部编人教版小学六年级语文上册第1-4单元名校押题试卷（附答案）

最新部编人教版小学六年级语文上册第1-4单元名校押题试卷(附答案)

最新部编人教版小学六年级语文上册第1-2单元名校押题试卷(附答案)

时间：90分钟满分：100分

学校：姓名：班级：考号：

第一部分：积累与运用(41分)

1.读拼音，写词语。(9分)

身处南京大屠杀死难者国家公祭日的活动现场，我想到几十年前的景象：那时ri

kdu()穿着统一的zhifii()，驾驶着匕nk6()进犯南京城，将zidAn()

无情地sh3xiGng()手无寸铁的百姓……现在，中华儿女继承了革命先烈jiAnq道ng3

qu()的精神，高举新时代中国特色社会主义伟大qfzhi(),hui

jf()所有力量，让中国yili()在世界的东方。

2.［易错］下面加点字的读音和字形完全正确的一项是()(2分)

A.豆颜fu)厚礴(pang)律师(1U)绳等(SUO)

B.浅厚(b6)敌建(kou)委号(qu)外寒(bmg)

C.浮浊(hbn)酬手(fu)厚丸(tan)里离(ju)

D.捡胳膊(liln)旗帜(zhi)轰蜂(long)千尊一发(jun)

3.［易错］下列词语中，没有错别字的一项是()o(1分)

A.日寇热血拂腾B.迷蒙斩钉截铁

C.衣襟千均一发D.日幕昂首挺胸

4.“碧”的读音可能与下列哪个字的读音相近或相同？()(1分)

A.聋B.碧C.磨D.岩

5.“囿(ybu)”的意思最有可能与下列哪一项有关？()(1分)

A.肉B.有C.围墙D.大嘴巴

6.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.用尽全身气力把手榴弹扔向敌人。

B.五个战士虽然痛击追上来的敌人，但是有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

C.五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。

D.她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚。

7.下列是对“梅花山”地名的拼写，正确的一项是（）。（1分）

A.MEIHUASHANB.MEIHUASHAN

C.MeiHuaShanD.MeiHuaShan

8.下列句子中，画线成语使用不恰当的一项是（）o（2分）

A.他一生对国家忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。

B.他全神贯注地看着课本,没有听到外面的敲门声。

C.我们可以把整个地球想象成一块鲍无朋的磁石。

D.选手们表演了娓娓动听的琵琶演奏、感人肺腑的诗歌朗诵。

9.［疑难］下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）。（2分）

A.想，要靠做来证明；做，要靠想来指导。

B.虎啸深山，鱼游潭底；驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。

C.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

D.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话

似的。

10.下列句子中，关联词语使用有误的一项是（）。（2分）

A.与其这样坐以待毙，还不如想办法摆脱困境。

B.尽管敌军气势汹汹，但我军的气势仍锐不可当。

C.既然大家事先做好了准备，所以讨论时发言很热烈。

D.后续部队之所以能在黑暗中找到突破口，是因为郝副营长点燃了那本书。

11.下列诗句没有运用对偶的修辞手法的一项是（）o（2分）

A.野旷天低树，江清月近人。

B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

12.对句子主要意思的概括，下列正确的一项是（）。（2分）

全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。

A,人民赢得了胜利。B.反法西斯战争胜利。

C.生命和鲜血赢得了胜利。D.全世界赢得了胜利。

13.下列对课文的理解不正确的一项是（）o（2分）

A.《狼牙山五壮士》一文用点面结合的方法为我们塑造了抗日英雄的形象。

B.《丁香结》一文采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的

志趣和人生态度。

C.《开国大典》一文记叙了1949年10月1日在北京举行开国大典的盛况，表达了

中国人民自豪、激动的感情。

D.《花之歌》是一首散文诗，作者运用奇特的想象，为花描绘了一个个深沉凝重的

形象，抒发了其对人生的独特感悟。

14.对下面这段话主要意思的概括最恰当的一项是（）

骆驼的驼峰是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的

胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到水和食

物的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水来维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能

