(苏震林)六年级健康教案

六年级全册健康教育教案第1课青春期心康教学目的：即将到来的青春发育期作好充分心理预备我操纵和自我治理，心理健康的标准要求自己。教学进程：一、请一名同窗朗诵课文二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；成长的苦恼，请2-3个同窗发言并分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的观点。三、讲述青春期的心理特点：女生的转变；男生的转变一、自识增强。二、情硕多采。四、讲述青春期如何维持心理健康：一、注意学习中的心理健康。二、培育良好性格。3、增进自我了解。4、成立良好的人际关系。5、培育健全的情绪生活。五、作业：何维春前期的心理健康？六、讲述青春期的心理特点：变意识增强。二、情感丰硕多采。七、讲述青春期如何维持心理健康：一、注意学习中的心理健康。二、培好性格。2课：青春期的心理健康教学目的：1．明白得生活方式的概念，熟悉生活方式对健康的阻碍，并确立哪些生活方式是健康的2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍爱生存权利，产生从我做起，从此刻做起，就应该选择健康的生活方式的情感3．教学进程：一、创设情景激情导入态度决定一切，爱好是最好的教师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白：每一个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，咱们要珍爱自己，珍爱生命，咱们怎么做，才能让健康、快乐相随生活方式能阻碍躯体健康吗？让咱们通过这节课的学习来解决上述（从学生的身旁事入手抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课）二表述交流资源共享前后桌4人学习小组的发言人汇报组搜集的资料教师对学生搜集的资料、各组发言人的汇报给与踊跃的评判，并乘隙引导提问：同窗们能不能尝试分析引发疾病的要紧缘故呢？教师组织学生展开讨论，使大多数学生初步熟悉到，可能是抽烟和被动抽烟、常常过量地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食适应等不健康的生活方式造成疾病的发生。三、分析讨论解决问题讨论：在咱们同窗中间有无因生活方式而阻碍健康的情形呢？你喜爱吃“洋快餐”吗？你喜爱吃蔬菜吗？当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食物仍是蔬菜食物？你喜爱运动吗？第3课青春期的心理特点1、教学目标：⑴、明白青春期里的“想入非非”是青青年性生理发育提早，受性激素的刺激而产生的心理转变，即生理转变而引发的心理转变。⑵、树立心理咨询意识，明白碰到心理问题时能采取多种有效的方式自我调剂，减少苦恼。情境导入：导语：明确“想入非非”不是错：一、从适才这段演出中你感受到剧中人物的心理都有一个什么一起点呢点题，板书：想入非非）二、针对同窗之间产生的这种心理现象，你有什么自己的观点呢？（自由回答，各抒己见）、迅速阅读课文关段落，看看心理辅导教师是如何说明对那个问题的观点的。、自由回答：从心理辅导教师的这一段话中你了解到了什么？五、出示课件，师点拨小结：像同窗们如此想与男同窗相处、交往是一种正常的心理现象，一样来讲，女孩子在11岁左右，男小孩在13岁左右，就会进入人一辈子的第二生长顶峰期——青春期。进入青春期后，躯体会发生专门大的转变，女小孩会来月经，乳房也会有所发育；男小孩的肌肉发达，会有遗精现象的显现些都是在性激素三、了解解决心理问题的途径：1、产生这些心理现象之后应该怎么办呢?翻开书第12课自由读一读课文，看一看书中的这个小女孩是怎样做的？（指名回答：咨询心理辅导老师）及时地进行咨询和求助是完全必要的是十分明智的。