听语文公开课的心得体会_第1页
听语文公开课的心得体会_第2页
听语文公开课的心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

听语文公开课的心得体会听语文公开课的心得体会

4月1日和2日听了3节语文课，俗话说隔行如隔山，听语文课还真不太会听，连记听课笔记都不知道怎么记。

虽然如此，但正好用到自己班的同学去上两节语文课，便一同去听了三节课，感受如下 

1、语文的读。

早就听说过大语文的观点，知道大量的读写是现代语文课的一大特点，这次亲身感受了一次。

这三节语文课的思路基本都是根据初读课文，整体感知—品读课文，理解内容—有感情的读—拓展资料，这个路子绽开的，让同学在一遍一遍的读课文中理解课文的内容，在一遍一遍的读中体会的思想感情，再把所要表达的情感表达出来。

这三节课都对同学的读这方面下足了功夫，可见语文课上同学的读的重要性。

2、关于课堂气氛。

不知是优质课的缘由还是其它缘由，同学们在上这种课时表现出来的活跃程度都不是平常课上所能相比的，平常上课时抢着回答问题、抢着表现的也就七八人左右，而优质课评比时，全班大部分同学都能乐观的举手去回答问题，其中的缘由是什么？令人反思。

有老师创设情境调动的缘由，也有同学对新老师的奇怪   的缘由等等。

可以这么说，假如在你的课堂上百分之八十的同学能够积极的动脑思索、抢着回答问题的话，那么你的课堂就胜利了一大半。

只要老师与同学的互动做的好的课堂肯定是好的课堂。

3、生本教育的困惑。

在这次优质课评比上，包括去市里进行的试验项目培训，绝大多数老师和学校似乎对生本教育并没有想

像中的热忱，优质课评比中没有见到，和其它学校的老师聊起来也没有轰轰烈烈的开展起来。

是生本教育不适合在优质课上进行抑或是其它什么缘由，不得而知。

同样和生本教育一样，市里组织的试验项目培训也是体现同学的动手动脑原生态的所谓的劣构学问，但真正实施起来难度相当大，需要大量的时间和精力以及技术上的支持。

那么我们毕竟是学习这种理念还是把这种形式照搬过来，我的理解是我们肯定要有这种让同学自己去学习、自己去构建学问的这种意识和理念，在课堂上留意去给同学探究的时间和毕竟、体现同学的主动

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论