在1500米内觉察到远处的水源。在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。

A.骆驼的驼峰储存着大量脂肪，约占体重的1/5。

B.骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水。

C.骆驼的嗅觉特别灵敏，能在1500米内觉察到远处的水源。

D.骆驼可以很好地适应沙漠生活。

15.根据所学知识填空。(10分)

(1)唐代诗人孟浩然写的《过故人庄》是一首(从诗的内容来看)，诗句

“,"写出了山村风光的清新恬静。

(2)《宿建德江》一诗中的前两句诗是：

(3)这种境界，既又,既愿又

想坐下O

(4)“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”读

了这个句子，我体会到了O

第二部分阅读与欣赏(29分)

(-)用岁月在莲上写诗(14分)

那天路过白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。

白河镇是一个让人吃惊的地方，它是本地最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上

闲逛，都会在转折处看到一片片又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似天然生

成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，

我撑篙，喊一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》

在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，

莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹

篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采

回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲蓬外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白

的莲子就滚了一地。

莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也

偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；

洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖泥里的莲藕

To莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了

刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，

可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。

谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子

汤是农民多久的辛劳？我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷花的美，永远也不及种莲

的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！

（节选自林清玄的《人生最美是清欢》，有删改）

16.阅读全文，填写种莲人收获时节的忙碌过程。（3分）

摘莲蓬一（）—（）—（）

17.读第4自然段，结合加点的部分，体会作者表达的思想感情，完成填空。（4分）

（1）句中详细描写了采莲的时间，这样写的用意是：-

_O

（2）句中加点的“挖”和“剥”两个动词，细致地写出了

_O

18.读了本文，联系生活，我们发现莲这种植物浑身都是宝：莲花可以莲蓬可

以莲子可以莲心可—以煮茶，莲藕可以做菜.（2分）

19.下列对文章内容的赏析，正确的一项是（）（2分）

A.“那些经过细心栽培的莲花竟好似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里

格外有一种欣悦的气息。”这句话运用比喻的修辞手法，写出了白河镇的莲花美景。

B.作者引用《采莲谣》这首童谣，表达了采莲过程的轻松和快乐。

C.“谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲

子汤是农民多久的辛劳？”这句话作者连用两个反问句，突出了农民采莲的辛劳。

D.文章的最后一句话呼应题目，升华主题，告诉我们不需要通过诗歌来赞美莲。

20.读了短文，说说你由“莲”或“采莲人”联想到了什么。（3分）

（二）最后的时刻（15分）

那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆

吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

这时，江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌

不忙地把未写完的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着

墙上的那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那

样平静和不慌不忙的表情顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行

李。

江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹

士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍

身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子

前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一

个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。

“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”

这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房

里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当

他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大

步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。

熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……

“同志们，永别了！”