（板张贴“心理咨询”卡片）我们学校有心理辅导老师吗？你认为还可以做你的心理辅导老师？小结。4、课题：青春期的营养与体育锻炼教学目标：1、熟悉什起青春期。2、熟悉青春期的躯体变及如何正确迎接青春期的到来教学重点熟悉青春期的躯体发生的转变正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。3、教学内容及进程4、导入新课上节课学习了什么？板书课题迎接青春期的到来新授5、讨论：你们明白什么是青春期吗？你躯体的各个部位发生了什么转变？6、师针对的发言小结7、课堂总结：迅速长高。心肺功能明显增强。肌肉的发育十分迅速体重增加。神经兴奋性增强。8、为了尔后的强健的躯体，咱们此刻该怎么做？9、归纳（1。养成良好的适应、（2。增强营养、合理安排饮食（3不抽烟不饮酒（维持正确的坐走姿势（5。增强体育锻炼。6爱惜好嗓子，不高声喊叫。10、板书:迎接青春期的到来11、12、什么是青春期青春期身体发育的变化重视青春期的卫生反馈检测青春期是：青春期的身体变化有：青春期的保健要做到：13、14、5课做有责任感的勤学生教学目标1、初步树立我的信心。全面、客观、进展地熟悉自。2、明白全面、客观、进展地熟悉自我的重要性。3、通度日培育学生的自我治理和独立生活的能力。4、培育学生不断地提高处置问题、适应社会和经受挫折等的有关能力。5、教学过程：课入我们每个都希望超越自我，都希望今天的我是一个全新的自我。那么就必须正确地认识自我那么我们该如何认我呢？今天我们就来学的一课。二．讲授新课同学们，你们还记得小时候的事吗？爸爸、妈妈时刻保护着你教你走路，抱你上楼梯。后来你慢慢地长大了，可以自己走路，自己上楼梯，自己过马路上学……你现在再仔细地想一想你自己的事情有多少是自。6、大家做得很好，说明你生活自理能力，生存能力太差，脱离大人就什么也不会干，什么也干不成。遇到困难没有能力去处理，我们不能这样，一定要从小培养自己独立自主、自理、自立的能力。7、8、9、③.让自立能力最差的学生谈感想或体会。④.议一议，通过比赛和讨论，说么要培养我们的自理能力？如何克服依赖性？10、11、三．课堂小结通过本节课的学习和探讨，我们知道要形成对自己的正确认识，就要学会用全面的、发展的观点看待自己，才能不断完善自己。最后送同学们一曲《明天会更好》愿大家都能拥有一个美好的明天。同学们，我们都有一双勤劳的手，一定要克服依赖性，锻炼自己的独立性，不要自己娇惯自己，处处要求爸爸、妈妈庇护。能够自己做的事情尽量自己做。只有这样，长大后才能做一个自理自立自强的人用我们的双手去建设祖国，创造美好的明天。12、13、6课正确对待现实教学目的：1、要求学生正确明白得现代社会的竞争，培育自己形成勇于竞争，擅长参与社会的踊跃心态，以适应社会需要。2、提示学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为，培育健康的竞争心理。教学进程：一、请两位同窗，采纳“对话”形式朗诵课文，读时有分有合。二、讨论：一、社会上哪些现象是竞争？你以为竞争对社会进展和人的能力进展有什么作用？你自己如何对待竞争？有什么体会和教训？举例说明。2、如何迎后生活道路各类竞争？三、教师插入一些有关竞争的小故事。四、总结明白得现代社会的竞争要培育自己形成勇于竞争，擅长参与社会竞争的踊跃心态，以适应社会需要，克服和纠正无益于竞争的不良心态与不良行为。五、作业：结合自己的体会，讨论一下如何面对考试的竞争。教学跋文：通过让学生进行“对话”形式朗诵课文、讨论，培育学生形成勇于竞争，擅长参与社会竞争的踊跃心态，并能克服和纠正无益于竞争的不良心态与不良行为。六、七、八、7课如何进行心理咨询教学目标：帮忙学生熟悉困难与挫折是人一辈子道路上常常发生的情形，帮忙学生熟悉碰到挫折后要踊跃向成年人寻求帮忙。明白正确对待挫折能够磨炼自己的意志，能促使自己成熟和顽强；在日常的学习与生活中，碰到困难与挫折不畏缩、不回避，能正确对待，看到自己的优势，以长补短；学会碰到挫折后彩正确的方式解决，学会如何帮忙。