书本的知识，同时也学到新的学问，明白理论的可贵性。动手才能的进步，细心与耐心的培养，品味自己劳动成果的喜悦，是我们在这次课程设计中最大的收获。在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最根本的东西，而如今却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我确实学得到很多在书本上学不到的东西，如：如何利用现有的元件组装得到设计要求，如何找到错误的原因，如何利用计算机来画图等等。但也遇到不少的挫折，有时遇到一个错误怎么找也找不到原因所在，找老半天结果却是芯片的管脚接错，有时更是忘接电。在学习中的小问题在课堂上不可能犯，在动手的过程中却很有可能犯。特别是在接电路时，一不小心就会犯错，而且很不容易检查出来。但如今回过头来看，还是挺有成就感的。这次课程设计，加强我们动手、考虑和解决问题的才能。在这次课程设计过程中，我们解很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有更多的认识。而且还记住很多东西。比方一些芯片的功能，平时看课本，这次看，下次就忘，通过动手理论让我们对各个元件印象深化。在制作PCB时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的。另外就是制板和焊接，在这方面问题不是很大。最后就是调试，出现的问题还是很多的。比方发现有局部功能没有实现，仔细检查一遍，才发现有根线接错，而且有些地方存在虚焊现象。改正之后，问题就迎刃而解。此次课程设计，让我学到很多课内学不到的东西，比方独立考虑解决问题，出现过失的随机应变，和与人合作共同进步，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成工程。感谢老师的指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！经过近一段时间的学习和查找资料，我终于完成直流稳压电的设计这篇论文。从开场接到论文题目到设计的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间和同学完成的工程。在这段时间里，我学到很多知识也有很多感受，从对模拟电路的粗略认识和对相关软件不很解的状态，开场独立的学习和试验，查看