“江姐！江——"人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向牢房门。

江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到

来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……（有删改）

21.用简洁的语言概括短文的主要内容。（2分）

22.当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是

__________________________________________________,而江姐则

_________________________________________________________o（2分）

23.文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中，"点''是对

的描写。“面”是对的描写。这样写的好处

是：o（3分）

24.以批注的形式写写你对画线句子的感受。（3分）

25.对题目的理解不恰当的一项是（）（2分）

A.江姐生命中最后的时光。

B.黎明到来前最黑暗的时刻。

C.反动派最疯狂的时刻。

D.即将获救的江姐在狱中最后的时刻。

26.读完短文，我们认识了一个怎样的江姐？（3分）

第三部分表达与交流（30分）

27.习作天地。（30分）

丢沙包、抢椅子、跳绳……这些游戏你玩过吗？请选择你最感兴趣的一个游戏写一写。

要求：1.题目自拟。2.写游戏场面时，既要关注整个场景，也要注意同学们的表现,

写一写他们的神态、动作、语言。3.注意语句要通顺，不少于500字。

参考答案

1.日寇制服坦克子弹射向坚强不屈旗帜汇集屹立

2.A3,B4.A5.C6.D7.A8.D9,B

10.C11.B12.A13.D14,D

15.(1)田园诗绿树村边合青山郭外斜

(2)移舟泊烟渚日暮客愁新

(3)使人惊叹叫人舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗

(4)花对人类的无私奉献精神

16.剥莲子挑莲心挖莲藕

17.(1)用采莲时间太早或太晚，来突显采莲人的辛苦

(2)采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦

18.观赏入药煮汤煮茶

19.C

20.示例：我由“莲”联想到了“接天莲叶无穷碧”的绝美景象，由“采莲人”联想到了

生活中无数像他们一样辛苦而快乐工作着的平凡人。

21.江姐在被杀害前与同志们道别。

22.都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李不慌不忙地藏好学习讨论提纲，从容不迫地梳

头、换衣等

23.江姐江姐的狱友们充分体现了江姐视死如归的革命气概

24.示例：该句通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如归的革命气概。

25.D

26.示例：我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠诚、面对死亡从容不

迫的江姐。

27.作文略。

给分标准

（30分-27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、

无错别字；

（26分-22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正,

有少量错别字；

（21分-17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表

达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；

（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有

大量涂改现象；篇幅过短。

最新部编人教版小学六年级语文上册第3-4单元名校押题试卷（附答案）

时间：90分钟满分：100分

学校：姓名:班级：考号：

第一部分：积累与运用（41分）

一、看拼音，写词语。（6分）

1.随着科技的进步，人们逐渐揭开了火星shenmi）的面纱，“祝融号”火

星车pAishe()了一些高清图像，为科学家的Hlun)研究tigong

)了很大的帮助。

2.我们要注重pGiyang()个人的综合sijzhi()o

3.xiongyongpengpai()的海浪在由0xiao(),浪花溅起一

丈多高。小木屋的窗户被海风吹得直shGnyin()。桑娜望着屋外，看着不平静的

海面，zhduzhe()眉头，神情焦虑。

4.情况越来越zAogao(),最后竟然连火堆也xTmie()了。

二、选择题。(16分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()。

A.勉隼(qidng)倔里(jiang)

B.季怨(man)季伏(mai)

C.吞淇(mei)淹漠(md)

D.缝补(feng)缝隙(feng)