教学进程：（一）导入教师提问今天上课咱们以下的几个问题：一咱们从小长到此刻老是一帆风顺的吗？二有谁碰到困难？那时你么样解决的？学生议论后自由发言。同窗们的发言想起了自己的一件（教师用自己切身经历的事，向学生们讲述困难与挫折是人的生活中常常发生的事。咱们的每一个人都碰到过如此或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，咱们应该用什么方式去解决呢？听了下面的故事，同窗们必然会有正确的答案。（二）学文明理1的。2、教师了适才的故事，同窗们必然萍姐姐那不怕挫折，用正确的方式战胜困难和挫折的精神所感动。在生活中，有许多人都能正确对待挫折，用勇气和科学的方式战胜挫折。教师明白同窗们对不怕挫折和困难的人是专门钦佩的，请你们讲个故事给大伙儿听一听生上讲台讲自己所钦佩的名人战胜挫折的事）（三）活动明理（四）（四）总结全课教师：今天，咱们一起窗习了挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方式它，让自己健康的有关知识。明白了挫折并非恐怖。8课：良好的考试心理教学目的：让学生明白考试的目的；做好考试前预备；排除学生们过度的焦虑、紧张的心理；教育学生要以正确的态度、良好的心理参加考试。；试。。预：教学过程一、引人新课：动试即以后临。动己有关考试心理活动情形。也能够每一小组选一名代表来汇报自己的感受（大伙儿鼓舞）设计用意让学生主动参与、探讨。二、讲述新课：片的插入白今天咱们就来什么是良好的考试心理（板书课题）看到课题你们想了解什么？学生质疑：一、什么是良好的考试心理？？3。、如何正确对待考试成绩。报明白得：总结明白得。

（让学生板书问题）让学生讨论问题。汇更进一步让学生发挥自己的独到观点、表达自己的真情。师生互动、平等参与。更进一步让学生发挥自己的方。学。。书）。”曲））。（用健康教育笔记本）确实是相信自己。分发挥学生的智培养学生的分散思维。激活三、板书设计：相信尽力信自己-----良好的考试心理一、什么是良好的考试心理？二、如何排除临考的紧张心理？3、考试前的预备 4、正确对待考试成绩教学目标：一、让学生了解红十字组织。二、让学生明白小学六年级学解红十字青青年会员的义务。教学重难点：让六年级学生明白红十字会的含义。教学预教学挂图教学时刻：一课时教学过程：一、导人新课：一、同窗们，什么是红十字会，想明白吗？二、揭题：“红十字青青年会员的义务”二：读课文1、自读课文试探：红十是个什么组织？二、齐读课文，回答（1）学生回答（2）读重点段3、说说你何明白得的（1）彼此讨论、交流（2）指名回答4、试探课后练习，进一步提高红十字青青年会员的义务和红十字会的含义熟悉。三、总结课文四、作业练习一、红十字会的标志是如何的？二、完后作业。10．进行健康检查按期．教学目标：一、熟悉什么叫做健康检查。2、知如何正确地了解自身健康。3、教学重难点：健康检查有什么意义。教学进程：一、导人新课1、同们你们明白什么是健康吗？2、板书课题：行健康检查二、学习新课一、自读课文第一自然段回答上面的问题。二、齐读课文（1）指名回答（2）重点课文第二段一、二、3、（3）说说你是如何明白得健康的？（4）总结什么叫按期进行健康检查。（5）师讲解进行按期进行健康检查与注意点。三、总结谈话四、作业1、什么叫按期进行健康检查？2、当健发觉躯体有病或缺点时何对待健康检查？3、4、11.暗疮、体臭、口臭的防治一、熟悉什疮、体臭、口臭暗疮：二、暗疮、口臭产生的缘故三、三、暗臭、口臭的防治1、暗疮的防治四、◆一、清洁皮肤。针对患者皮肤油腻的特点，采取晨起和睡前交替利用中性偏碱香皂（如力士、夏士莲香皂）和仅适合油性皮肤利用的洗面奶洗脸，并用双手指腹顺皮纹轻轻按摩3-5分钟，以增强香皂和洗面奶的去污力，然后用温水或温热水洗干净完全清除当天皮肤上的尘埃、油垢。