关于学习公共经济学的心得体会三篇

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关于学习公共经济学的心得体会三篇政府经济学也被称为公共经济学或公共部门经济学。

政府经济学就是经济学中特地讨论政府经济行为、政府与私人部门之间的经济关系和政府经济活动特别规律性的科学，是论述各级政府部门和公共组织的存在意义和行为，回答政府必需做什么以及应当怎样做的学问。

以下是共享的关于学习公共经济学的心得体会，盼望能关心到大家!关于学习公共经济学的心得体会1

这一学期我们专业开设了《》这门课程。

起初我对为什么要开这门课真的一无所知。

以前的学习都是反复的上几门应试的课程，上了高校，学习形式、学习方法、学习内容一下子全变了。

虽然当时填志愿时我首选了现在的这个专业，但我对这个专业主要讨论什么、主要学习什么、主要将会接触哪些课程、哪些学问都不曾深涉深知，有点懵懵懂懂地闯进了这个专业。

所以，开学至今，每一门课程的学习完全是根据学校的支配而进行的，每一门课程也都是从开学的一无所知、不知道学习目的与方向到慢慢了解，知道了一些学问、一些原理，慢慢明白学习这门课的缘由和目的，渐渐学到一些学习每门课所需的一些方法和重点。

《西方经济学》的学习让我更有感受。

从第一节课，老师您对我们进行洗脑开头，我们接触、熟悉了这门课程，我们从您那里了解了该如何去学这门课，

为什么学习这门课，学习这门课的目的等一系列开启我们进入这门课学习大门的关键。

对这门课的学习，您对我们的要求是能利用所学的学问去分析、解释发生在我们四周的一些经济现象，要求我们能利用所学的学问学着做一个理性的人。

这学期即将结束，经过一学期的学习，我对西方经济学微观部分有了稍稍的了解。

能利用微观经济学的某些原理简单地解析一下身边的一些小事。

微观经济学以单个经济单位作为讨论对象，围绕稀缺资源的配置，讨论均衡价格的打算和变动、消费者行为的打算和变动、生产者行为的打算和变化、市场结构差异、要素市场的价格打算和变化、一般均衡过程等问题，其中心理论是价格理论。

微观经济学通过对以上理论的讨论，为市场主体的生产行为和消费行为供应解释和指导。

微观经济学在分析方法上，主要采纳实证分析方法、规范分析方法、静态分析方法，大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。

微观经济学的讨论对象是经济个体，以此再推广到整个市场，如单个的消费者、单个的厂商、单个行业等，它主要以单个数量的分析为主。

在微观经济学中，这种分析方法有两个重要的假设条件。

一是理性人的假设，即经济人的假设，即在经济活动中每个经济个体总是以利己心为动力，企图以最小的代价换取的利益另一个假设条件是完全竞争市场的

假设，它要求人们对有关的经济状况能准确的了解，即完全学问或完全信息的假设条件。

但这一条件在现实中往往难以实现。

这学期我们主要学习了需求与供应理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场理论等。

通过对需求与供应理论以及均衡理论的分析，我知道了为什么校门口的西瓜从每公斤3元慢慢降至每公斤1元。

由于起初西瓜刚刚上市，供应量较小，需求量大于供应量，所以价格较高才能达到均衡状态。

而随着西瓜上市季节的来临，新的供应商不断涌入这个市场，使供应量增加，供应量大于原先价格下的需求量，所以价格下降，直至供求均衡。

由于这个季节西瓜市场能给供应商带来利润，所以可能仍有供应商加入这个市场，一旦供应量大于现有价格下的需求量，那么西瓜的价格将还会有所下降，直至不再有厂商加入或退出这个市场，整个市场上的供应量与需求量相等，那么西瓜的价格就不会再降了。

通过对效用论的学习，我知道了应当做个理性的经济人，使利益达到。

利用效用论，我可以解释为什么一个人在手里的钱肯定的状况下不会一早上喝三杯最爱喝