下列词语书写完全正确的一项是()。

A.废话沙哑跌跌撞撞你拥我挤

B.糟糕魁悟自做自受心惊肉跳

C.淋湿勺子势不可当挨声叹气

D.困难嗓子目不转睛无边无崖

3.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是()。

A.她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宇静

B.孩子呼吸均匀而率孰睡得正香甜

C.听到这个消息，她的心久久无法干静

D.月光下的小村庄一片寂静，似一位沉默的老人

4.下列句子没有运用修辞手法的一项是()。

A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰

B.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了

C.门吱嘎一声，仿佛有人进来了

D.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来

5.下列句子中，对省略号的用法解释有误的一项是（）o

A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来（表示列举的省略）

B.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的

了……是他来啦？……不，还没来！……”（表示说话结结巴巴，欲言又止）

C.渔夫说：“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？"（表示语意

的跳跃）

D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗根啊……”（表示引文的

省略）

6.［疑难］下列句子中，没有语病的一项是（）o（2分）

A.老朋友来拜访他十分激动。

B.为了抗击疫情，我的叔叔已经快两个月没有回过家了。

C.为了避免今后不再发生类似的错误，我们应当吸取教训，改进工作。

D.他现在成绩一般，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。

7.下列诗句没有运用比喻的修辞手法的一项是（）。（2分）

A.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

8.下列选项中，说法有误的一项是（）。

A.《童年》是高尔基的一部自传体小说，主人公是阿廖沙

B.《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事

C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部日记体小说

D.《回乡偶书》是唐代诗人杜甫写的一首七言律诗

三、按要求完成句子练习。（8分）

1.还有同学别当Q费，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕

成的脑袋。（用加点词写句子）

2.地球是一个半径约为6400千米的星球。（缩句）

3.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）

4.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）

四、根据所学知识填空。（8分）

（1）,无边光景一时新。

万紫千红总是春。《春日》这首七言绝句是宋代的所作。

（2）少小离家老大回，笑问客从何处来。这

是唐代诗人写的《回乡偶书》，是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。

（3）中国著名作家杨绛说：“读书好比—

—。”这告诉我们要多读书，这样才能懂得更多的道理。

五、快乐书屋。（3分）

很多作家的作品讲述的成长的故事虽各不相同，却同样带给我们感动。精彩的成

长故事有很多，请选择其中一个写下来。

我读了写的《》，这本书主要讲述_____________________

第二部分阅读与欣赏Q9分）

六、阅读语段，完成练习。（10分）

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（daodao）o

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人

你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（sishi）的折

（zheshe）回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没（momei）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老

汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

1.我会用“\”画去文中加点字的错误读音。（2分）

2.理解句子，完成练习。（4分）

（1）“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运

用了的修辞手法，让人感受到了当时o

（2）“是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑”“人们跌跌撞撞地向那

木桥拥去”这两句话都是对村民的描写，表现了村民们O

3.对画横线的句子理解正确的一项是（）（2分）

A.这里把老汉比作一座山，写出了老汉的威严、冷静，与人们慌乱的表现形成对比，突

出了老汉在人们心中的地位一是人们获得生的希望的“靠山”。

B.老汉身材高大威猛，站在桥前，就像一座山一样纹丝不动。

4.面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想的呢？（2分）

老汉会想：__________________________________________________________________

七、阅读语段，完成练习。(19分)

修鞋姑娘

凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡

的修鞋姑娘。

就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋，要求她绡(shdng)绡的时候，我

还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不

用缅，钉几个钉子就行了。”

我不放心地提醒她要修结实点，花钱多一点不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同

意不同意，啪，啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲

扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”

我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒

是需要缅一缅，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地缅起来。

借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，

蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经

历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。

姑娘把鞋缅好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看那只没坏。她说：“你是

汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去缅起来。

忽然间，我心里蒙上了一片阴影，莫非她是为了多要钱？

鞋绡好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。

我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极

了，想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更加紧张。我知道，只要她一嚷，来

往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下

手表做抵押。谁知，姑娘嫣（ydn）然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”

“不，可是我没带够钱啊！"我告诉她。

“是的，不过你给了我别的。"她歪着头，友好而又顽皮地看着我。

“别的？我给了你什么？"我纳闷地问。

“诚实和信任啊！”她坦然地回答。

我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？

我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角

钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”

是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪里？

（选自《人物剪影：黑头发飘起来》，有改动）

L“我，，苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是（）。（2分）

A.还钱给她B.拿回手表

C.说声感谢D.表达歉意

2.让“我”“心里更加紧张”的事是（）。（2分）

A.她修好了“我”的一双鞋B.“我”想起几年前遭白眼的事

C.“我”承诺多给她一点钱D.“我”身上只能找到三角钱

3.“看来，她不是我想象的那种人。”，"那种人''指的是（）o（2分）

A.修鞋技术不好的人B.修鞋技术高超的人

C.漫天要价的修鞋人D.价格公道的修鞋人

4.“我”欠姑娘三角钱本应该要还的，姑娘却不要“我”还，原因是（）。（2分）

A.担心“我”生活也困难B.认为“我”给了她诚实和信任

C.认为“我”是说客套话D.担心“我”说她很小气

5.从文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好？至少举两个例子说明。（3分）

6.“一眨也不眨地盯着手上的活儿。”这处细节描写写出了什么？（4