奶或细砂磨砂膏净面后的脸置于升腾的蒸汽中，而后用大毛巾包裹脸部3分钟，促使毛孔打开，六、◆三、幸免利用油性或粉质化妆品，酌情利用水质护扶品，尤药膏等，使夜间的皮肤轻松、畅通，充分呼吸。七、◆四免用手常常触摸出的粉刺或用头粉底霜极力掩盖皮疹，尤其要克服用手乱挤乱压粉刺的不良适应，因为手上的细菌和头发上的赃物极易感染皮肤，加重粉刺，而乱挤乱压可致永久的凹陷性疤痕，留下终身遗憾。啡等刺激性饮料，多吃蔬菜水果多饮开水常常便秘者可豆0克、慧米0克，同煮成粥，加少量冰糖调和，每日分两次服。九、◆六、坚多做一些市内的大幅度运动，以加速血液循环，促使体内的废物及时排出体使皮肤在不断的进程中维持毛孔通畅，随后及时加以清洗。用香皂及清水涮洗，恰可将这二者冲掉。。汗腺和细菌不论白天或夜晚都在交互作意谓着你在早晨及晚澡。十、一、第12课青青年的自我爱惜教学目的：一、引导学生做一个有勇有谋的人。二、通过对故事的分析和探讨学生学会用法律来爱惜自己。教学1、放松学心情，达到愉悦的目的2、自己的意识（二）故事教育柳宗元的《童区寄传（白话文，说一说从小英雄区寄的身上能够学到什么如何爱惜自己？一不要轻应说明去向来时刻。（三）“模拟情境””（能够以人一辈子AB剧的形式参与）话说有一名小学生生，这是一个伶俐机智、胆大勇敢的好小孩。大伙儿都叫他小区寄，其实，他的本名不叫区寄。那这一佳誉因何而来呢？情境问题一：你感觉这广告可信吗？（信仍是不信）故事续一：有句话叫当局者迷，旁观者清。对武术的痴迷和对令狐冲的崇拜，使小区寄昏了头脑，盲目代替了理智。尽管他也有点困惑，但他仍是想去试一试。他拨通了，来到了对方指定的地址。这是位于郊区的一间小平房。透过房门他看到一个肌肉发达的彪形大汉正在练功：哇！真是个练武家子！于是，他原先尚有的一点警戒心就荡然无存了…生？故事续说二小区寄一进门即皮膏封住了嘴巴，另一个人还想用绳子将其捆住。他本能地挣扎了一下，取得的是狠流！这一巴把他清醒了。他那个广告是骗人的陷阱……3、4、需怎样的心理？怎样才能做到（小组讨论合作探究）故事续有危险。他很后悔，但他知道现在不是后悔的时候；他很害怕，他明白害怕已于事他不断地命令自己“冷静再冷静”他深深地吸了一口气，他想：寻找机会出逃，机会总会有的。他发现自己的情绪逐趋平静。他被塞进一辆车汽在公路上飞驰而去。过了好久好久，天色已暗，汽车上了一条山间公路，旁边是茂密的森林，小区寄突然灵机一动……情境问题四：猜一猜：他想到了什么？为什么他不早这样想？故事续说四：人有三急，小区寄以此为借口，下了车，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵树后，并顺手操起一块石头，以防万一。不久，强盗也追了过来，背正朝着小区寄……境问题五怎么办？要不要用石头砸他？故事续说五小声倒地。他马上用绳子把强盗捆了起来，并从强盗身上拿走了小刀和手机。四、教师总结，课后延伸教师小结：这节课的学习启示我们：当我们面对险情时，需要有良好的心理素质，同时，平时具备一些防护知识也非常重要，这是我们防护能力的一个重要因素。学会保护自己。5、6、13.意外发生时的适当处置、一、阅读教材二、说说身旁的意外事故三、说说发生意外时的处置方式一、煤气中毒事故缘故：在家洗澡，时刻太长、门窗紧闭，再加上燃气热水器用了已有十五年时刻，必然的结果确实是煤气中毒，仍是下班回来的公公发觉了，喊来了110及时送到周围医院的高压氧中心，才幸免了一场悲剧。高危人群：利用燃气热水器的家庭成员。救护者不要慌张地冲进煤气浓度很高的室内，防止自己中毒,进入室内必须先打开窗户通气，千万不能开灯、点火，谨防爆炸。进入溢满煤气的室内抢救时，先吸一大口空气，然后用湿毛巾或手帕等捂关、使用打火机、火柴等，谨防爆炸。抢救时，先解开中毒者的衣服，放松皮带，按下面所述顺序作检查：脸色、意识、呼吸、心跳、肢保持气道通畅吸停止时气人工若心跳停止即做心、肺复苏术。煤气中毒的症状有：脸色潮红、头痛、头晕、恶心、耳吸，要镇静地关掉煤气开关，走到门窗边打开门窗，然后走出室内。如无力打开门窗，可砸破门窗玻璃等，使之通风，并呼叫救援者。迅速将病人送医院抢救，最好要做一至两个疗程的高压氧治疗。不要认为病人清醒了就没事了因煤中毒会有性反应若不及时、障、精神障碍甚至痴呆等。危险事件：脑溢血人突发脑溢血，慌乱的家人连忙把他扶起并摇晃其头部，结果病人脑血管大出血，病情迅速恶化。高危人群：平时就有脑血管疾病的中老年人。在日常的救护工作中，经常可以看到一些病人家属采取了极其错误的做法，结果使病人的病情立即加重。如为了弄醒病人，家属猛烈拍打其肩膀，摇动其头部；随意翻转、搬动、拖拉病人；在病人耳边高声呼叫其名字或失声痛哭等。以上做法只会使已破裂的大脑血管裂口出血量增加，脑压升高，病情必然迅速。因此对脑溢血病人应当如下急救措出这的情况，应第一时间拨打120急救。家属应尽量克制自己的感情，切勿大声叫喊、哭闹或随意搬运或颠簸病人。当病人发生癫痫时不要强行按住病人，以免发生骨折。应将病人取平卧位，头偏向一侧。将病人领口解开，及时清除口腔内的黏液、分泌物和呕吐物，以保持气道通畅。而短暂性的脑缺血发作是脑溢血的先兆，如果患者有一侧偏瘫十分钟，虽然立刻恢复属仍应当引起高视。14药物的作用与利用方式、一、阅读教材二、说说自己对药物的熟悉与及式三、药物利历时要注意的地址1、看说明药物作用、利用方式、副作用等）二、检查药物是不是正，防伪劣产品。四、药物利用注意点说明：在没有加倍平安的替代药品时，医生应衡量医治疾病的需求与经受不良反映的可能性之间的利与弊，综合挑选药品和正确的利用方式。具体原那么包括：①谨慎下药。衡量利弊，确信要用药。许多疾病(如、高脂血症等)而愈。婴幼儿和老人更不应动辄服药。②对症下药确利用药物，不可随意决定的方式和时刻。③用药个体化。药物剂量、用药时刻应视病情和个体反映而定，副作用大的药物不该长期持药物过敏史及功能受损者，在用药前必需向医生说明。如何避免药物副作用的发生？④用药少而精。资料说明，利用1～5种药物时，不良反映的发生率为％；利用6种以上的药物时，不良反映的发生率为。可见，同时服用多种药物会大大增加不良反映的发生率。15消费中的健康问题．教学目标：一、通过学习，使学生熟悉到食物的分类情形有和食物的选购的大体要领。2。难：指导学生确学的选购食。教学进程：一、导入新课一、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日趋丰硕，精加工和半成的食物来愈多这要求咱食物加包装知识多了解一点。二、板书课题：食物的选购二、讲解新课一讲解食物分类：主食和副食食粮食类副食菜菜水果心2、读课文2、3、4、自然段并指名回答，如何正确选购食品（1）生产日期：（2保质期（3保存期：（4食品中的配料：（5）是否有正规厂家，有无注册商标。学生讨回答三、总结课文四、作业练习谈谈你在物是会注意到课提到的内容了？板书设计：生产日期保质期保留期----------五、六、教学目标：一、通过学习，使学生熟悉到料对人体的危害。二、引导学生不饮刺激性饮料，并主动劝说身旁的人。教学重难点：饮刺激性饮料对人体会造成那些危害？引导学生成立良好的生活方式和卫生适应。教学过程：、课1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了增进健康，咱们青青年很有熟悉饮酒与人体健康的关系。二、板书课题：饮酒与健康二、讲解新课1、出示挂图：度饮酒会给咱生活带来极为危害。二、读课文第一自然段，分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。（1）“醉酒”现象（2）急慢疾病（3）让人讨厌3、读课文第三自然段，熟悉到青青年万万不要学饮酒。（学生总结）三、总结课文：四、作业练习：一、二、酗酒会造成那些危害？你对醉酒的人有什么样的印象？板书设计：架斗殴带来疾病酿祸17.肥胖教学目标：通过学习注意肥胖病的养成教学过程：一、自学书本，了解肥胖病的危害。交流自己自学的功二、交流造成肥胖病的缘故学生交流然后总结：造成